Без категории

Иногда становится немного не по себе от своих желаний. Вернее от того, каким причудливым образом некоторые из них, подчас, самые странные исполняются. Когда-то я очень хотела учиться на философском факультете, отделение религиоведения, но по ряду объективных причин стала инженером. Потом я очень хотела учиться в училище, и когда заканчивала его, в качестве небольшой дипломной работы написала-скомпилировала текст "Исследование религиозной символики инвенций И.С.Баха". А теперь я студент Института Философии, Теологии и Истории Святого Фомы Аквинского. И диплом, наверное, буду писать, по религиозной музыке, если получится. Все-таки все очень непредсказуемо складывается. Правда по долгим занятиям на инструменте очень скучаю, сейчас времени на это меньше стало.

Вот и все новости за полгода

Решила написать и сюда, чтобы вся история была рассказана от начала и до конца.
Я закончила училище, последним номером, как и поступала. Очень многого сделать не получилось, из-за работы, из-за лени, но я очень рада, что все это было в моей жизни. Было очень трудно, я плакала, хотела бросать, потом снова бралась, и так по кругу. Но сейчас я не жалею. Ничуть.
И уже очень скучаю.

Часто размышляю о том, что стоило ли тратить четыре года на ежедневное ломание себя об колено в училище.
Первый год для меня был полон совершенно невероятной эйфории, хоть объективно с технической точки зрения он был самым трудной - я поступил будучи на две головы ниже необходимого уровня.
Просто я был счастлив, от того, где я и чем занимаюсь.
Потом это ощущение стало немного уходить, осталась только рутина - специальность, камерный, работа, домой - и только иногда возвращалось, как иногда солнце освещает комнату, чтобы снова скрыться за облаками.
Сегодня возвращался домой с камерного ансамбля, играли сонату Бетховена, я ехал в метро, читал любопытную книгу об искусственном интеллекте, и попутно размышлял, как бы построить свои занятия сегодня вечером, чтобы успеть побольше.
И вот, выходя из поезда на Таганской, погруженный в теорему Гёделя, я услышал как кто-то играет на скрипке. Играет так, что я побежал по лестнице чтобы послушать, играет то, что в переходах ...

Минуло уже более трех месяцев с последней записи, и когда я стала смотреть свой профиль - выяснилось, что надо почти все исправлять: возраст, курс обучения и место работы
В этом плане заметки в этом дневнике более показательны, чем, например, жж, поскольку там я пишу почти ежедневно о всяком - что вижу, то и пою. А тут в основном собираю именно новости о себе.

Так вот новости - я поменяла работу, теперь я программист, и электроникой я больше не занимаюсь, хотя и новое место работы мое - это тоже бывшее НИИ, только побольше. Работа нравится, коллектив тоже, самое главное, я стала нормально спать и меньше нервничать - теперь я отвечаю за себя, за свою работу, а не за чужих людей, как на старом месте.

Отметила четверть века - как-то тихо, незаметно, даже.
Перешла на третий курс - с педагогом уже разговаривали о гос программе. Ну так, намеками, какую полифонию там взять и т.п Может в этом семестре получится сыграть этюд Шопена, поглядим. ...

Ну вот и я могу похвастаться, долго ли, коротко ли, а теперь я уже на третьем курсе. Последние зачеты - сольфеджио и гармония, и долгожданные каникулы.

С ума сойти, половина учебы уже пройдена, а вроде кажется совсем недавно поступала. (В институте мы отмечали "экватор" - середину обучения, может и сейчас стоит отметить?)

Что сказать... Из приятного - тьфу, тьфу, вроде все хорошо с новым педагогом. Со специальностью все так же довольно тяжело. Намного легче стало даваться сольфеджио. Гармония - это ПОЛНАЯ ХАЛЯВА Особенно учитывая, что я бригадный учебник проходила еще пару лет назад почти до конца (Ну вот считал полезным знать гармонию прежний педагог, для общего развития, так сказать).

Еще из очень приятного - новая работа, вот уже две недели как. Менее изматывающая и более интеллектуальная.

Из неприятного - все так же очень мешает играть волнение, как всегда не хватает времени заниматься. Но радует тенденция ...

Я вот все думаю - кто такой "профессиональный музыкант" и кто такой "музыкант-любитель".
Поводом послужило объявление о конкурсе "музыкантов-любителей" в Питере. Из любопытства глянула список требований, а также лауреатов прошлых лет. И тут возник у меня когнитивный диссонанс.
Лауреат прошлого конкурса, например, исполнял "Кампанеллу" Листа. Человек закончил в свое время ДМШ, а потом учился в МГУ и в фортепианном классе МГУ. Т.е. вроде как "любитель".
В гостевой книге сайта конкурса участие студентов училищ и консерваторий однозначно запрещается.
Раньше я думала, что профессиональный музыкант - это тот, кто зарабатывает деньги музыкой.
А из критериев этого конкурса получается, что профессионалами считаются и те, кто получает специальное образование, вне зависимости от того, как сложится их дальнейшая жизнь.
С бытовой точки зрения такая позиция понятна - это попытка установить хоть какое-то подобие ...

Моя учительница по фортепиано любит говорить, что музыка воспитывает нервную систему настолько хорошо, что после концерта уже никакие жизненные испытания не страшны.
Сегодня у меня была возможность удостовериться в ее правоте опытным путем - в один день у меня было собеседование на новую работу и игра на училищном конкурсе.
Ну что я могу сказать... после концерта мне сам черт не брат!
И никогда еще я не была столь спокойна при общении с потенциальным работодателем

Пока без имени. На этюды и Шумана реагирует единственно правильным образом - спит. Потом ест. И снова спит. Маленький совсем еще.

Вдруг подумалось, что можно раз я опубликовала фотографии из училища, то можно и снимки с моей работы показать - в конце-концов, я там трачу половину, если не больше, своего времени и это важная часть моей жизни.

У работы в институте есть большой плюс - люди, они очень милые и душевные. Вот они

Мой начальник





Сережа


Миша


Монтажницы!


Марина за работой


Мыши-рокеры!
...

Миниатюры

 

Помните, я писала, что в этом году в наше училище на первый курс поступил мальчик, который даже старше чем я? (И даже, кажется, едва ли не позже меня начал заниматься)
http://www.forumklassika.ru/entry.php?b=2714
Мы подружились с Артемом, у него все хорошо, а недавно я узнала, что теперь он ("первокурсник") будет вести на втором (т.е. у меня) и третьем курсах предмет "музыкальная информатика".
Когда я, отсмеявшись, возмущенно спросила у зав.отделом: "А чем я хуже? Я ведь тоже работаю конструктором радиоэлектронной аппаратуры?", мне ответили, что ежели Артем "не справится", то я буду следующим педагогом по этой дисциплине.
Впрочем, я в него верю, он обязательно справится!