Вид для печати
Дорогие коллеги - преподаватели ДМШ и ДШИ, существуют ли требования к оформлению открытых уроков в Ваших школах (индивидуальные занятия инструменталистов)? Представление работ, где педагогом переписано творчество композитора и общий анализ некоторых произведений очень надоел. Поделитесь пожалуйста своим опытом (структура работы, характер содержания итд). Заранее благодарна. Елена.
evmurzina@rambler.ru
Попробуйте, прежде чем давать открытый урок, побывать на таком уроке. Желательно в Вашей же школе, и у более опытного педагога. (Простите, я не знаю каков Ваш стаж и опыт). И, может быть (если Вы молодой педагог), попросите другого педагога прослушать Ваш урок, дать какие -то советы.
После этого сделайте для себя вывод, как проводить такие уроки.
Хотя сразу говорю: всегда найдётся масса недовольства, указаний, и других неприятностей. Не обращайте на это внимания.
Поддержу Ольгу - не нужно зацикливаться на каких-то правилах, не ищите нормативов, лучше создайте их для себя сами. Как правило, в таком деле как проведение урока (неважно, открытого или обычного) правил не бывает, а если кто-то и создаёт их искусственно - то зря, по-моему. Это же очевидно - двух одинаковых детей не бывает, двух одинаковых учителей тоже. Какие тут могут быть каноны, а главное - зачем?Цитата:
Сообщение от Ольга Гинзбург
И тем не менее продумать план необходимо, хотя бы для того, чтобы потом творчески от него отступить и импровизировать. Но имея канву
На что лично я бы обратила внимание, продумывая структуру своего открытого урока.
Во-первых, перед кем мечем бисер? С какой целью проводится урок? Какова лично ваша задача?
Я за свою долгую жизнь в этом бизнесе (кхм-кхм) дала аж 8 открытых уроков, и все по разным поводам. Как-то раз был урок для родителей моих маленьких учеников. Задача: показать мамам и папам, чем мы занимаемся, достучаться до них, объяснить, что не в игрушки играем, внушить священный трепет, и так далее. Никакой показухи, всё по делу, в уроке участвовали все дети подготовительного класса. Некоторые задания делались всеми детьми в группе, для некоторых я приглашала учеников на сцену по одному.
Другой урок был на моём семинаре для коллег. Там форма была избрана другая - я выстроила цепочку упражнений от простых к сложным, показывала тоже разных деток от мала до велика. Того требовала задача семинара: дети и моё общение с ними - всё иллюстрировало и описывало те теоретические построения, которые я сначала излагала перед коллегами.
Когда педагог проводит урок в рамках конкурса "Учитель года" или что-то в этом духе (конкурс профессионального мастерства), то своей целью он ставит победу. Соответственно, и урок строить надо иначе, не стыдясь показать самые "ударные" свои стороны. Иначе растопчут.
Но в процессе повседневного общения с коллегами понесчастьюпрофессии лучше всё-таки вытащить на мастер-класс не самого сильного ученика, не самые вылизанные пьесы - чтобы реально показать работу.
Вы в своём вопросе формулируете такой поворот: "как оформить урок"? То есть Вас просят дать план урока или что-то вроде синопсиса?
Что ж, там всё стандартно и не страшно: вначале напишите тему урока, имя-фамилию ученика(-ов), участвующих в уроке, цели и задачи. И не мельчите, ставьте глобальные цели!
Как-то видела подобный план грядущего откр. урока у коллеги-хореографа. Указанная ею цель урока `Отработать движения "верёвочка" и "ковырялочка"` как-то не впечатлила, честно говоря. Лучше замахнитесь на что-то более величественное.
И удачи Вам во всех начинаниях!
Подскажите, пожалуйста, есть ли конкретная схема оформления открытого урока по сольфеджио для аттестации? Если есть, то поделитесь ей.
Всё тоже самое: "Методическая разработка открытого урока...." Тема, ФИО преп., предмет, класс, тип урока (может, у Вас комбинированный, какой-нибудь урок-концерт), оборудование, и, наконец, ход урока (подробно, с описанием по пунктам, и в каждом пункте в конце лучше написать - какие современные образовательные технологии Вы здесь применяли). Если Вы используйте визуальный материал (видео-пособия, презентации и т.д.), можно сделать приложение с распечатанными картинками ( с указанием, к каким пунктам они относятся).
На просторах инета есть форум:Цитата:
Сообщение от marcisa
Зарегистрируйтесь, почитайте, посоветуйтесь. Там общаюстя преподаватели музыкальных школ, много материалов и советов( и по открытым урокам, и по аттестации, и по оформлению всевозможных документов. И люди там добрые, всегда помогут советом и материалы пришлют, если попросите. Очень рекомендую.
Большое спасибо всем за помощь в оформлении открытого урока.