Сразу скажу, что я не музыкант, никакого музыкального образования не имею. Поэтому, извините, если мой текст будет слишком дилетантским с точки зрения музыки.
Хотелось бы, чтобы в этом году ребенок поступил в 1-й класс музыкальной школы. Но есть проблема с выбором инструмента для обучения и выбором самой школы.
Недавно ребенок стал заниматься на подготовительном отделении в одной из музыкальных школ Санкт-Петербурга. Педагог сразу обратил внимание на отличные способности, даже начал меня "ругать" за то, что я так поздно (в 6,5 лет) привел ребенка на музыку. Педагог сказал, что если бы раньше, хотя бы на 1 год начали заниматься, то из ребенка уже вполне бы получилась "звезда", а сейчас нужно продолжать, совершенствовать талант и ни в коем случае не бросать.
По части выбора инструмента. Про фортепиано педагог сказал, что это простой для слуха моего ребенка вариант. Педагог посоветовал более сложный и выразительный в музыкальном плане инструмент -- скрипку или лучше виолончель. Ребенку и мне виолончель больше нравится. Хотя и фортепиано, лично для меня вполне приличный и музыкально красивый инструмент.
Для меня главные критерии (кроме интереса самого ребенка) выбора обучения -- классический инструмент, хороший педагог-учитель или хорошая качественная система/традиция образования. То есть среди инструментов это могут быть: фортепиано, скрипка/альт или виолончель. Но выбрать какой именно трудно. Тут, кажется, нужно учитывать множество факторов касательно и настоящего времени и будущего.
Читал, что на фортепиано очень много желающих и поэтому большой конкурс. И в дальнейшем, в процессе учебы слишком большая конкуренция среди сверстников. Бывает, что дети не выдерживают психологического давления и быстро теряют интерес.
Что касается скрипки. То слишком она для меня "визгливая" по звучанию. Да и скрипачей уже кажется в мире и так хватает.
Виолончель все-таки более привлекательна. К тому же, на мой взгляд, выдающихся виолончелистов в каждом времени очень мало. Когда чего-то мало, не хватает, то это и больше ценится. То есть виолончелист он как бриллиант, что не скажешь (извините не в упрек, а в виду распространенности) о массовых пианистах, скрипачах и т.д.
Но! Но с виолончелью, на мой взгляд, хотя могу и ошибаться, есть соответственно большая проблема с выбором педагогов и самой музыкальной школы. Сам педагог на подготовительном отделении затрудняется сказать, кто и где в Санкт-Петербурге качественно и хорошо готовит виолончелистов. Я так понял, что это действительно очень большая редкость. Например, в самой музыкальной школе, где занимается мой ребенок, всего 2 виолончелиста, со стажем преподавания не более 5 лет. А учителей по фортепиано более 20 c колоссальным опытом.
Помогите, пожалуйста, разобраться.
Последний раз редактировалось barovadia; 15.02.2016 в 23:26.
Сразу скажу, что я не музыкант, никакого музыкального образования не имею. Поэтому, извините, если мой текст будет слишком дилетантским с точки зрения музыки.
Хотелось бы, чтобы в этом году ребенок поступил в 1-й класс музыкальной школы. Но есть проблема с выбором инструмента для обучения и выбором самой школы.
Недавно ребенок стал заниматься на подготовительном отделении в одной из музыкальных школ Санкт-Петербурга. Педагог сразу обратил внимание на отличные способности, даже начал меня "ругать" за то, что я так поздно (в 6,5 лет) привел ребенка на музыку. Педагог сказал, что если бы раньше, хотя бы на 1 год начали заниматься, то из ребенка уже вполне бы получилась "звезда", а сейчас нужно продолжать, совершенствовать талант и ни в коем случае не бросать.
По части выбора инструмента. Про фортепиано педагог сказал, что это простой для слуха моего ребенка вариант. Педагог посоветовал более сложный и выразительный в музыкальном плане инструмент -- скрипку или лучше виолончель. Ребенку и мне виолончель больше нравится. Хотя и фортепиано, лично для меня вполне приличный и музыкально красивый инструмент.
Для меня главные критерии (кроме интереса самого ребенка) выбора обучения -- классический инструмент, хороший педагог-учитель или хорошая качественная система/традиция образования. То есть среди инструментов это могут быть -- фортепиано, скрипка/альт или виолончель. Но выбрать какой именно трудно. Тут, кажется, нужно учитывать множество факторов касательно и настоящего времени и будущего.
Читал, что на фортепиано очень много желающих и поэтому большой конкурс. И в дальнейшем, в процессе учебы слишком большая конкуренция среди сверстников. Бывает, что дети не выдерживают психологического давления и быстро теряют интерес.
Что касается скрипки. То слишком она для меня "визгливая" по звучанию. Да и скрипачей уже кажется в мире и так хватает.
Виолончель все-таки более привлекательна. К тому же, на мой взгляд, выдающихся виолончелистов в каждом времени очень мало. Когда чего-то мало, не хватает, то это и больше ценится. То есть виолончелист он как бриллиант, что не скажешь (извините не в упрек, а в виду распространенности) о массовых пианистах, скрипачах и т.д.
Но! Но с виолончелью, на мой взгляд, хотя могу и ошибаться, есть соответственно большая проблема с выбором педагогов и самой музыкальной школы. Сам педагог на подготовительном отделении затрудняется сказать, кто и где в Санкт-Петербурге качественно и хорошо готовит виолончелистов. Я так понял, что это действительно очень большая редкость. Например, в самой музыкальной школе, где занимается мой ребенок, всего 2 виолончелиста, со стажем преподавания не более 5 лет. А учителей по фортепиано более 20 c колоссальным опытом.
Там конкретно речь идет о виолончели. И это Москва, у нас Петербург. Самым ценным в статье считаю имейл адрес педагога, куда и обращусь с вопросами.
Кратко резюмировать вышеуказанную статью можно следующим образом: "Виолончель -- это абсолютно красиво и круто, но для детей скучно и проблематично". Поправьте, если ошибаюсь.
Последний раз редактировалось barovadia; 15.02.2016 в 20:03.
Сразу скажу, что я не музыкант, никакого музыкального образования не имею. Поэтому, извините, если мой текст будет слишком дилетантским с точки зрения музыки.
Хотелось бы, чтобы в этом году ребенок поступил в 1-й класс музыкальной школы. Но есть проблема с выбором инструмента для обучения и выбором самой школы.
Недавно ребенок стал заниматься на подготовительном отделении в одной из музыкальных школ Санкт-Петербурга. Педагог сразу обратил внимание на отличные способности, даже начал меня "ругать" за то, что я так поздно (в 6,5 лет) привел ребенка на музыку. Педагог сказал, что если бы раньше, хотя бы на 1 год начали заниматься, то из ребенка уже вполне бы получилась "звезда", а сейчас нужно продолжать, совершенствовать талант и ни в коем случае не бросать.
По части выбора инструмента. Про фортепиано педагог сказал, что это простой для слуха моего ребенка вариант. Педагог посоветовал более сложный и выразительный в музыкальном плане инструмент -- скрипку или лучше виолончель. Ребенку и мне виолончель больше нравится. Хотя и фортепиано, лично для меня вполне приличный и музыкально красивый инструмент.
Для меня главные критерии (кроме интереса самого ребенка) выбора обучения -- классический инструмент, хороший педагог-учитель или хорошая качественная система/традиция образования. То есть среди инструментов это могут быть -- фортепиано, скрипка/альт или виолончель. Но выбрать какой именно трудно. Тут, кажется, нужно учитывать множество факторов касательно и настоящего времени и будущего.
Читал, что на фортепиано очень много желающих и поэтому большой конкурс. И в дальнейшем, в процессе учебы слишком большая конкуренция среди сверстников. Бывает, что дети не выдерживают психологического давления и быстро теряют интерес.
Что касается скрипки. То слишком она для меня "визгливая" по звучанию. Да и скрипачей уже кажется в мире и так хватает.
Виолончель все-таки более привлекательна. К тому же, на мой взгляд, выдающихся виолончелистов в каждом времени очень мало. Когда чего-то мало, не хватает, то это и больше ценится. То есть виолончелист он как бриллиант, что не скажешь (извините не в упрек, а в виду распространенности) о массовых пианистах, скрипачах и т.д.
Но! Но с виолончелью, на мой взгляд, хотя могу и ошибаться, есть соответственно большая проблема с выбором педагогов и самой музыкальной школы. Сам педагог на подготовительном отделении затрудняется сказать, кто и где в Санкт-Петербурге качественно и хорошо готовит виолончелистов. Я так понял, что это действительно очень большая редкость. Например, в самой музыкальной школе, где занимается мой ребенок, всего 2 виолончелиста, со стажем преподавания не более 5 лет. А учителей по фортепиано более 20 c колоссальным опытом.
Помогите, пожалуйста, разобраться.
Идите на виолончель! Благороднее инструмента по тембру и по возможностям не найдешь. А пианистов и правда - "как собак нерезаных".
На виолончели уж в оркестр всегда сядет, если что.
Автор, Вы в каком районе живёте? Трудно советовать школу/педагога, не зная хотя бы района Вашего проживания.
Предпочтительнее музыкальные школы Адмиралтейского, Василеостровского, Петроградского или Центрального районов. Не менее важно, чтобы школа была в шаговой доступности от метро.
У самого на примете есть ДШИ №7 им. М.Л. Ростроповича -- http://rostropovichschool.ru/str/3/pr/ или ДМШ им. Н.А. Римского-Корсакова -- http://rimskors.ru/. Может быть это и есть самые лучшие школы подготовки юных виолончелистов, но не факт. Мне трудно что-либо сказать, так как я не в теме.
Последний раз редактировалось barovadia; 15.02.2016 в 23:24.
Ещё и десятилетка при Консерватории есть в Матвеевом переулке. Сходите туда на консультацию.
Да, есть такая. Спасибо за предложение.
На счет обучения в самой спецщколе при Консерватории. Честно говоря, как-то не хотелось бы, чтобы для ребенка музыка была единственной в жизни. Да и сам ребенок о карьере музыканта сейчас не мечтает. Но если захочет, пожалуйста, мешать не будем. Мы -- родители ему так и объясняем, что музыка это не самое главное в жизни и если что, то зацикливаться на ней не надо. Есть более важные и значимые вещи. Хотя как дополнительный (не основной!) элемент развития гармоничной личности музыка очень хорошо подходит. Также не хочется, чтобы у ребенка в процессе занятий появилось стойкое отвращение к инструментам и к музыке в целом.
Последний раз редактировалось barovadia; 16.02.2016 в 09:36.
Виолончель - 11 школа. Можно еще в Кикиных. (Это кроме десятилетки).
Остальное, если есть хотя бы какие-то серьезные планы, можно не рассматривать.
И шаговая доступность от метро не спасет.
ХО-ХО! Со мной легко! Главное - во всем со мной соглашаться!
Виолончель - 11 школа. Можно еще в Кикиных. (Это кроме десятилетки).
Остальное, если есть хотя бы какие-то серьезные планы, можно не рассматривать.
И шаговая доступность от метро не спасет.
Спасибо за совет!
Правильно ли понимаю, что 11 школа и по скрипке лучше других?
Последний раз редактировалось barovadia; 16.02.2016 в 10:20.
Музыкальные предпочтения давно стали неотъемлемой частью нашей идентичности, и одежда с логотипами рок-групп и рэперов стала популярным способом выразить свою приверженность любимым жанрам и...
19 апреля 2024 года состоится Концерт «Лунная соната. Концерт при свечах»
Мятущийся гений Бетховена бесспорен. Но мало кто знает, что при всей яркости и напористом звучании его музыки, Бетховен был...
19 апреля 2024 года состоится Концерт «РНО, дирижер – А. Рудин Государственная академическая капелла им. Юрлова»
Программа:
I отделение
Глазунов
«Времена года» — музыка балета
II отделение...
Социальные закладки