RSS лента

inna

Детские импровизации

Оценить эту запись
              
Заметила один феномен и у маленьких учеников (от 2 до 4 лет) и у своей дочки - многие могут "сочинять песни" на ходу, то есть импровизировать со словами. Взяла в кавычки потому что это по-детски забавно, где-то неуклюже, но тем не менее... К 6 годам, т.е. к школе эта способность, как правило, уходит. Есть мнение, что в этом возрасте ребенок начинает смотреть на себя со стороны и думать об оценке, что его зажимает ментально, с этого и начинается закрытие канала информации. Можно принять это, как факт, но мне так хотелось бы, чтобы оно не уходило... Что должны сделать взрослые, чтобы эта способность развивалась и крепла, а не растворялась? Хвалить - да, пожалуй, это правильно и достаточно легко сделать Петь вместе с ребенком? Можно, если сам импровизируешь, то это должно помочь. Ну а если взрослый не владеет в полной мере, если у ребенка получается ярче, живее? https://www.youtube.com/watch?v=L7itiEV-KaU

Отправить "Детские импровизации" в Google Отправить "Детские импровизации" в Facebook Отправить "Детские импровизации" в Twitter Отправить "Детские импровизации" в del.icio.us Отправить "Детские импровизации" в Digg Отправить "Детские импровизации" в StumbleUpon

Комментарии

  1. Аватар для Юка+
    Может быть, повесить плакат в комнате, который у Мурома в кабинете висит...
  2. Аватар для inna
    Интересуюсь содержанием плаката! пропустила ...
  3. Аватар для Юка+
    Дело в том, что примерный смысл написанного я помню, а точную формулировку нет. Может быть, кто-то из посетителей дневника помнит...

    " Если не знаешь "как" - делай , как "можешь" ".

    ***
    https://www.youtube.com/watch?v=L7itiEV-KaU - переслушиваю )))))))))))))))))))))
  4. Аватар для inna
    Мысль заслуживает всяческой поддержки, особенно применительно к маленьким Но вдруг есть более точный рецепт? или идея рецепта)))
  5. Аватар для Ёпрст
    Инна, рад видеть!)
  6. Аватар для Юка+
    Цитата Сообщение от inna
    Но вдруг есть более точный рецепт? или идея рецепта)))
    Цитата Сообщение от inna
    Ну а если взрослый не владеет в полной мере, если у ребёнка получается ярче, живее.
    Какая идея может заставить Вас думать иначе, думать, что Вы можете так же ярко и живо импровизировать, как ребёнок?
  7. Аватар для inna
    Цитата Сообщение от Ёпрст
    Инна, рад видеть!)
    Какая идея может заставить Вас думать иначе, думать, что Вы можете так же ярко и живо импровизировать, как ребёнок?
    Не надо думать, как ребенок, надо уметь раскрыть его! Мне вспомнился случай, когда я искала басиста для подросткового ансамбля, ну нет и все! все гитаристы - солисты Зашла в музыкальный магазин поболтать со знакомыми музыкантами, пожаловалась на проблему, мне говорят: проблемы нет, ты же скрипачка, ВСЕ СКРИПАЧИ МОГУТ ИГРАТЬ НА БАСУ, выучи сама басиста, да и все! Я попробовала поднять бас гитару - ойй! с места еле сдвинула мне говорят - ты ее не должна поднимать, ты должна учить человека, занимайся своим делом! Ну и спасибо за хороший совет, так и вышло Вот и в этом случае думаю, как бы так сделать)))
  8. Аватар для kalina
    Цитата Сообщение от inna
    ...мне говорят - ты ее не должна поднимать, ты должна учить человека, занимайся своим делом! Ну и спасибо за хороший совет, так и вышло...
    Молодец, Инна!

    К 6 годам, т.е. к школе эта способность, как правило, уходит. Есть мнение, что в этом возрасте ребенок начинает смотреть на себя со стороны и думать об оценке, что его зажимает ментально, с этого и начинается закрытие канала информации.
    Слышала, что после пяти лет.
  9. Аватар для Юка+
    Цитата Сообщение от inna
    Не надо думать, как ребенок, надо уметь раскрыть его!
    Я не говорила о том, чтобы думать, как ребёнок.

    Цитата Сообщение от inna
    К 6 годам, т.е. к школе эта способность, как правило, уходит. Есть мнение, что в этом возрасте ребенок начинает смотреть на себя со стороны и думать об оценке, что его зажимает ментально, с этого и начинается закрытие канала информации.
    Если ребёнок видит, что мама в данном процессе не думает об оценке, не боится оказаться хуже ребёнка, что импровизация доставляет ей радость, то и он не зажмётся ментально.
  10. Аватар для inna
    Цитата Сообщение от kalina
    Слышала, что после пяти лет.
    Ну да, к школе... Завтра 5! Неужели пропадет?
  11. Аватар для inna
    Цитата Сообщение от Юка+
    Если ребёнок видит, что мама в данном процессе не думает об оценке, не боится оказаться хуже ребёнка, что импровизация доставляет ей радость, то и он не зажмётся ментально.
    Ключевое слово - игра! Точно! Спасибо! Не надо быть слишком серьезным в этих делах, серьезность мешает, зажимает, превращает во взрослого - не в самом лучшем смысле в данном случае. Спасибо еще раз!
  12. Аватар для kalina
    Цитата Сообщение от inna
    Ну да, к школе... Завтра 5!
    Как летит время... Поздравляю Лиечку!

    Неужели пропадет?
    С такой мамой?
  13. Аватар для kalina
    Ключевое слово - игра! Точно!
    Именно так.

    ...к школе эта способность, как правило, уходит. Есть мнение, что в этом возрасте ребенок начинает смотреть на себя со стороны и думать об оценке...
    Следует учитывать и смену обстановки - ребёнок дома с мамой, пусть даже учителем, или в школьной группе, где слышит игру других детей (их реакцию, как оценку) и где м.б. другой преподаватель.
  14. Аватар для inna
    Цитата Сообщение от kalina
    Как летит время... Поздравляю Лиечку!
    Спасибо!

    С такой мамой?
    Вот неизвестно... у старшего канал закрылся по всем правилам в 6 лет Не могу сказать, что он поглупел, но вот этот детский полет исчез. Вероятно, есть не один фактор, влияющий на дальнейшее творчество - и общий склад человека, и среда, и... посмотрим
  15. Аватар для Wetland
    Может быть, дело в стиле жизни? До школы у детей душа поет, они полностью предоставлены себе. Ну когда петь душе, если все регламентировано в школе? Разве что таблицу умножения петь по утрам в туалете
  16. Аватар для inna
    Цитата Сообщение от Wetland
    Может быть, дело в стиле жизни? До школы у детей душа поет, они полностью предоставлены себе. Ну когда петь душе, если все регламентировано в школе? Разве что таблицу умножения петь по утрам в туалете
    У моего сына была такая начальная школа - не бей лежачего... он все уроки умудрялся сделать в школе Нет, сознание другое, вернее оно начинает превалировать над спонтанными действиями подсознания. А творчество глобально там, в подсознании.
  17. Аватар для Юка+
    "Передо мной, перед самыми моими глазами был тот самый желанный мир, в котором все прекрасно, совершенно и просто..."
    https://www.youtube.com/watch?v=L7itiEV-KaU

    *********************************************
    Куздра в своём дневничке разместила:

    Я собрался в лес, Ляля одобрила и напутствовала: ступай, придешь в себя. И я заметил эти слова, подумал об этом "придешь в себя" и пошёл. Избегая дорог, свертывая с тропинки на тропинку, я пришёл в настоящий лес, где росло всё от себя, без руки человеческой. На одной еловой лапке, опущенной вниз, лежал упавший листик осины, красный как бочок сентябрьской упавшей груши. На этом круглом красном с зубчиками листе лежала крупными как жемчуг каплями свежая роса. Я взял этот красный листик, слизнул роску и не бросил его, а совсем бессознательно уложил его точно на то самое место, где он был: на елке у сгиба спущенной лапки.


    И вот после того, как я слизнул росу, вдруг, как это бывает со мной только в лесу, вдруг открылись мои глаза на какой-то празднично-радостный мир возле меня. В этом мире нет дорог в будущее, куда все так стремятся, не помня себя, в этом мире нет путей в прошлое, о котором вздыхают. Передо мной, перед самыми моими глазами был тот самый желанный мир, в котором все прекрасно, совершенно и просто.

    * * *
    Я сел на уступ огромного дерева-родоначальника, и на что бы только ни упал мой взгляд, все свободно входило в моё внимание и открывало мне душу, как будто сама душа моя открывалась здесь, как особенно мощное дерево победитель, которому весь лес вокруг, все деревья, все существа, празднуя и подчиняясь, посылали, осыпая, свои дары. Никуда мне больше не нужно было стремиться, я пришёл. Так вот что, значит, и было: я пришёл в себя.

    М. М. Пришвин. Дневники - 25 сентября 1944 г.
  18. Аватар для Wetland
    Красиво! Как бы этот мир видеть в любых внешних обстоятельствах? Одному в лесу (без клещей) хорошо! Но ведь гениально писал Бах при 20 детях и бесконечных счетах
    Обновлено 29.07.2013 в 19:42 Wetland
  19. Аватар для Aprile
    А если подключить к Лиечке других детей её возраста, которые тоже пока не растеряли умение импровизировать? Поиграть с ними, пусть придумывают вместе. Взрослые, у которых уже хвост отпал, только навредят - а малыши будут заряжаться друг от дружки. Нет?

    А кстати, если исследовать этот феномен более подробно (и так сказать, научно) нужно непременно джазменов порасспрашивать - как это у них выходит. Я как раз сегодня часа два Эллу Фицджеральд слушала, не могла остановиться - как всё просто, как органично, как здорово! Вот уж искусство импровизации, не скованное никакими комплексами.

    И ещё одно "кстати" - давно хотела тут у нас на форуме поднять тему, да как-то не решилась: а где бы почитать про детство и юность Эллы - как она росла, как воспитывалась, а главное - как и у кого училась? Потому что я так поняла, что она из очень бедной и простой семьи. Вот КАК они этому учатся-то???
  20. Аватар для Aprile
    А ещё, пожалуй, в поисках ответов на твои вопросы, Инна, я бы перечитала "От двух до пяти" Чуковского. Он ведь фактически о том же пишет, о чём ты размышляешь, но только не о музыкальных играх, а о речевых - но это же всё так близко.

    Я сама эту книгу лет сто не перечитывала и многое, конечно, забылось.
    А вот есть смысл перечесть!

Трекбэков

Яндекс.Метрика Rambler's Top100