Как вы объясняете детям длительности?

**В.Б.Брайнин** · 12.07.2009, 10:04

Модели, на основании которых можно получить более 2000 ритмических оборотов только в двудольных размерах (2/4, 6/8, комментарий на английском) и намного больше в других размерах:
http://brainin.org/Method/Rhythmic_Patterns.pdf

Артикуляционные рефлексы, нарабатываемые на этих моделях, не требуют непременного проговаривания всех возможных комбинаций, которые распознаются подсознательно.

Здесь можно посмотреть, как это работает: http://www.youtube.com/watch?v=D6VfkdgtT5E

**Люсъен** · 12.07.2009, 13:30

Сообщение от murom

Вы просто боретесь с любителями метрономов, говоря о неравномерности

а можно узнать почему, кто-то может бороться с любителями мертономов ??? нам его уже в первом кл. осваивать сказали.

**murom** · 12.07.2009, 14:35

Сообщение от Люсъен

а можно узнать почему, кто-то может бороться с любителями мертономов ??? нам его уже в первом кл. осваивать сказали.

Хуже, чем метроном для начального обучения мир еще не придумал. Хотите загубить ребенка - учите под метроном.
В зависимости от инструмента используют или разговор (пианисты, например, или гитаристы), или равномерное движение правой руки со смычком на штрихе деташе у скрипачей.
Ребенок не может точно попадать своей игрой в метроном и поэтому сильно зажимается, нервничает - летит к черту и техника, и музыкальность. Опытный музыкант может попасть под метроном (если этого потребовали определенные профессиональные обстоятельства при записи треков в звукозаписывающей студии), но это и для него сложно. А вообще все музыканты играют чуть-чуть позже, чем стукнул бы метроном - это естественно и музыкально.

**lerit** · 12.07.2009, 14:58

Сообщение от murom

А вообще все музыканты играют чуть-чуть позже, чем стукнул бы метроном - это естественно и музыкально.

Или чуть-чуть раньше... А иногда и не чуть-чуть.

**Люсъен** · 12.07.2009, 15:56

Сообщение от murom

Ребенок не может точно попадать своей игрой в метроном и поэтому сильно зажимается, нервничает - летит к черту и техника, и музыкальность.

СПАСИБО !

всё сказанное Вами и я заметила, но списывала сей эффект
на недоразвитость слуха и внимания

и продолжала учить
внимательней

слушать метроном ! по сей день !!!

с переменным успехом

...

**lerit** · 12.07.2009, 16:03

Сообщение от Люсъен

СПАСИБО !

всё сказанное Вами и я заметила, но списывала сей эффект
на недоразвитость слуха и внимания

и продолжала учить
внимательней

слушать метроном ! по сей день !!!

с переменным успехом

...

Выбросьте Вы его...

**murom** · 12.07.2009, 16:19

Сообщение от lerit

Выбросьте Вы его...

Зачем? Есть два варианта:
1 - поставить на пианино, как стеллу, памятник горе-музыкантам.
2 - продать и на вырученные деньги купить ребенку сладостей.

**lerit** · 12.07.2009, 16:35

Сообщение от murom

Зачем? Есть два варианта:
1 - поставить на пианино, как стеллу, памятник горе-музыкантам.
2 - продать и на вырученные деньги купить ребенку сладостей.

Продать такому же несчастному? Нажиться на чужом горе?