На мастер классе учитель должен показать, как научить ученика чему-то трудному, чего ученик не смог сделать с другим учителем.
Поэтому, сначала ученик играет на МК так, как умеет (т.е. плохо). А вот после урока с хорошим учителем на глазах у публики тот ученики уже играет хорошо. Это должна быть хорошая реклама хорошему учителю.
А когда на МК приходит ну очень хороший ученик (который уже играет хорошо), то что "профессор" может показать? Да ничего - пустой номер. В крайнем случае он может показать ученику просто другое прочтение муз. произведения, его другую трактовку. Но обе трактовки (предыдущая и после МК) в принципе хороши.
Несколько лет назад у нас в школе проводил мастер-класс один оооочень именитый профессор-скрипач. Не хочу называть здесь его имя. Это были курсы повышения-квалификации для педагогов-струнников Москвы. Никто не хотел идти к нему на мастер класс, как ученик. Мы об этом не знали. Нас просто уговорили пойти на этот мастер-класс. Долго уговаривали, но уговорили. Ну, - думаю, - именитый же профессор. Может будет полезно.
Сорвались мы со школы и с работы и пошли туда. Эти полтора часа мастер-класса мы с дочкой до сих вспоминаем, как самые ужасные полтора часа нашей жизни.
Дочка была там единственным учеником. Поэтому все полтора часа он "занимался" только с ней. Это был просто ад. Весь мастер-класс был под девизом: Посмотрите ,какой я умный, талантливый, гениальный. А какие вы тут все бездари (включая ученицу и ее педагога). Все полтора часа он любовался собой. Публично унижал ребенка (а дочке на тот момент было 14 лет).
Поменял ей абсолютно всю аппликатуру, не дав даже поставить ноты (все игралось на память, так как ноты были у него. Произведение было ему неизвестное).
В общем, это был полнейший ад. Полтора часа ада. Я еле сдерживала себя, чтобы не встать и публично не забрать ребенка со сцены (сейчас очень ругаю себя за это). Когда все закончилось, дочка (а она у меня очень сильная, я бы сказала, железная девочка), просто вместе со скрипкой убежала в туалет, закрылась там и пол часа прорыдала. Такого унижения у нее не было никогда в жизни. Когда я смогла ее успокоить и мы выходили из школы, к нам подошло очень много учителей, присутствовавших на этом мастер классе, и принесли нам свои соболезнования. Просто подходили к дочке и хвалили ее. Говорили, какая она молодец и как хорошо играет, а на этого профессора пусть плюет.
Этот профессор - один из лучших в ЦМШ и консе.
Но травма у ребенка осталась на всю жизнь. СЛово "мастер-класс" в нашей семье запрещено.
Видели списки участников Щелкунчика в этом году? (струнные инструменты) Одни иностранцы (трое из России и все). Брон всех своих сюда везет?
а жюри - Брон и Третьяков. Мафия. Неужели еще есть местные самоубийцы, которые на это идут? Детей жалко. Из России как раз очень хорошие дети в этом году. Но кто же их пропустит дальше 1 тура, как бы хорошо они ни играли ((((
Несколько лет назад у нас в школе проводил мастер-класс один оооочень именитый профессор-скрипач. Не хочу называть здесь его имя. Это были курсы повышения-квалификации для педагогов-струнников Москвы. Никто не хотел идти к нему на мастер класс, как ученик. Мы об этом не знали. Нас просто уговорили пойти на этот мастер-класс. Долго уговаривали, но уговорили. Ну, - думаю, - именитый же профессор. Может будет полезно.
Сорвались мы со школы и с работы и пошли туда. Эти полтора часа мастер-класса мы с дочкой до сих вспоминаем, как самые ужасные полтора часа нашей жизни.
Дочка была там единственным учеником. Поэтому все полтора часа он "занимался" только с ней. Это был просто ад. Весь мастер-класс был под девизом: Посмотрите ,какой я умный, талантливый, гениальный. А какие вы тут все бездари (включая ученицу и ее педагога). Все полтора часа он любовался собой. Публично унижал ребенка (а дочке на тот момент было 14 лет).
Поменял ей абсолютно всю аппликатуру, не дав даже поставить ноты (все игралось на память, так как ноты были у него. Произведение было ему неизвестное).
В общем, это был полнейший ад. Полтора часа ада. Я еле сдерживала себя, чтобы не встать и публично не забрать ребенка со сцены (сейчас очень ругаю себя за это). Когда все закончилось, дочка (а она у меня очень сильная, я бы сказала, железная девочка), просто вместе со скрипкой убежала в туалет, закрылась там и пол часа прорыдала. Такого унижения у нее не было никогда в жизни. Когда я смогла ее успокоить и мы выходили из школы, к нам подошло очень много учителей, присутствовавших на этом мастер классе, и принесли нам свои соболезнования. Просто подходили к дочке и хвалили ее. Говорили, какая она молодец и как хорошо играет, а на этого профессора пусть плюет.
Этот профессор - один из лучших в ЦМШ и консе.
Но травма у ребенка осталась на всю жизнь. СЛово "мастер-класс" в нашей семье запрещено.
Особенно неприлично получается, когда педагог участника мастер-класса (часто сам профессор) сидит а зрительном зале, а ведущий мастер-класса начинает разносить в пух и прах проставленные в нотах пальцы, штрихи и т.д. и уничтожает при всех своего конкурента.
Видели списки участников Щелкунчика в этом году? (струнные инструменты) Одни иностранцы (трое из России и все). Брон всех своих сюда везет?
Брон и у Спивакова своих детей выставляет, а русским детям мест не хватает.
Брон - великий музыкант, мои дети гордятся знакомством с ним на мастер-классах. Но лучше бы его почаще приглашали работать с русскими детьми, чем восхищаться его иностранными учащимися, детьми богатых родителей.
Особенно неприлично получается, когда педагог участника мастер-класса (часто сам профессор) сидит а зрительном зале, а ведущий мастер-класса начинает разносить в пух и прах проставленные в нотах пальцы, штрихи и т.д. и уничтожает при всех своего конкурента.
И зачем тогда он послал своего ученика на МК, если он знает (во всяком случае - должен знать), как проходят эти МК?
Я понимаю только один вариант, когда какой-то молодой педагог показывает своего ученика своему бывшему учителю, чтобы получить какие-нибудь важные советы.
А идти на публичное прослушивание на МК со свим учеником - это ниже всякой этики.
Причем, дети уже и играют за деньги по 3 концерта в неделю, и имеют рекомендации от лучших дирижеров, включая иностранных, но в бесплатные детские концерты не берут ни по одной специальности. Я прямо заинтригована, у меня уже спортивный интерес, почему мои дети не ассоциируются у попечителей различных Фондов с образом счастливого российского ребенка, которому можно что-нибудь подарить и как-то поучаствовать в его судьбе?
Я всю жизнь покупаю детям все сама, мне даже молочную кухню не выдавали, очень обидно такое отношение.
Музыка на фортепиано является одним из самых вдохновляющих и универсальных форм музыкального искусства. Создание композиций на фортепиано — это процесс, требующий вдохновения, творчества и...
25 апреля 2024 года состоится Концерт «Вселенная NEOклассики»
6 июня, тёплым летним вечером, под самым большим звёздным куполом в Московском планетарии зазвучат произведения культовых современных...
25 апреля 2024 года состоится Концерт Жанны Бичевской «Песни иеромонаха Романа»
Жанна бичевская «Песни иеромонаха романа»
Жанна Бичевская – уникальное явление в искусстве. За 50 лет творческой...
Социальные закладки