-
16.12.2017, 11:48 #21
- Регистрация
- 02.03.2011
- Адрес
- г.Москва
- Сообщений
- 7,564
Re: Стимулирующие выплаты = эксплуатация детского труда
Аттестацию будут проводить те же люди, что рубят на экзаменах талантливых и протаскивают нужных и удобных?
Тогда вообще все развалится.
- Регистрация
- 22.01.2009
- Сообщений
- 2,191
Re: Стимулирующие выплаты = эксплуатация детского труда
ЭХ, где они, играющие педагоги ДМШ?..))
Как и что играть многие давно разучились (или не обучились), зато резво в "аттестации", калькуляции "стимулирующих выплат за детский труд" переобулись..
Неумеющий играть педагог никогда играть ребёнка не научит.
Папа горделиво пред праздничным столом:
"сынок, а ну сыграй цыганочку"
Что в ответ?
Максимум смущением этюд Черни из века прошлого..((
Ненужная система...
- Регистрация
- 02.03.2011
- Адрес
- г.Москва
- Сообщений
- 7,564
Re: Стимулирующие выплаты = эксплуатация детского труда
Если бы детей приучали выступать, они бы не стеснялись.
Но отчетный концерт воспринимается как Доска почета, и на него записывают тех детей, в ком 100% уверены, что защитят честь школы, не опоздают, будут одеты как следует и т.д.
В результате, выступают из года в год одни и те же дети ответственных родителей, родительского комитета и других активистов.
А 90% детей вообще никогда не выступают.
Но это и в ООШ так же. Дети не умеют, например, просто выйти и говорить 15 минут на любую тему, стесняются, нет опыта
Re: Стимулирующие выплаты = эксплуатация детского труда
На отчётные концерты даже не записывают детей, их выбирают завы на отборочных прослушиваниях. На остальных концертах могут выступать кто угодно (на праздничных или посвящённых кому-л/чему-л). Но на отчётных часто присутствуют представители УМЦ, а перед ними нельзя лицом в грязь никак. Поэтому только играющих детей ставят.
- Регистрация
- 02.03.2011
- Адрес
- г.Москва
- Сообщений
- 7,564
Re: Стимулирующие выплаты = эксплуатация детского труда
А УМЦ не понимают, что им из концерта в концерт показывают одних и тех же детей?
Это же не результат работы школы, а
Очковтирательство.
Re: Стимулирующие выплаты = эксплуатация детского труда
И дети те же и даже пьесы они играют те же самые не по одному разу, хотя это не так повально, но и не так уж редко. А про очковтирательство это Вы верно заметили. Но проверяющие в этом заинтересованы - если есть за что пожурить, то есть и возможность получить благодарность от тех, кого могут пожурить. Ведь можно и не пожурить, а похвалить, если благодарность безмерна.
По большому счёту скучно это всё, лучше просто работать, не обращая внимание на эту мышиную возню.
Re: Стимулирующие выплаты = эксплуатация детского труда
Конечно понимают. Но дело в том, что там заседают педагоги других школ. Потом придут в их школу, но другие педагоги из тех школ, в которых были предыдущие. Всё взаимно. И предсказуемо. Прослушают концерт или посидят в комиссии на зачёте. Потом чай с тортиком. И так по кругу. Главное - повода для шума не давать. Педагогам это тоже удобно - минимум нервотрёпки. И средний результат на выходе. Родители тоже в большинстве довольны - деть занят полезным делом, не болтается.
Re: Стимулирующие выплаты = эксплуатация детского труда
ﷲ ﺟﻤﻴﻞ ﻳﺤﺐ ﺍﻟﺠﻤﺎﻝ
Каждый человек по-своему прав, а по-моему — нет ©
- Регистрация
- 13.03.2009
- Сообщений
- 178
Re: Стимулирующие выплаты = эксплуатация детского труда
[QUOTE=Vikt_za;1709847] Мама проявила упрямство и упорство. Девочка не то, что не тянула, а сопротивлялась. Тогда мама привлекла репетитора на дом. Репетитор тоже оказалась бессильна. В результате все сдались. У нас в классе урока сольфеджио до прошлого года сидел мальчик. Именно "сидел". Как выяснилось, "сидел" он не только на сольфеджио, но и на аккордеоне. Однажды, в конце прошлого уч.года педагог по сольфеджио после очередного нулевого ответа на контрольком опросе спросила его, зачем он ходит в музшколу. Мальчик ответил, что-то вроде того, что так хочет дедушка (или бабушка), маме не до этого, а папе всё равно. Следующий вопрос: "А ты сам хочешь заниматься музыкой?" Ответ был примерно таким, что сам он предпочитает хоккей или компьютеры. Затем мальчик добавил, что он попросит родителей забрать его из музшколы.
Вопрос на засыпку: как педагогу, имеющему в распоряжении 2 раза по 45 мин. специальности в неделю внушить такому ребёнку "любовь" и "интерес" к музыке, если он этого не хотел, не хочет и не будет хотеть? Но вопрос скорее надо задавать родителям. Возможно, они упускают другие возможности своего ребёнка, "ПИХАЯ" его в музыку. Такие решения ломают психику детей, потому что прикрепляют к ним постоянное ощущение неуспешности. В то время, как ребёнок мог бы реализоваться в чём-то ещё. А педагоги в данном случае не виноваты. Они не боги и не в состоянии изменить внутреннее содержание ребёнка, которые мечтает мастерить модели самолётов, например, а не играть на флейте или аккордеоне (гитаре, ф-но, скрипке и т.д.).[/QUOTE
Заниматься музыкой, танцами (спортом) и учить иностранные языки - это по умолчанию, как учить ходить и читать. Только ментальное расстройство может стать препятствием. Так что мама права, которая "проявила упрямство и упорство".
Похожие темы
-
охрана труда
от Сергей Викторович в разделе Оркестровое делоОтветов: 0Последнее сообщение: 03.03.2014, 11:22 -
О переходе на новую систему оплаты труда
от лягушенок в разделе Музыкальное образованиеОтветов: 19Последнее сообщение: 24.08.2010, 14:07 -
Новая система оплаты труда
от msalx в разделе Про все на светеОтветов: 1Последнее сообщение: 02.11.2008, 14:08 -
Оплата замещения по новой системе оплаты труда
от Lanchonok в разделе Музыкальное образованиеОтветов: 2Последнее сообщение: 03.09.2008, 21:49 -
Алаверды. «Не битьем, так… чем же?» Об оплате детского труда.
от Moroka в разделе Музыкальное образованиеОтветов: 207Последнее сообщение: 04.12.2007, 02:50
Социальные закладки