плохо получаются триоли. 8-/

[Feya]

Когда у сына проблемы с ритмом з- я стучу ! А метронома он, видите ли не слышит ! У нас полноценный механический. С моей точки зрения удобный. Я , играя на ф-но в детстве, считала вслух. На ОКФ от него тоже этого требуют. Но, когда на скрипке - он считать вслух не может. Не понимаю почему, но не может. Наверное, это неудобно, не пробовала.

У меня дочь тоже говорила, что считать не может, когда на скрипке играет. И чтобы разучить ритм заставляла её отложить скрипку и хлопать со счётом. А со временем оказалась, что и со скрипкой считать вслух может. Раньше, когда лениво вслух считать, говорила, что не может. А теперь хлопать не хочется, проще играть на скрипке со счётом. А метроном у нас только чтоб темп выдерживать.

[Golda]

Моего принципиально заставляют во время игры считать вслух. пару раз так посчитает, потом все получается без счета.
Но, представьте себе, это действительно тяжело - следить за правой рукой, за левой рукой (а они ведь занимаются совершенно разной работой) и еще и вслух считать - УЖАС!!!!!!!!!!!!!!!!!

[Blackmore]

спасибо ответившим ))

вот ноты. фрагмент, который трудно сыграть, выделен красными скобками

Произведение конечно блеск, что там ваш Бах, Моцарт и Шопен....

[mimosa]

Но, когда на скрипке - он считать вслух не может. Не понимаю почему, но не может. Наверное, это неудобно, не пробовала.

Скажу Вам строго по секрету - я тоже вслух считать не умею. Нет, ну раз-два, это понятно, а вот если "четыре", как произносить, чтобы с ритма не сбиться??
Мы , например, от часиков исходим - тик-так, как-то так.
И все про себя, внутри пульсация.

[Ква]

Скажу Вам строго по секрету - я тоже вслух считать не умею. Нет, ну раз-два, это понятно, а вот если "четыре", как произносить, чтобы с ритма не сбиться??
Мы , например, от часиков исходим - тик-так, как-то так.
И все про себя, внутри пульсация.

"Четыре и" на "два и" заменяется, а "три" и на "раз", мне казалось, все так делают, разве нет?


Автору я бы посоветовала набраться терпения и поиграть каждой рукой отдельно, причем медленно, вслух считать. Когда будет свободно получаться ритм, тогда соединить. И опять играть медленно, считать. И тогда получится, проверено на многих поколениях детей

[12the]

Произведение конечно блеск, что там ваш Бах, Моцарт и Шопен....

а еще я играю Битлз ))
Бах, Шопен тоже будут, но позже наверно.

Скажу Вам строго по секрету - я тоже вслух считать не умею. Нет, ну раз-два, это понятно, а вот если "четыре", как произносить, чтобы с ритма не сбиться??
Мы , например, от часиков исходим - тик-так, как-то так.
И все про себя, внутри пульсация.

Автору я бы посоветовала набраться терпения и поиграть каждой рукой отдельно, причем медленно, вслух считать. Когда будет свободно получаться ритм, тогда соединить. И опять играть медленно, считать. И тогда получится, проверено на многих поколениях детей

хм. поясните - как мне считать?)
место, где связаны три ноты -
на первую ноту - раз, два
на вторую ноту - три
на третью ноту - четыре

так?

вопрос. А если бы все три связанные ноты были одинаковой длительности - тогда как считать?

[L'organiste]

По-моему, это элементарная проблема координации, а не ритма, - когда требуется соединить два разных ритмических рисунка, они автоматически, "сами по себе" не получаются именно потому что на инерции их не сыграешь. Поскольку вы уже, очевидно, не малеьнкий ребенок, то попробуйте вычленить тот кусок, который не получается, а именно (считаю по вывешенному вами нотному примеру) четвертый такт, ВТОРАЯ его ПОЛОВИНА, т.е. третья и четвертая доли. Описывать все это - целое мучение)))) но попробуем: левая играет соль - и правая играет соль, левая играет си-бемоль - правая играет ля-си-бемоль, левая играет ре - правая играет тоже соль, левая играет соль - правая играет ля-си-бемоль ----- суть в том, что вам надо уложить две ноты (шестнадцатые) в правой на одну ноту (восьмую) в левой, при этом пульсация, заданная в начале пьесы, сохраняется. (контрольный вопрос, хорошо ли вы знаете схему деления длительностей начиная от целой и до шестнадцатых?) Причем, точка преткновения, скорее всего, именно вот это: левая - си-бемоль и правая ля-си-бемоль.

С детьми я это решаю обучно путем уже рекомендованного выше проигрывания рук отдельно, пока не наработается автоматизм, особенно в правой руке, - то есть учим "по вертикали". Вам бы я предложила разобраться в горизонтали! - то есть заострить внимание именно на том моменте, где правая рука "расходится" с левой (то есть играет две ноты против одной в левой)

Я знаю, что это очень запутанно и читать, наверное, трудно, но чес-слово, педагог это покажет в двух движениях на рояле, описывать же словами ...

[Blackmore]

А какие есть советы для того что бы ровно играть, когда скажем в правой руке триоль, а в левой под него идут две восьмые.
Или например в правой четыре шестнадцатых, а в левой триоль.

[Ква]

а еще я играю Битлз ))
Бах, Шопен тоже будут, но позже наверно.


хм. поясните - как мне считать?)
место, где связаны три ноты -
на первую ноту - раз, два
на вторую ноту - три
на третью ноту - четыре

так?

вопрос. А если бы все три связанные ноты были одинаковой длительности - тогда как считать?

Прежде всего следует переписать этот трудный кусочек отдельно на нотную бумагу и расположить нотки как они должны совпадать в игре. У Вас там я вижу палочки уже подрисованы кое-где , но лучше переписать, расстояния сделать между нотками пошире и чтоб точно-точно совпадало, какую с какой играть в разных руках.


Теперь в тех тактах, где есть шестнадцатые, будем считать так: РА-АЗ И-И ДВА-А И-И РА-АЗ И-И ДВА-А И-И

именно столько держим целую

половинку держим - рааз ии дваа ии

четверть - рааз ии (ну или дваа ии, понятно)

восьмушку - рааз (или дваа или ии)

шестнадцатую - ра (или аз, или и)


Вот например, как посчитать первый такт во второй строчке.

Правая рука:

соль - рааз ии
соль - дваа (залигованное держим, ессно)
ля - и
си-бемоль - и
соль - рааз
ля - и
си-бемоль - и
соль - дваа
ля - и
си-бемоль - и


Попробуйте на инструменте!

С левой рукой тут проще, так и считаем восьмые, рааз ии дваа ии, рааз ии дваа ии. До-диез, ту, которая половинка с точкой, считаем так: рааз ии дваа ии рааз ии.

Триоли считаются раз-два-три, раз-два-три.

[mimosa]

А какие есть советы для того что бы ровно играть, когда скажем в правой руке триоль, а в левой под него идут две восьмые.

Чисто математически.
Находим число, которое делится и на 2, и на 3.
Это - 6. На каждую триольную ноту по 2 удара, на восьмушки - по 3.
И в медленном темпе привыкаем к сочетанию этих ритмов.