lor_a

Мне это странно слышать. Например, в американских университетах студент вносит установленную плату за семестр, независимо от числа пересдач.

Сообщение от mitka

Мне это странно слышать. Например, в американских университетах студент вносит установленную плату за семестр, независимо от числа пересдач.

так это в наших, а не в американских вузах ввели такую "фишку" - платные пересдачи....

и "насилуют" студентов фильмами режиссеров-классиков!
совсем распоясались...

спасибо огромное еще раз за подробную информацию к размышлению!!! начинаю размышлять...

(однако Вы малость дневник перепутали... )

Сообщение от gene_d

спасибо огромное еще раз за подробную информацию к размышлению!!! начинаю размышлять...

(однако Вы малость дневник перепутали... )

Действительно, прошу прощения. Это мой телефонный браузер начудил, точнее, начудил я, а он просто все перемешал в кучу. Сейчас удалю пост отсюда и опубликую там, где надо.

И опять мы приходим к вопросу педагогической этики. Если есть материальный интерес, преподаватель может засыпать знающего студента, а если лень работать, то поставить зачет неучу. Вообще, какие есть критерии соблюдения этой педагогической этики? А как быть, если учитель ребенка просто по-человечески не нравится? Ведь педагог не только дает знания по предмету, но еще и формирует юную Душу. Вы с ужасом наблюдаете, как в эту Душу пробираются мелкая подлость. ложь, стукачество, а что делать? Много было таких случаев, чтобы тихонько, без скандала удалось заменить плохого педагога?

Когда-то познакомилась с одной пожилой дамой которая всю жизнь работала учителем младших классов. Образованием был педагогический класс (один или полтора года специальной подготовки). Именно от нее я услышала даже не фразу, а интонацию в ответ на какой-то вопрос о ее участии в сомнительном деле. Она с такой гордостью объяснила: "Я ведь учитель!", что означало примерно: "Как можно!". Много сейчас найдется учителей, сохранивших такую психологию?

Сообщение от lor_a

Она с такой гордостью объяснила: "Я ведь учитель!", что означало примерно: "Как можно!". Много сейчас найдется учителей, сохранивших такую психологию?

Ой, у нас была такая в институте! Доцент Белан Светлана Николаевна. Из старой школы. Читала физиологию человека. Уверен, что слов "деньги" и "блат" она просто не понимала. На нее не то что звонки коллег - звонки из ЦК не действовали! Ставила двойки и ставила. Чего ей только не делали: студенты - дверь в квартиру ночью шурупами закручивали, начальство - к экзамену пыталось не допускать. Когда она шла по коридору - высокая, длинная, тощая как смерть - студенты бледнели и прятались. Кстати, у нее была длинная коса.

Не смогла, значит, она посеять "разумное, доброе, вечное", если окружающие не избавились от подлости? Кстати, та дама рассказывала с такой теплотой о своем одиннадцатом педагогическом классе. А ведь все происходило в нищей послевоенной стране - девчонок из деревень и маленьких городов, которые закончили десятилетку, собрали в областном городе на учебу с питанием и проживанием. Наверное, нелегко было тем благородным наставницам за один год привить по-взрослому работавшим и сильно голодавшим во время войны подросткам основы не только педагогики, но еще и этики, морали. Потом несколько человек еще отправили на стажировку в Москву, на полгода! Снимаю шляпу перед теми руководителями региона, которые в сложнейших условиях заботились о воспитании и образовании тех, кто будет формировать Души следующего поколения.

Сообщение от lor_a

А как быть, если учитель ребенка просто по-человечески не нравится?
... ...
Много было таких случаев, чтобы тихонько, без скандала удалось заменить плохого педагога?

А если учителю ребёнок по-человечески не нравится? Много было таких случаев, чтобы тихо, без скандала заменить плохого ребёнка?

Да, я тоже не сторонница навязывания. Дети вообще люди чрезвычайно сложные. Кто-то увидит лишь непослушание и неорганизованность, а кто-то сможет разглядеть сильный характер и просто очень хорошего человека. Нельзя требовать высокого профессионализма от рядового учителя, но ведь и нельзя позволять серости калечить талант.

Сообщение от usman

А если учителю ребёнок по-человечески не нравится? Много было таких случаев, чтобы тихо, без скандала заменить плохого ребёнка?

Разве все дети не ангелы, и не слушаются беспрекословно учителя?)

До какого возраста, позвольте поинтересоваться, воспринимаете детей ангелами? Представьте себя учителем.

Чудесные - да, замечательные - да, красивые - да, одарённые и талантливые - да... Ангелы?

Сообщение от kalina

До какого возраста, позвольте поинтересоваться, воспринимаете детей ангелами? Представьте себя учителем.

Чудесные - да, замечательные - да, красивые - да, одарённые и талантливые - да... Ангелы?

Я же полушутя.) На месте учителя наверное всё с точностью наоборот - большинство детей кажутся маленькими дьяволятами.) Если серьёзно, несколько смутила фраза Усмана, что не все дети могут нравиться в человеческом отношении. В отношениях учитель-ученик последний всегда подчинённый, это неравноправные отношения, в которых человеческие качества ученика играют самую минимальную роль. А вот человеческие качества учителя напротив бывают очень важны.

Сообщение от Ёпрст

Если серьёзно, несколько смутила фраза Усмана, что не все дети могут нравиться в человеческом отношении.

Конечно, не все. Хотя этого нельзя проявлять.

Личность педагога в образовании, конечно, важна, но там есть еще и такая составляющая, как программа. Домашнее образование в старых дворянских семьях иногда приводило к тому, что дети свободно общались по-французски, но с трудом по-русски. Сейчас большой плюс музыкальных школ именно в том, что они работают по программе. В общеобразовательных школах программы новые, "мало битые".

Почитала немного форума, и что-то опять захотелось писать о светлом и чистом.
В деревенской школе один пятиклассник набедокурил в школе, и учительница решила поговорить с родителями. Оказалось, что семья неполная, отец умер несколько лет назад, пятерых детей воспитывает одна мать. Вот пришла она к этому хулигану (мобильников еще не было, а в деревне и с телефонами напряг), а там... В общем, сидит мать в бочке с каким-то теплым снадобьем, поскольку ноги заболели, пятеро детей окружили эту бочку, и все сопровождается рыданиями в шесть голосов. Мать плачет, что детей не на кого оставить, а дети плачут,потому что мать жалко. Вот тут и занимайся воспитанием, работай с родителями - все, что положено советскому педагогу тех довоенных лет. Это Россия, это Сибирь. Разумеется, учительница связалась со своими подругами из областного центра, в котором училась, и те прислали для матери мазь. Помогло!

Или тему неинтересную открыла, или "только за 750 долларов" попасть можно
Ладно, продолжу. А вот у других моих знакомых (городская школа, наше время) была задержка зарплаты, причем неожиданно, как раз когда за питание в школе надо было платить. Девочку тут же сняли с питания, хотя мама обещала позднее заплатить. Впрочем, тоже перебились - бутербродами с собой.