Очень интересно узнать о школе скрипичной игры Костенко. Есть ли здесь его ученики или ученики учеников? (знаю, что есть)
Интересно услышать об этом человеке, о его методиках и методах и т.д.
Вид для печати
Очень интересно узнать о школе скрипичной игры Костенко. Есть ли здесь его ученики или ученики учеников? (знаю, что есть)
Интересно услышать об этом человеке, о его методиках и методах и т.д.
Нашла тему "Скрипичная школа Костенко".Была удивлена и обрадованна ,что есть такая тема и я много могу рассказать об этом гениальном педагоге и удивительном человеке.Леонид Давыдович Костенко,окончил по классу Иосифа Антоновича Лесмана ,ученика Л.С.Ауэра,Алма-Атинскую консерваторию.Работал в Киеве,Донецке и в Воронеже.Он вел еще методику.Все знания,полученные на методики,закреплялись на уроке по специальности и на ученике(я работала в муз. школе).В1955г,после смерти И.А.Лесмана,его вдова написала письмо моему педагогу Л.Д.Костенко,в котором она писала:,"Вас Иосиф Антонович очень любил и вы,как верный и преданный ученик ,должны чувствовать свой долг перед той школой,которую он создал.И я верю,что вы ее сохраните и передадите в чистоте и глубине".Мой педагог научил меня,его уже давно нет с нами,и теперь свой долг чуствую я. Читая лекции,о русской скрипичной школе Ауэра-Лесмана-Костенко, с 1991г.во многих городах(Белгород,Тверь,Волгоград,Тамбов,Москва,Лип ецк,Курск,Рязань)все больше убеждаюсь,что эти знания нужны педагогам.Вот некоторые отзывы на лекции. "Большое спасибо за откровенный профессиональный разговор.Слушали с большим удовольствием-как начинающие ученики." "Выражаю огромную благодарность педагогу,обладающую уникальными знаниями игры на струнных инструментах и умеющую передать традиции русской скрипичной школы".
В чем достоинства этих знаний? 1. Способного ученика можно научить не методом"проб и ошибок" или "смотри и ищи" , а методом -" знай и не нарушай" и , что можно учить не "с чистого листа", а много значения уделять "терапии" ученика. Многие педагоги стоят на позиции "у ученика звучит, не важно, как он играет". Но добиться нужного звучания не зная "КАК" потребуется много время. Именитые педагоги мастер-класс дают, если ученик занимается 4-6 часов, а если 2ч.занятий, то разговор не идет. Эта "школа" дает уникальные навыки скрипичной игры, позволяет познать законы звукоизвлечения. Меня обучали многие педагоги и не один не дал тех знаний, которые мне дал Л.Д.Костенко. "Музыка рождается лишь у тех, кому удалось овладеть ремеслом". Иначе играет не профессионал, а дилетант высокого класса.
Хотелось эти знания передать молодым педагогам. Лицо педагога -это его ученики. Без знаний, педагог только будет ждать талантливого ученика, который у него будет. А когда из класса играют почти все. Л.Д.Костенко не успел написать и издать методическое пособие , но некоторые главы были написаны. В 1991г состоялась встреча с очень известным профессором, который сказал : "У нас в Москве это не знают, а кто знал- уехал." "Кто хочет глубже знать скрипичную науку и стать полезнее в своем родном краю, тому я дружески протягиваю руку и знания свои с поклоном отдаю."
Мои дети уже 5 лет учатся по этой системе. Скажу вам честно, что я теперь не могу слушать, когда играют дети, занимающиеся просто без всякой школы и системы. Вчера была на детском концерте. И вроде играют дети, но.... все без звука.... все по воздуху.....
Я рада , Вы на верном пути. Вспомнила слова Л.Д.Костенко:"Земля наша-это наши струны, ходите по ней, а не порхайте."
Л. Д. Костенко говорил: "Меня волнует судьба тех педагогов и учеников, от которых скрыты секреты скрипичной игры". Я помню свой первый урок , прослушав меня он сказал, что мне нечем играть, нет средств. Художник не может рисовать, если у него нет средств (краски, кисточки). Это было на 3 курсе вуза. И сколько таких как я, которым не дали средства скрипичной выразительности, не дали профессию. В книге "Воспрминания" Ф.Дружинин пишет о преподавателе Н. Б. Соколове : "Он не пропускал ни одной ноты или звука, взятого скованно или неверно по приему. ..не отпускал меня до тех пор , пока я не почувствую и не извлеку тот звук, который он хотел, сопроводив его нужным движением. Это был первый человек, который разрешил мои профессиональные задачи и дал мне профессию" Такие слова я могу сказать и о своем педагоге Л.Д.Костенко.