Sergey Schwartzeberger
06.07.2006, 00:11
Обнаружил здесь похожую тему, сподвинувшую меня к мысли задать аналогичный вопрос.
Два слова о себе...
Мне 20 лет, учусь в техническом ВУЗе в Москве, работаю там же.
С семи лет пошел в музыкальную школу по классу фортепиано, отучился четыре года, после чего мне пришлось прервать обучение из-за определенных обстоятельств. С тех пор я фактически не занимался серьезно на инструменте...
"Серьезно" занялся классической музыкой года четыре назад, выучил Шопена op.66.
Спустя некоторое время в какой-то демонстрационной MIDI-шке услышал короткий отрывок фортепианной партии. Как оказалось, это был 2-й фа-минорный концерт Шопена... произведший на меня неизгладимое впечатление. Я достал несколько интерпретаций этого концерта (в т.ч. и Рихтера), много переслушивал их... Огромных усилий стоило достать клавир, почему-то тогда найти эти ноты даже в Internet было практически невозможно... Выучит этот концерт стало целью номер 1...
Весной прошлого года назад я вернулся в музыкальную школу, к тому же преподавателю, что и раньше: она давно меня звала доучиться. Для пробы дала мне несколько простеньких произведений за 4 класс... За два месяца мы сделали симфонию Баха, этюд Равины и си-минорный вальс Шопена.
В этом году меня определили в выпускной класс. Экзамены (спец., сольф., музлир.) сдал на отлично.
Программа: Бах, ХТК, т.1, прелюдия и фуга № 2 до минор. Черни, оп. 740 № 41. Бетховен, соната № 1, 1-е mvt. Allegro. Чайковский "Времена года. Октябрь". Т. Шаверзашвили Ноктюрн.
Моя муз. руководитель просила меня сделать звукозаписи на память, правда они получились не оч. качественные и с технической точки зрения, и с точки зрения исполнения: никогда не умел играть для отчета.
Теперь я нахожусь перед неопределенностью: испытываю необходимость дальше заниматься профессиональным изучением музыки, однако не представляю, как это возможно реализовать наилучшим образом.
Меня звали учиться дальше в той же школе -- и муз. руководитель, и директор. Обе, кстати, говорили, что зав. отделом хотела взять меня в свой класс. С одной стороны, она оч. грамотный специалист (мне ей приходилось сдавать прослушивание и экзамен; например, она мне с ходу подыграла вторую партию концерта... я был в восторге). Но сама зав. мне об этом -- ни слухом не духом...
Муз. карьера меня не интересует (да и поздно уже): я просто хочу научиться качественно играть музыку. По этой же причине зав.отдела, видимо, и не стала меня активно зазывать: ей нужны результаты для различных "выставок", на которые она периодически за всю школу возит учеников (своих).
Сейчас нет определенной программы: играю Ганона, чтобы не растерять технику, пытаюсь учить 4-ю Балладу Шопена.
Если кто-то сталкивался с подобной ситуацией, было бы интересно узнать, как поступили. Наверное, это вопрос не к профессионалам, посещающим форум, но если бы они высказали свою точку зрения на сей счет, я был бы благодарен.
С уважением, Сергей.
Два слова о себе...
Мне 20 лет, учусь в техническом ВУЗе в Москве, работаю там же.
С семи лет пошел в музыкальную школу по классу фортепиано, отучился четыре года, после чего мне пришлось прервать обучение из-за определенных обстоятельств. С тех пор я фактически не занимался серьезно на инструменте...
"Серьезно" занялся классической музыкой года четыре назад, выучил Шопена op.66.
Спустя некоторое время в какой-то демонстрационной MIDI-шке услышал короткий отрывок фортепианной партии. Как оказалось, это был 2-й фа-минорный концерт Шопена... произведший на меня неизгладимое впечатление. Я достал несколько интерпретаций этого концерта (в т.ч. и Рихтера), много переслушивал их... Огромных усилий стоило достать клавир, почему-то тогда найти эти ноты даже в Internet было практически невозможно... Выучит этот концерт стало целью номер 1...
Весной прошлого года назад я вернулся в музыкальную школу, к тому же преподавателю, что и раньше: она давно меня звала доучиться. Для пробы дала мне несколько простеньких произведений за 4 класс... За два месяца мы сделали симфонию Баха, этюд Равины и си-минорный вальс Шопена.
В этом году меня определили в выпускной класс. Экзамены (спец., сольф., музлир.) сдал на отлично.
Программа: Бах, ХТК, т.1, прелюдия и фуга № 2 до минор. Черни, оп. 740 № 41. Бетховен, соната № 1, 1-е mvt. Allegro. Чайковский "Времена года. Октябрь". Т. Шаверзашвили Ноктюрн.
Моя муз. руководитель просила меня сделать звукозаписи на память, правда они получились не оч. качественные и с технической точки зрения, и с точки зрения исполнения: никогда не умел играть для отчета.
Теперь я нахожусь перед неопределенностью: испытываю необходимость дальше заниматься профессиональным изучением музыки, однако не представляю, как это возможно реализовать наилучшим образом.
Меня звали учиться дальше в той же школе -- и муз. руководитель, и директор. Обе, кстати, говорили, что зав. отделом хотела взять меня в свой класс. С одной стороны, она оч. грамотный специалист (мне ей приходилось сдавать прослушивание и экзамен; например, она мне с ходу подыграла вторую партию концерта... я был в восторге). Но сама зав. мне об этом -- ни слухом не духом...
Муз. карьера меня не интересует (да и поздно уже): я просто хочу научиться качественно играть музыку. По этой же причине зав.отдела, видимо, и не стала меня активно зазывать: ей нужны результаты для различных "выставок", на которые она периодически за всю школу возит учеников (своих).
Сейчас нет определенной программы: играю Ганона, чтобы не растерять технику, пытаюсь учить 4-ю Балладу Шопена.
Если кто-то сталкивался с подобной ситуацией, было бы интересно узнать, как поступили. Наверное, это вопрос не к профессионалам, посещающим форум, но если бы они высказали свою точку зрения на сей счет, я был бы благодарен.
С уважением, Сергей.