Профориентация - музыкант в немузыкальной семье. Нужен совет
Сын заканчивает ДМШ. Со слов педагога - имеет выдающиеся способности по сольфеджио, программу ДМШ он закончил еще в 5 классе, на олимпиады по сольфеджио ездил на 1-2 класса старше чем учился, везде куда ездил первые места. С инструментом (фортепиано) все не так блестяще. То есть способности есть, есть и успехи на конкурсах но сам процесс занятий "не увлекает". Нравится играть, нравится сочинять не нравится работать над техникой, сам говорит "не захватывает" в отличие от того же сольфеджио которым занимается часами
Педагог ориентирует на теоретическое отделение "мерзляковки" (извините за сленг, офиц. очень длинно) для начала. Можно и на исполнительское но тогда нужно дополнительно готовиться очень интенсивно.
Проблема в том что в семье с тремя поколениями докторов и кандидатов физ-мат и тех. наук очень сложно понять профессиональные перспективы такого образования. Педагогических задатков у сына точно нет. Чем еще занимаются теоретики музыканты? Интернет ответа не дает (дает ответы непонятные неспециалисту). Расскажите или скажите где почитать понятным языком.
Re: Профориентация - музыкант в немузыкальной семье. Нужен совет
Цитата:
Сообщение от
sergey_mv
Педагогических задатков у сына точно нет. Чем еще занимаются теоретики музыканты?
Конфуций сказал: Если хотите добиться в какой-то области лучших результатов - учите этому другого. Когда ученик поймет, что обучение другого - это самообучение его самого до высокого уровня, то и педагогический дар проснется.
Еще теоретики постепенно превращаются в композиторов (в консе есть теоретико-композиторский факультет).
Re: Профориентация - музыкант в немузыкальной семье. Нужен совет
Ситуация такова, что специальность "композиция" - она консерваторская, а педагог Вашего сына, с учётом сложности поступления в консерваторию, ориентирует его на более доступный вариант с училищем. В училище (среднем) можно получить только специальность "теоретик". Скорее, в качестве дополнения к этому образованию для работы в современных реалиях ему потребуется изучить современные технологии в музыке. На эту тему всяких курсов дофига.
А почему Вы не задаёте этого вопроса педагогу своего сына?
Re: Профориентация - музыкант в немузыкальной семье. Нужен совет
Ещё, как вариант, педагог Вашего сына предполагает именно дальнейшее обучение в консерватории по специальности "Композиция".
Re: Профориентация - музыкант в немузыкальной семье. Нужен совет
Цитата:
Сообщение от
Modus Exciter
А почему Вы не задаёте этого вопроса педагогу своего сына?
Задаю и педагогу (собственно, двум - по сольфеджио и специальности). Но для объективности хотелось бы и независимых мнений. Дословно слова педагога "уникальные способности, у меня таких учеников еще не было, музыкальное образование нужно продолжать, но для мальчика..." и на этом повисает большая пауза. Пугающая, я бы сказал
Re: Профориентация - музыкант в немузыкальной семье. Нужен совет
Цитата:
Сообщение от
sergey_mv
Сын заканчивает ДМШ. Со слов педагога - имеет выдающиеся способности по сольфеджио, программу ДМШ он закончил еще в 5 классе, на олимпиады по сольфеджио ездил на 1-2 класса старше чем учился, везде куда ездил первые места. С инструментом (фортепиано) все не так блестяще. То есть способности есть, есть и успехи на конкурсах но сам процесс занятий "не увлекает". Нравится играть, нравится сочинять не нравится работать над техникой, сам говорит "не захватывает" в отличие от того же сольфеджио которым занимается часами
Педагог ориентирует на теоретическое отделение "мерзляковки" (извините за сленг, офиц. очень длинно) для начала. Можно и на исполнительское но тогда нужно дополнительно готовиться очень интенсивно.
Проблема в том что в семье с тремя поколениями докторов и кандидатов физ-мат и тех. наук очень сложно понять профессиональные перспективы такого образования. Педагогических задатков у сына точно нет. Чем еще занимаются теоретики музыканты? Интернет ответа не дает (дает ответы непонятные неспециалисту). Расскажите или скажите где почитать понятным языком.
С такой генетикой Ваш сын имеет все шансы стать профессором в краткосрочной перспективе и ректором Консерватории в долгосрочной :)
Re: Профориентация - музыкант в немузыкальной семье. Нужен совет
Цитата:
Сообщение от
sergey_mv
Задаю и педагогу (собственно, двум - по сольфеджио и специальности). Но для объективности хотелось бы и независимых мнений. Дословно слова педагога "уникальные способности, у меня таких учеников еще не было, музыкальное образование нужно продолжать, но для мальчика..." и на этом повисает большая пауза. Пугающая, я бы сказал
Есть такие женщины, которые считают, что мальчики нам даны, чтобы двигать мебель и таскать тяжести :)
Re: Профориентация - музыкант в немузыкальной семье. Нужен совет
Re: Профориентация - музыкант в немузыкальной семье. Нужен совет
Я бы порекомендовал попробовать взять несколько уроков для мальчика у композитора, который Вам нравится. Чтобы это был не чистый педагог, а именно практик. Авось, Ваш сын в итоге новым классиком станет.
Re: Профориентация - музыкант в немузыкальной семье. Нужен совет
Цитата:
Сообщение от
Modus Exciter
Я бы порекомендовал попробовать взять несколько уроков для мальчика у композитора, который Вам нравится. Чтобы это был не чистый педагог, а именно практик. Авось, Ваш сын в итоге новым классиком станет.
Рок-школы переполнены непрофессиональными композиторами, конкуренция очень велика, и качество не требуется (духовная музыка, если только...)
