Рубрика : фортепиано в поп музыке

[NbP]

На этом форуме фигурируют 16(шестнадцать ) музыкальных категорий , определенных по статистике Info.gram как other music , имеющей рейтинг 25 % ; за исключением одной , отмеченной рейтингом в 30% - музыки поп.
Почему? Уже с 80-х гг учащаяся музыкальная молодежь и дети все больше и больше стали интересоваться , вне рамок традиционного муз.образования, поп музыкой ( песнями) и ее исполнением на ф-но . В середине 90-х гг , как реакция на это , возникла идея ритм -педагогики (об этом уже упоминал): http://timtopham.com/
В настоящее время львиную долю времени преподавания в колледже я отдаю работе над исполнением музыки поп ; и не только с почти начинающими , но и с продвинутыми пианистически, однако совершенно запутанными в этом жанре .
Я участвую в дискуссиях по этим вопросам в форуме Pianoworld ; и можете поверить , что температура там намного выше нуля.
Думаю , что пришло время также и русскоязычным дискуссиям .Вот круг вопросом , которые обычно затрагиваются :

Откуда взять нотный материал транскрипций
Находятся ли фортепианные транскрипции песен и музыки на должном инструментальном уровне , и для каких возрастов они предназначены
В связи с этим - должен ли учитель уметь создавать собственные аранжировки мелодий (я думаю , что обязан)
Проблемы артикуляции в исполнении этой музыки
Проблемы чтения ритма и его исполнения
Должен ли ученик так или иначе научиться играть на ударных , и понять их принцип использования
Какие аккорды используют на ф-но исполнители песен в конкретных фрагментах
Проблемы аккомпанемента в левой руки , и в обеих.
Проблемы импровизации , заметно отличающейся от джазовой

И еще другие вопросы .

[NbP]

Две недели, 240 заходов- и ни одного комента. Вот это называется заметать упавшее между стульями под ковер. "От джаза ушел , и к классике не пришел!" Прямо какой-то музыкальный колобок, и для многих несъедобный. Ну , а проблема современного молодежного репертуара, как часть муз. воспитания плюс массовые проблемы чтения современных ритмов.

[NbP]

Вот небольшой пример. Ученик хочет играть песню Майкла Джексона , получает такие ноты :





Что с ними делать? Написано убого , а ученик хочет играть!

[Maximilianus]

такое сплошь и рядом, easy версии рока и попа

[lerit]

Вот небольшой пример. Ученик хочет играть песню Майкла Джексона , получает такие ноты :

Что с ними делать? Написано убого , а ученик хочет играть!

Пусть еще и поет...

[NbP]

Пусть еще и поет...

Это было бы прекрасно!

такое сплошь и рядом, easy версии рока и попа

Абсолютно точно!Только не кпрощенные версии , а убогие;и таких большинство.Профессиональные педагоги поп музыки переделывают ноты, добавляя то ,чего не хватает для полноценной фортепианной фактуры,хотя и не сложной ; или упрощает - если наличествует точная транскрипция(и это он должен уметь делать).

[NbP]

Пусть еще и поет...

Это было бы прекрасно!

такое сплошь и рядом, easy версии рока и попа

Абсолютно точно!Только не кпрощенные версии , а убогие;и таких большинство.Профессиональные педагоги поп музыки переделывают ноты, добавляя то ,чего не хватает для полноценной фортепианной фактуры,хотя и не сложной ; или упрощает - если наличествует точная транскрипция(и это он должен уметь делать).



И моментально возникает проблема чтения ритма по нотам.