Дайте совет по обучению фортепиано

**tanyaturova** · 14.12.2015, 17:24

Сообщение от lerit

Тогда название можно опустить. Суррогат это всё.

зачем? не хочет играть про скакалку, возьмём, как предложил usman, "Юмореску" и пусть играет о чём хочет))

**lerit** · 14.12.2015, 19:07

Сообщение от tanyaturova

зачем? не хочет играть про скакалку, возьмём, как предложил usman, "Юмореску" и пусть играет о чём хочет))

Пусть он даже не знает, о чем играет.))

**portugal** · 14.12.2015, 20:18

Короче говоря-девочка в 9 лет это не мальчик,это уже почти совсем взрослая девушка в 21 веке,в эмоционально-психологическом смысле и во всех других.Проблема не в ней-надо показаться другому педагогу.У которого будет другой язык общения,и другие уши,и другая группа крови).Не надо цепляться за шаблоны и трафареты и матрицы.Меняйте смело,никого не бойтесь.

**tenzing** · 14.12.2015, 20:36

Сообщение от portugal

Короче говоря-девочка в 9 лет это не мальчик,это уже почти совсем взрослая девушка в 21 веке,в эмоционально-психологическом смысле и во всех других.Проблема не в ней-надо показаться другому педагогу.У которого будет другой язык общения,и другие уши,и другая группа крови).Не надо цепляться за шаблоны и трафареты и матрицы.Меняйте смело,никого не бойтесь.

Не слишком ли большие жертвы из-за какого-то вальса Глиэра?

**may may may** · 14.12.2015, 21:58

Сообщение от portugal

Короче говоря-девочка в 9 лет это не мальчик,это уже почти совсем взрослая девушка в 21 веке,в эмоционально-психологическом смысле и во всех других.Проблема не в ней-надо показаться другому педагогу.У которого будет другой язык общения,и другие уши,и другая группа крови).Не надо цепляться за шаблоны и трафареты и матрицы.Меняйте смело,никого не бойтесь.

9 лет - взрослая девушка, ну, вы, уважаемый (ая), даете! И при чем тут 21-ый век? Чем выше уровень цивилизации общества, тем позже взрослеют в нем дети...
Это первобытные в 10-12 рожали, а в 25 помирали... Да и педагог - не в рабстве и не в услужении у своих учеников и их родителей, что значит - "меняйте, никого не бойтесь"? Этак можно доменяться до того, что никто и не согласится на замену приходить... Правда, не много ли суеты из-за вальса...))))))))))

**NataVL** · 14.12.2015, 23:08

Огромное спасибо за такое количество интересных мнений и советов!
Честно говоря - не ожидал такого отклика и такого уровня дискуссии!
Надеюсь на дальнейшее обсуждение, и поэтому поясню суть проблемы подробнее.
В музыку попали не от нездорового родительского тщеславия, или моды, или престижности. Ребенок реально поражал своей восприимчивостью к музыке. Она могла заплакать, услышав грустную мелодию по радио. На музыкальном мультфильме "Гадкий утенок" она рыдала в два ручья, мы просто обалдели! https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93...C%D0%BC,_2010)
При этом музыкой заниматься не планировали и в ДШИ попали случайно. Шли по коридору записываться на кружок (не помню даже какой) и нас затащили, прослушали, и забрали на фортепиано.)...
С ребенком все время один и тот же педагог. Очень хороший, с огромным опытом. С ней дочь практически мгновенно учит новое произведение, но вот сейчас уже мало выглядеть умильно, и сыграть без ошибок. А вот детская эмоциональность сейчас стала как-то меньше видна. С дочкой жена занимается дома, пытается донести музыкальный смысл, про которой вы здесь изволили дискутировать, но это реально сложно. Классику слушаем, к примеру, в автомобиле, и, прослушав, каждый рассказывает что он представляет от этого произведения.
Я считаю что личность должна созреть до появления настоящих эмоций. Некоторые вообще всю жизнь живут как майские жуки, без реакции на нематериальные проявления жизни.
Может быть верно что дети не безэмоциональны, а просто не умеют (или стесняются) проявлять это наружу?
Еще раз большое спасибо за участие, жду с нетерпением ваших советов!

**portugal** · 14.12.2015, 23:14

Так дело же не в вальсе.Какая разница,какая пьеса не пошла.Надо попытаться понять,почему.Кто виноват и что делать.Я знаком с проблемами 9-летних девочек реально,не по разговорам.На любых инструментах одно и то же.

**NataVL** · 14.12.2015, 23:17

Сообщение от portugal

Или готов,но надо как-то по-другому объяснить,показать красоту-более тонко и интересно,чтобы ребёнок услышал музыку не головой,а ушами,сердцем.

Так как же нам показать красоту музыки тонко и интересно? Интересно для 9-ти летней девчонки?

**portugal** · 14.12.2015, 23:21

Вы,видимо,не очень близко знакомы с сегодняшними подрастающими девочками 8-1о лет.В том числе в музыкальных школах.Я знаю,о чём говорю.Не позднее взросление,а именно наоборот-очень раннее.

**NataVL** · 14.12.2015, 23:32

Сообщение от portugal

Вы,видимо,не очень близко знакомы с сегодняшними подрастающими девочками 8-1о лет.В том числе в музыкальных школах.Я знаю,о чём говорю.Не позднее взросление,а именно наоборот-очень раннее.

Что значит "не очень близко знаком"?
У меня две дочери, 9 и 13 лет. Вы имеете ввиду что эмоциональная зажатость - следствие взросления и наступившей подростковости?