Зачем пользоваться тем, что не пригодится при исполнении на публике?
А для некоторых стилей музыки он просто необходим, особенно на начальных этапах обучения. Всякие самбы-мамбы и прочие латиносы, к примеру ))
Самое страшное - это применение метронома именно на начальном этапе обучения. Я считаю, что уж если пользоваться метрономом, то для обучения игры в ансамбле и считать метроном своим партнером по игре. Конечно, он не идеальный партнер, но иногда можно и им попользоваться, чтобы научиться слушать другого исполнителя.
Когда я играю дуэтом со своим начинающим учеником, то наша игра не строго ритмична - очень гибкий процесс.
Значит в секвенсере включена функция автоквантайза, которая ровняет ноты по ритмической сетке, ещё и длительность может одинаковую делать. Надо её отключить и записывать принципиально живьём каждую партию, без всяких "штучек". Как сыграете, так и будет звучать.
В Сибелиусе я записываю ноты при помощи мышки и клавиатуры, а потом для звучания корректирую рубато.
Скорее это - инструмент для ознакомления с абсолютным чувством времени. Своеобразный "камертон" ритма.
Камертон ритма у человека в его руках и ногах, только если он не хромой и не инвалид.
Ученик хочет исполнить какую-нибудь музыку в каком-то темпе: медленно, умеренно или быстро. У каждого человека свой удобный темп для них, а вот метроном будут щелкать или быстрее, или медленнее этого удобного темпа, что создаст кучу проблем у ученика, включая мышечную зажатость, что является самым страшным для него моментом. Некоторые ноты он захочет играть чуть длиннее, а метроном заставит их играть короче, что внесет в игру и зажатость, и суету, и много другое очень плохое.
Сотни лет музыканты играли и соло, и в ансамбле без метронома (дирижер - это не метроном, однако - у него живой ритм), но вот понадобилось глухому Бетховену играть в ансамбле с партнером, котрого он не слышит. И его друг Майзель изобрел метроном - в помощь глухому: оба музыканта играют под метроном (Бетховен только видит качание маятника) , а значит вместе.
И вот теперь музыканты пользуются этим костылем для инвалидов и портят собственную игру неправильными ощущениями музыки.
Я считаю, что метрономом на уроке пользуются ленивые учителя, которые не умеют и не хотят работать над ритмом с учениками, отдавая эту роль механизму. Результат будет плачевный.
Зачем пользоваться тем, что не пригодится при исполнении на публике?
Гаммы, арпеджио и тд. - публике тоже малоинтересны
Я считаю, что уж если пользоваться метрономом, то для обучения игры в ансамбле и считать метроном своим партнером по игре. Конечно, он не идеальный партнер, но иногда можно и им попользоваться, чтобы научиться слушать другого исполнителя.
Правильно считаете. Или на ударной установке, как заниматься ? Педагогу ножкой топать ?
Когда я играю дуэтом со своим начинающим учеником, то наша игра не строго ритмична - очень гибкий процесс.
Присутствие метронома - не означает отсутствие учителя, в идеале.
В Сибелиусе я записываю ноты при помощи мышки и клавиатуры, а потом для звучания корректирую рубато.
Мне проще сыграть. Приведу пару файлов. В одном - сольная игра без фиксированного ритма. А вот вторая запись... Это "дуэт" одного человека, а третьим был понятно кто, хотя на записи его и не слышно )) "Мёртво" звучит ?
Камертон ритма у человека в его руках и ногах, только если он не хромой и не инвалид.
Разные люди - разные ритмы.
Ученик хочет исполнить какую-нибудь музыку в каком-то темпе: медленно, умеренно или быстро. У каждого человека свой удобный темп для них, а вот метроном будут щелкать или быстрее, или медленнее этого удобного темпа, что создаст кучу проблем у ученика, включая мышечную зажатость,
Не составляет труда сделать себе комфортный темп. А в реальной работе, когда необходимо читать нотный текст с листа, оркестр не будет ждать отстающего. Включая публику.
Сотни лет музыканты играли и соло, и в ансамбле без метронома
Музыканты - они такие... И без равномерной темперации когда-то обходились, не говоря уже о "сибелиусе".
И вот теперь музыканты пользуются этим костылем для инвалидов и портят собственную игру неправильными ощущениями музыки. Я считаю, что метрономом на уроке пользуются ленивые учителя, которые не умеют и не хотят работать над ритмом с учениками, отдавая эту роль механизму. Результат будет плачевный.
Не спорю. Механизм должен помогать учителю, а не заменять его. Пусть он безликий, холодный и равнодушный... Но вещь полезная, как манекен или боксёрская "груша". С врождённым абсолютным слухом, в том числе и ритмическим, рождается не так уж много людей, увы. Неритмичных музыкантов - несоизмеримо больше. Удобно потому-что ))
Долго искал материал для чтения с листа (я начинающий взрослый.) Лучшее, что нашёл - John Kember: http://www.johnkember.com/sdxsig.htm Его книги есть и на Амазоне, но не все. Очень логично и удобно организован материал для постепенной выработки навыков, и указания есть. Каждую книгу проигрываю два раза. Гораздо приятнее, чем детские учебники или простые аранжировки (которые ещё и искать надо.)
Метроном, по-моему, для чтения с листа не нужен. Просто считайте во время игры. Если трудно, то и вслух не грех.
Новый музыкальный трек Рустэма Султанова "Журавлиный клин", который он выпустил в соавторстве с Борисом Орловым - это не просто песня, это возвращение к отечественным традициям популярной музыки. С...
24 апреля 204 года состоится Концерт «Виртуозы Москвы, дирижер – Иван Никифорчин»
Программа:
I отделение
Аренский
Вариации на тему Чайковского для оркестра, ор. 35а
Глазунов
Тема с...
24 апреля 2024 года состоится Концерт «Арфа при свечах»
Мелодион / Melodion
Премьера
Арфа при свечах
Концерт-погружение, полный восторг! Таинственность мерцания сотен свечей, завораживающие звуки...
23 апреля 2024 года состоится Торжество барокко. И.С.Бах. Сонаты для скрипки и клавесина
Юлия Игонина (скрипка)
Фёдор Строганов (клавесин)
Концерт ведёт — Татьяна Сиверская
Торжество барокко
И....
Социальные закладки