No Recent Activity
О Помешанная на музыке

Базовая информация

Дата рождения
07.09.1993 (25)
О Помешанная на музыке
Биография:
Учёба: ДМШ (ДШИ) № 24 им.Рубинштейна по классу синтезатора (2001-2009), окончена с отличием. Диск "Развитие гармонического мышления" (октябрь 2010 г.). Педагогический колледж № 7 "Маросейка", муз.отделение (2013 г.). МПГУ (бывш. МГПИ им. Ленина), музыкальный факультет (с сентября 2014 г.). Участие в проекте "Интерпретация" (с мая 2012 г.) Хормейстер камерного хора "Маленькая капелла" (с сентября 2013 г.)
Откуда:
Москва
Интересы:
Петь, сочинять, аранжировать музыку для разл. составов, хор. иск-во, играть на ф-но, писать рассказы
Род деятельности:
Студентка муз. факультета МПГУ, хормейстер, наборщик, аранжировщик, композитор
Настоящее имя:
Валентина Сперантова
Проверка:
С

Подпись


Хор так прекрасен, что любой захочет в нём петь, особенно если его руководитель - интересный и шутливый человек! Вся молодая жизнь ещё впереди...

Статистика


Всего сообщений
Всего сообщений
28
Сообщений в день
0.01
Альбомы
Всего альбомов
1
Всего изображений
26
Дополнительная информация
Последняя активность
15.11.2014 20:48
Регистрация
16.07.2011
Рефералы
0

2 Друзья

  1. vladsam vladsam вне форума

    Старожил

    vladsam
  2. Борис Тараканов Борис Тараканов вне форума

    дирижёр и архивариус

    • Отправить сообщение для Борис Тараканов с помощью ICQ
    • Отправить сообщение для Борис Тараканов с помощью Skype™
    Борис Тараканов
Показаны друзья с 1 по 2 из 2
Просмотреть дневник Помешанная на музыке

Новые записи

Эээ...

В книжке стихотворений было написано "Отверственный редактор" и "Сборник стхов"

Репетиция спектакля "Голландские коллекции"

Однажды мне приснился чудесный сон, похожий на сказку: был какой-то республиканский оперный театр в Коми. Однокурсница мне сказала:
- Тебе это будет неинтересно.
Но она оказалась неправа, так как я была в предвкушении, что здесь будет ансамблевая репетиция. Я прошла в один концертный зал. В составе ансамбля, кроме этой студентки, было ещё семь девочек и два мальчика. Внизу, в яме, сидел оркестр и готовился, настраивая инструменты для игры. На сцене стоял дирижёр и в ожидании начала репетиции доставал из портфеля партитуры. Ансамбль был в разнообразных, немыслимых костюмах. Дирижёр взял палочку и тут же крикнул, как только собрались все, при этом стуча по роялю, стоящему слева:
- Так! Тихо всем!!
Все затихли в напряжённом ожидании.
- Открывайте, пожалуйста, спектакль, э... "Голландские коллекции". Оркестр, вы готовы?
Оркестранты молчали, держа в руках наготове свои инструменты, что означало полную готовность. Но странно: пульты перед ними не

Читать дальше

Первое впечатление от первого выхода перед хором

Цитата Сообщение от Помешанная на музыке Посмотреть сообщение
Здравствуйте! Я решила открыть эту тему, потому что мне очень интересно было бы узнать, какими были ваши впечатления от первого выхода перед настоящим хором.

Однажды на предпоследнем уроке хороведения (это когда я ещё училась на втором курсе) наш преподаватель предложил каждому желающему студенту попробовать сделать первый выход перед живым, настоящим хором, пройти так называемый микропрактикум. И я, уже на следующем, последнем уроке тут вызвалась попробовать немножко подирижировать.
- Ну, давай, пробуй! - сказал преподаватель.
У меня как раз была партитура песни для детского (женского) хора Р.Бойко "Утро". Я встала перед женской группой нашего хора. Преподаватель спросил:
- Ты всё помнишь?
- Да, - сказала я и положила партитуру на рояль. Потом задала тон хору (хористы стали смотреть на меня внимательно), дала ауфтакт - и хор запел от начала до конца. Но... мне ужасно не понравилось, что партия сопрано сфальшивила, а ещё я так растерялась,

Читать дальше

Ашипки и ачепатки

Цитата Сообщение от Помешанная на музыке Посмотреть сообщение
Из того же сайта Московской консы (планирую поступить туда после окончания педколледжа), в разделе "Приёмная комиссия", для поступающих на вокальный факультет я сегодня видела такую опечатку:

Элементраная теория музыки

Письменно
  • построить мажорную и минорную гаммы в 3-х видах от любой ступени (натуральную, гармоническую, мелодическую);
  • хроматическую гамму; дважды гармонический мажор и минор;
  • лады народной музыки, пентатонику
  • от звука и в тональности строить вверх и вниз интервалы, простые и составные, включая тритоны, характерные интервалы, уменьшенные терции и увеличенные сексты
  • определить диатонические и хроматические интервалы, разрешить и указать тональности, в которых они встречаются
  • от звука построить вверх и вниз мажорные и минорные трезвучия с обращениями, увеличенное и уменьшенное трезвучия в основном виде
    малый мажорный (D7) с обращениями; малый минорный с обращениями; малый с уменьшенной квинтой с обращениями; уменьшенный

Читать дальше

Яндекс.Метрика Rambler's Top100