Юка+! Спасибо! очень все правильно. Я тоже использую это, как ощущение во время игры мышечной свободы рук в районе бицепса. Исполнителю нужно контролировать и проверять тонус, добиваясь свободы от зажимов.
Только не согласен с употреблением слова "намерение". Тут речь скорее о желании. Излишнее желание зажимает. А намерение - без него ну никак!)))
Подлинное художественное намерение оно как раз путь к освобождению
если исполнитель полностью представляет - что ему в каком месте делать - он отвлечется от волнения.
Поэтому тут играет роль и знание текста и всей интриги произведения. и гармонической и формообразующей.
Конечно перед публикой в зале это не так просто сделать. Но если привыкнуть этого добиваться как можно чаще и постояннее, то это должно сработать.
Есть еще один способ - переместить центр тяжести на эмоциональное переживание. Несколько с лихвой играть "от сердца".
Но это уже концертное волнение.
В работе с учеником помогает еще игра гамм "по Листовой" тон-тон полутон в левой руке и тон-тон полутон в правой. Так гамма разбивается на две части по 4 пальца и то, что сыграла правая рука. повторяет левая... и так по всему квинтовому кругу.
В этих чередованиях тетрахордов удобно гибко освобождать кисть каждый раз, при переносе. И можно добиться правильного "удара" кончика пальца при расслабленных руках.
Юка+! Спасибо! очень все правильно. Я тоже использую это, как ощущение во время игры мышечной свободы рук в районе бицепса. Исполнителю нужно контролировать и проверять тонус, добиваясь свободы от зажимов.
Только не согласен с употреблением слова "намерение". Тут речь скорее о желании. Излишнее желание зажимает. А намерение - без него ну никак!)))
Подлинное художественное намерение оно как раз путь к освобождению
если исполнитель полностью представляет - что ему в каком месте делать - он отвлечется от волнения.
Поэтому тут играет роль и знание текста и всей интриги произведения. и гармонической и формообразующей.
Конечно перед публикой в зале это не так просто сделать. Но если привыкнуть этого добиваться как можно чаще и постояннее, то это должно сработать.
Есть еще один способ - переместить центр тяжести на эмоциональное переживание. Несколько с лихвой играть "от сердца".
Но это уже концертное волнение.
Я рассматриваю "желание", "волнение" как "мысль", как "намерение": хочу, чтобы получилось так, как я задумал "интригу произведения"; если у меня так получится, то я понравлюсь самому себе и слушателям, а я хочу нравиться... Это "ложная", "нерабочая" для момента исполнения мысль. "Нерабочая" мысль подменяет собой "подлинное художественное намерение", оттягивает на себя внимание ( волевую энергию ), энергию физическую, "сердце" ( энергию эмоциональную ).
Стабильно уметь переводить внимание из "ложного" в "подлинное" возможно только после осознания "ложного", когда удаётся пройти сквозь привязанность к "ложному". Только после этого возможно волей "переместить центр тяжести" в музыкальную мысль полностью. Тогда как по мановению волшебной палочки все системы организма придут в гармоничное свободное состояние и будут откликаться в нужной мере на "подлинное намерение".
***
Есть ещё варианты...
Если я правильно понимаю, алкоголь в первую очередь позволяет человеческому мозгу очистить "рабочее" пространство для "подлинного намерения", и вслед за этим расслабляется тело, которое становится более чутким и податливым, способным осуществлять задуманное... Только за подобное средство приходится горько расплачиваться...
Последний раз редактировалось Юка+; 23.05.2015 в 22:54.
"В чём смысл розы, или облака, проплывающего в небесах? Смысла нет, но какая потрясающая красота!"
Мышечный зажим- в большинстве случаев продолжение зажима психологического. Начиная от детей, которые боятся экзаменов, педагога, итд, можно продолжать, и уже взрослых, когда что-то не выходит пианистически, нет четкой звуковой и художественной каритны, неуверенность психологическая, неуверенность в тексте. Конечно, бывают и изначально просчеты в приемах игры, овладении техническими навыками. Каждый случай индивидуален. Очень трудно подвести в этой теме общий знаменатель.Во всяком случае, с детьми, я стараюсь искать причину, а не исправлять следствие зажима.
Я рассматриваю "желание", "волнение" как "мысль", как "намерение": хочу, чтобы получилось так, как я задумал "интригу произведения"; если у меня так получится, то я понравлюсь самому себе и слушателям, а я хочу нравиться... Это "ложная", "нерабочая" для момента исполнения мысль. "Нерабочая" мысль подменяет собой "подлинное художественное намерение", оттягивает на себя внимание ( волевую энергию ), энергию физическую, "сердце" ( энергию эмоциональную ).
Стабильно уметь переводить внимание из "ложного" в "подлинное" возможно только после осознания "ложного", когда удаётся пройти сквозь привязанность к "ложному". Только после этого возможно волей "переместить центр тяжести" в музыкальную мысль полностью. Тогда как по мановению волшебной палочки все системы организма придут в гармоничное свободное состояние и будут откликаться в нужной мере на "подлинное намерение".
Спасибо! очень интересная мысль.
кстати, о приземленном, безусловно помогает также понимание фразировки и "дыхание" кисти, связанное с этим.
И кроме этого изменения и гибкая подвижность в положении локтя, своего рода - руля, или паруса, улавливающего силу.
Вообще, энергия исполнения находится конечно в творческом намерении, но и в движении "замаха" (вдоха) подвижной и гибкой руки. Этим тоже не следует пренебрегать.
кстати, о приземленном, безусловно помогает также понимание фразировки и "дыхание" кисти, связанное с этим.
может быть, здесь ещё такой момент: исполнение фразы начинается с первого звука, потом следует второй, третий и т.д., каждый звук - это одновременно и отдельный звук-смысл, и некий музыкальный смысл, заключённый в целой фразе. Исполнительское внимание иногда относится к фразе только как к "цельной смысловой лепёшке", а на каждом звуке должно одновременно присутствовать два смысла, "дискретный" и "волновой", при таком внимании "дыхание" кисти будет более устойчивым, более ровным, будет меньше суеты и, значит, больше свободы...
Последний раз редактировалось Юка+; 24.05.2015 в 00:25.
"В чём смысл розы, или облака, проплывающего в небесах? Смысла нет, но какая потрясающая красота!"
И все-таки я бы не переоценивал психологической работы с учеником (или с собой). Это конечно важно. Но не менее важна и физиология.
Свобода рук сравнима с постановкой голоса.
Можно быть сколь угодно раскрепощенным. но с непоставленным голосом.
Точно так же и с руками.
Свободный, но с "подвешенными" руками и не имеющий опоры в пальцах - сколь угодно часто встречающийся вариант.
И все-таки я бы не переоценивал психологической работы с учеником (или с собой). Это конечно важно. Но не менее важна и физиология.
Свобода рук сравнима с постановкой голоса.
Можно быть сколь угодно раскрепощенным. но с непоставленным голосом.
Точно так же и с руками.
Свободный, но с "подвешенными" руками и не имеющий опоры в пальцах - сколь угодно часто встречающийся вариант.
Я повторюсь...
Мышечная свобода - не самоцель. Свобода - условие, при котором можно почувствовать связь между кончиками пальцев и мышцей плеча ( бицепс, я полагаю, и есть "опора" ), можно почувствовать, как бицепс откликается на импульс, который посылает в кончик пальца музыкальная мысль; ощущение связи позволяет производит работу с соблюдением меры, при которой рука будет активно работать, но не будет уставать.
Психологическая работа позволяет обеспечить лишь условие - мышечную свободу.
"В чём смысл розы, или облака, проплывающего в небесах? Смысла нет, но какая потрясающая красота!"
Психологическая работа позволяет обеспечить лишь условие - мышечную свободу.
да, но тут есть и обратная связь.
как пример - если человек (музыкант) научится танцам, то степень его физической свободы неизменно скажется и на психической.
да, но тут есть и обратная связь.
как пример - если человек (музыкант) научится танцам, то степень его физической свободы неизменно скажется и на психической.
Физическая свобода танцора обеспечена психической свободой в данном виде искусства - танцах. Физическая свобода танцора может никак не сказаться на психической свободе в другом виде искусства...
"В чём смысл розы, или облака, проплывающего в небесах? Смысла нет, но какая потрясающая красота!"
Физическая свобода танцора обеспечена психической свободой в данном виде искусства - танцах. Физическая свобода танцора может никак не сказаться на психической свободе в другом виде искусства...
Не очень категорично? )))
Физическая свобода танцора как раз обретается наоборот - через тело и "станок" через изнуряющие упражнения.
А потом уже и психика начинает использовать эту свободу, обрадовавшись достижениям тела.
20 апреля 2024 года состоится Концерт «Вивальди. Времена года. Бах. Токката и фуга ре минор. Моцарт. Маленькая ночная серенада»
Сегодня вы услышите знаменитые сочинения, которые принято называть...
Автор elenazharkova (Комментариев: 0)
Сегодня, 10:50
20 апреля 2024 года состоится Концерт «Рок-баллады. Scorpions, Metallica, Queen, The Beatles»
Мы приглашаем вас провести вечер под звуки несравненных культовых композиций. О каждой из них можно...
Автор elenazharkova (Комментариев: 0)
Сегодня, 10:49
20 апреля 2024 года состоится Концерт «Созвездие черных легенд»
Новый проект Симфонического оркестра Москвы «Русская филармония» «Созвездие черных легенд»! Michael Jakson, Boney M, Whitney Houston,...
Автор elenazharkova (Комментариев: 0)
Сегодня, 10:47
Социальные закладки