Дорогие коллеги!
Занимаясь преподаванием специального фортепиано в музыкальной школе (г. Тамбов), уже не первый год я имею возможность работать с ребятами из детского дома. Возникшее когда-то первое впечатление со временем подтвердилось опытом: ко многим из них требуется особый подход, учитывающий не только индивидуальность каждого ребенка, но и общие для них условия жизни. Типичными проблемами, с которыми приходится сталкиваться, становятся трудности восприятия нового материала, частые смены настроений, низкая концентрация внимания.
Работа с этими учениками, конечно, раздвигает границы педагогического творчества. Приходится экспериментировать, использовать новые формы работы: урок-игра, урок-концерт, урок-беседа.
Хотелось бы обменяться впечатлениями и опытом с коллегами, имеющими в своем преподавательском арсенале подобную практику.