Можно ли научиться играть на скрипке?

[Armelle]

👏🏻👏🏻👏🏻
Согласна на 10000%
Я закончила муз.школу по классу фортепиано. Скрипку взяла в руки впервые 3 г назад. Даже вопрос не поднимался о наклейках.
Если разглядывать наклейки на грифе - ничего не отложится в памяти.
Да и не удобно это.

[Sarah Connor]

Спасибо большое..
я конечно не музыкант и уже никогда не стану. Просто потому что поезд ушёл. Просто не успею.
но для себя играть буду..
..
я ещё в 17 мои лет пожалела что бросила скрипку и очень хотела заново. Но не нашла как.
В СССР скрипка была - или с 6-7 лет.. или досвидания..
но так вот и осталось мечтой. Почему то считала что инструмент просто не смогу купить.
хороший дорого. Дешевый - дрова.
..
у меня есть такой один- скрипичный мастер сказал чтоб я им камин топила.
хороший китаец- из дорогих.
но.. он в 2 раза тяжелее моего неизвестного друга..
скрипка на которой сейчас учусь - умеет петь. В руках учителя..
когда он приходит со своей - 17xx года - пробуем просто звукоизвлечение править- прошу его сыграть что то красиво и пробую повторить.
как говорит учитель- жаль что я в детстве бросила-да я и сама это знаю.. потому что помимо трудолюбия и талант тоже был..
я не задумываюсь иногда что играю. Передслышу звук - и палец сам встаёт))
..
учитель за это ругает..
»за игру на слух» в верхних позициях - где я ещё не нахожу автоматом нужную..
потому что ноты иногда «подправляю»
...
техника отстаёт очень.. гаммы и арпеджио играю только «думая»а не «отпустив и автоматом»
гаммы в первой и уже третьей позиции ещё могу быстро и автоматом.
а остальные - мимо..
..
хочется как на гитаре - подумала Am - и пальцы сами встали - и не важно ночь или день- на гриф не смотрим и пальцы сами.
хочу добиться того же и на скрипке.
видеть на бумаге ноту - а пальцы сами встают куда надо
..
или слышать и подбирать на слух..
к примеру Слушаю Хаузера - попурри из известных мелодий - и пробую параллельно подобрать.
иногда получается- что то простое типа Мемори из кошек..
..
мечта -и упражнение на беглость-
либертанго, танго из «запах женщины»
и конечно когда нибудь сыграть же Чардаш
..
а пока
вчера разбирали Ридинга первую часть концертам я узнала что такое «атака»
и без скрипа..
и что значат другие значки))
..
и да- для прогресса -разбираю минимум одно произведение в неделю.
пусть простенькое. Но обязательно. И два - три новых этюда.

гаммы само собой..
...
через год поставлю ещё видео- для сравнения прогресса.
можно на тех же произведениях..
...
со мной учится девочка 14 лет. А вообще она Пятый год на скрипке.
звезд с неба не хватает. Что то у неё получается лучше чем у меня. Но я ее обогнала.
то что она сейчас разбирает - я разбирала в мае.. прошлого года..
просто девочка видимо занимается мало и не часто.
я ж замечаю что разыгрываюсь только через час..
только через час занятий начинает что то «звучать» хоть немного но лучше чем вчера))
ну а если до этого не доходить- то и прогресса не будет.
..
это как с зарядкой и прогулкой- только через 40 минут занятия будет что то меняться - жир сдвигаться или мышцы качаться))
..
так что удачи нам всем..
и старания.
..
в Аве Мария я осваиваю новое- третья позиция- простые флажолеты.
пробуем на ля струне флажолет (высокая Ля) и тут же пустая струна- и чтоб было даже иногда наложение этих двух колебаний..
Я сначала думала что это - брак.. Оказывается - нет.

[Sarah Connor]

Прошёл ещё месяц))
идем дальше.
решила- раз таки академическая школа- а не пиликание.
то и учиться надо «как надо»
Ридинг - концерт си бемоль.
первая часть - на ура.
разбираю и учу третью и вторую.
красиво
очень «поучительно» в плане техники
новые штрихи, акценты, беглость.
и намного легче того за что я бралась «с разбегу» раньше..
.
не очень сложно - после Айр Баха идёт легко
...
и мелодия запоминающаяся и красивая.
особенно третья часть.
..
ну и - все остальное что выучила идёт легче.
...
И появляется другой уровень..
хотя Ридинг- это больше не «хотелка» а для техники..
...
ищу следующую хотелку - техничную.. из программы ДМШ. наверное Зейца или Вивальди- они мне лично не особо нравятся.. но для техники (медленно) пойдут.
и одну- для души)) - что нибудь вроде Танго из фильма «запах женщины»
либертанго пока еще не осилю.
а Ла Палома (о голубка моя) в легкой версии можно))
и хочется хотя б медленно Чардаш разобрать..
прям как этюды))
там Флажолеты поучить))
..
для Техники- Вольфарт и Прахт и Комаровский- и Шрадик- все есть))
...
посмотрела программу ДМШ (и часы тоже)
написано - всего на 5 лет 800+ часов в школе и 1200 дома- около 2000 часов..
..
ну вот когда пройду 2000 часов)) посмотрим на каком уровне буду..
пока я до «потолка» своего не дошла))
чуствую есть ещё куда расти))
..
всем хорошего настроения и творческих успехов.

[Sarah Connor]

Ну и есть плюс - до этого любительски играла на гитаре..
и аккордами (по всему грифу) и иногда на слух подбирала мелодии соло..
..
Поэтому смена позиций - идёт легко - даже автоматически..
..
хочется добиться мышечной памяти и предслышанья..
..
но иногда вместо простого флажолета Ля второй октавы на струне Ля- палец соскакивает на струну Ми и первую позицию..
..
так же и с другими произведениями..
учитель конечно рад что я не думая - а «мне так удобнее» соскальзываю по позициям- но он не хочет чтоб я играла @на слух»
вернее - «на слух» уже могу- надо учиться по нотам и по штрихам написанным композитором а не свою импровизацию на слух..
...
гаммы до трёх знаков играю до пятой позиции..
..
но до чистого звука на всем протяжении длинного произведения - далеко..
коротенькие - не интересно))
..
и вибрация пока получается только на Толстых струнах приемлемо. На соль струне даже красиво.
...
картошки не всегда вибрируют. Быстрые ноты вообще не получается вибрировать.

[Lamusica]

Прошёл ещё месяц))
идем дальше.
решила- раз таки академическая школа- а не пиликание.
то и учиться надо «как надо»
Ридинг - концерт си бемоль.
первая часть - на ура.
разбираю и учу третью и вторую.
красиво
очень «поучительно» в плане техники
новые штрихи, акценты, беглость.
и намного легче того за что я бралась «с разбегу» раньше..
.
не очень сложно - после Айр Баха идёт легко
...
и мелодия запоминающаяся и красивая.
особенно третья часть.
..
ну и - все остальное что выучила .

Это хорошо, что решили академический подход. А то основная ошибка взрослых, это то, что хочется все и сразу. Себе поиграть, другим продемонстрировать успехи. Наслышенности достаточно, не то что у детей 5-7 лет, а базы нет, свободы рук нет, техники нет, интонации нет, беглости нет. И вот играет этот взрослый концерт Вивальди (выучил) аццки фальшиво зажатыми руками, смычок пляшет то на гриф то на подставку, потому что штрихов тоже нет, времени поставить деташе на пустых струнах не было, сразу хотелось играть что-нибудь из Паганини)). А все дело в том, что природу не обманешь, и марафон не бегают с дивана. Чтобы все это - и техника, и слух, и беглость сформировались нужно приличное количество времени (даже лет), и преимущество детей в том, что у них есть это время, и когда они начнут играть взрослые концерты, за плечами будет миллион часов занятий, сыгранных этюдов и упражнений. Время. Все дело во времени.
Главное не торопиться, взрослым не поступать в консерватории и программы не готовить, значит можно получать удовольствие просто от самих занятий, даже на пустых струнах)