-
03.01.2018, 18:11 #1
- Регистрация
- 06.02.2011
- Адрес
- Нижний Новгород
- Возраст
- 57
- Сообщений
- 3,857
- Записей в дневнике
- 4
Проблемы вокальной педагогики в России, качество вокала нынешних певцов - и старый форумчанин Demetrio
Открыть эту тему меня побудили довольно длительные, в общем-то, наблюдения за состоянием вокальной педагогики у нас в городе, и в России тоже – по уровню участников вокальных конкурсов, концертов, телевизионных передач (Большой оперы в частности), записей на Ютьюбе и т.д. Как вы понимаете, выводы не очень радужные – например, из нашей консерватории только единицы могут претендовать на место в оперных театрах, остальные порой не могут устроиться и артистами хора. А те, кто работают в театрах, порой не поют, а мучаются, т.к. навыков пения на большой сцене под оркестр у них часто не бывает, и аппарат быстро выходит из строя. Была ли ситуация столь критической в советское, например, время – могут высказаться более опытные форумчане, но мне кажется, раньше-таки дела обстояли лучше.
Отсутствие хорошо звучащих певцов не идет на пользу и слушателям – за хорошее пение слушатели принимают пение далеко не эталонное. Меня лично посещение оперных спектаклей или концертов филармонии с участием наших местных исполнителей приводит в уныние. Конечно, есть певцы профессиональные, которых я люблю и слушаю с удовольствием, но таких в нашем городе, например, не так и много. Наверное, многие мудрости рождают многие печали, поющему человеку непросто угодить. Но все же…
Вернусь к вокальной педагогике. Думаю, что вокальный педагог должен очень хорошо представлять, чему учит, и каков должен быть результат. Многие хорошие и даже маститые певцы, увы, научить петь не могут – и часто оставляют после себя профнепригодных учеников. Бесспорно, ученики тоже должны обладать упорством, интеллектом и музыкальностью, чтобы научиться. Хорошо подготовленный профессиональный вокалист – это, так сказать, плод усилий педагогов, концертмейстеров, дирижеров – и в первую очередь самого вокалиста. Вокалист делает себя сам, с этим спорить трудно.
Теперь попробую свою довольно пространную сентенцию перевести к последней части, и, собственно, стимула к открытию темы. Являясь вокалистом-любителем с большим стажем, заглядываю на параллельный вокальный форум с похожим интерфейсом, где довольно вяло общается определенный круг вокалистов и педагогов. Вокалисты, в основном, не профессиональные – любители. Вокалисты порой выкладывают свои записи, педагоги и другие вокалисты обсуждают достигнутый уровень и дают советы. Один из вокалистов форума довольно долго пытался найти педагога, но у него это не очень получалось. Вокалист в последнее время часто живет в Соединенном королевстве, там с педагогами, как оказалось, не очень хорошо обстоят дела, мало кто может взяться за занятия с человеком начального уровня и довести его до какого-то приемлемого звучания. Занимался вокалист по скайпу и с преподавателем, который бывает на вокальном форуме и, кстати, его обучение сдвинулось-таки с мертвой точки – но не настолько, чтобы плод трудов вокалиста и педагога можно было отнести к качественному исполнению вокального произведения. И тут выходит на сцену наш с вами давний знакомый, который на форумеклассика не появляется уже довольно давно.
С Demetrio, Дмитрием Батаговым, на форуме мы пересекались довольно часто, встречались и в реальной жизни – он появился из любопытства на концерте, в котором я принимала участие. Как-то я выложила свою запись на страничке вконтакте, и Дмитрий дал мне несколько дельных советов, к которым я прислушалась и, воспользовавшись ими, надеюсь, повысила качество своего звучания). В общем, я предложила форумчанину с вокального форума позаниматься с Дмитрием – начали заниматься они по скайпу, к чему Дмитрий относился весьма скептически, было несколько занятий в Москве, куда начинающий певец приезжал в отпуск. В общем, пошел прогресс в занятиях у вокалиста, которому за 40! Те, кто разбирается в вопросе, думаю, поймет, насколько это непросто. Меня лично сей факт впечатлил и я предложила Дмитрию открыть эту тему – с целью помочь молодым вокалистам найти педагога, который, возможно, даст им шанс достичь прогресса в вокале. Почему я употребляю наречие «возможно», думаю, понятно из вышеизложенной длиннющей сентенции – увы, успех ученика далеко не на 100% зависит от педагога, нужно иметь голову на плечах кроме вокальной и музыкальной одаренности.
С разрешения Дмитрия приведу здесь несколько записей его учеников последних лет. Я, естественно, полюбопытствовала в интернете, как молодые вокалисты звучали до занятий с Дмитрием, и кое-что удалось найти )
На мой слух, изменения произошли, и, с моей точки зрения, в нужную сторону. Дмитрий и мне дал несколько уроков видимо, из любви к делу – какой с меня, одинокой мамаши из провинции, материальный прок )
Я не могу себя назвать на данный момент восторженным человеком – то, что мне говорил и на какое звучание выводил Дмитрий, вполне совпало с тем, к какому звучанию мне хотелось бы прийти и с тем, какого бы звучания хотела добиться от меня Т.А. Хохлова, преподаватель Нижегородской консерватории, которая очень мне помогла несколько лет назад «снимать» голос «с горла» и начать «нащупывать» певческое дыхание, пресловутую «певческую опору».
Записи учеников приводятся на момент занятий с Дмитрием. Итак:
Павел Табаков (на момент занятий с Дмитрием ученику было 19 лет)
Михаил Силантьев
Али Магомедов (лауреат 3 премии вокального конкурса)
Даниил Чесноков (лауреат 3 премии Конкурса оперных певцов «Санкт-Петербург-2017»)
Вероника Ершова
Не знаю, появится ли Дмитрий здесь на форуме, но если у начинающих вокалистов, стремящихся поступить в музыкальные учреждения, или студентов, которым необходимо найти наконец свой голос, появится желание с ним позаниматься, можно написать ему в личку или найти его страничку вконтакте (искать Demetrio Demetrio). Ну или мне в личку пишите, поделюсь номером телефона )
На закономерный вопрос, зачем я эту тему открываю, отвечу, что из принципа – чтобы на наших сценах было больше хороших голосов. Это не значит, что все должны толпой бежать заниматься с Demetrio – но кого-то он сможет научить, бесспорно. )
Да, добавлю еще для молодежи - чтобы чего-то достичь в вокале, нужно пахать...Мы - не рабы? Рабы - НЕМЫ?
- Регистрация
- 02.03.2011
- Адрес
- г.Москва
- Сообщений
- 7,564
Re: Проблемы вокальной педагогики в России, качество вокала нынешних певцов - и старый форумчанин Demetrio
Для современного оперного певца очень важны внешность и артистичность, хорошая физподготовка.
- Регистрация
- 02.03.2011
- Адрес
- г.Москва
- Сообщений
- 7,564
Re: Проблемы вокальной педагогики в России, качество вокала нынешних певцов - и старый форумчанин Demetrio
..и спонсор, конечно, в определенных кругах.
Голосистых много, пробиваются единицы.
Re: Проблемы вокальной педагогики в России, качество вокала нынешних певцов - и старый форумчанин Demetrio
ﷲ ﺟﻤﻴﻞ ﻳﺤﺐ ﺍﻟﺠﻤﺎﻝ
Каждый человек по-своему прав, а по-моему — нет ©
Re: Проблемы вокальной педагогики в России, качество вокала нынешних певцов - и старый форумчанин Demetrio
А мне кажется, главная проблема нынешних певцов - не техничность, а та самая музыкальность, наличие которой многие отрицают. Лично я как слушатель, оценивать технику вокала не могу - я ничего в ней не понимаю, никогда даже не пробовала учиться академвокалу. Но большинство современных певцов мне слушать неинтересно. Мне кажется, они не понимают, о чем поют. Конечно, удивительно, что вокалом занимаются люди,не чувствующие эту музыку, но мне кажется вполне такое может быть. Их конечно можно обучить вместе с нотами и эмоциям: вот здесь надо петь нежно, здесь - грустно,здесь - страстно, а здесь торжественно. Но если они сами этого не чувствуют и не понимают, то они обречены как попки повторять за учителем или копировать великих. А слушателю тем более скучно их слушать.
А Культурный шок права - при таких раскладах публика гораздо больше реагирует на внешность, физподготовку и прочие спецэффекты.
Re: Проблемы вокальной педагогики в России, качество вокала нынешних певцов - и старый форумчанин Demetrio
Без "техники" в академическом вокале у "музыкальности" нет канала, через который она могла бы реализоваться. Думаю, такая же ситуация и при игре на любом другом инструменте.
"В чём смысл розы, или облака, проплывающего в небесах? Смысла нет, но какая потрясающая красота!"
Re: Проблемы вокальной педагогики в России, качество вокала нынешних певцов - и старый форумчанин Demetrio
Re: Проблемы вокальной педагогики в России, качество вокала нынешних певцов - и старый форумчанин Demetrio
"В чём смысл розы, или облака, проплывающего в небесах? Смысла нет, но какая потрясающая красота!"
Похожие темы
-
Здравствуйте! Ищу "Вопросы вокальной педагогики"
от Kalliroya в разделе Поиск нот для вокалистовОтветов: 10Последнее сообщение: 28.10.2017, 19:51 -
Ищу книгу "Вопросы вокальной педагогики"
от seles в разделе Поиск книг и других печатных материалов о музыкеОтветов: 7Последнее сообщение: 07.02.2012, 13:19 -
Проблемы записи фортепиано СД в России и, в частности,- в Москве.
от osapiano в разделе Техника аудио- и видеозаписи и воспроизведенияОтветов: 6Последнее сообщение: 15.11.2011, 23:17 -
Выдающийся Форумчанин?
от Андрей Попруга в разделе Техническая поддержкаОтветов: 180Последнее сообщение: 23.06.2008, 14:33 -
Впервые в России уроки вокала от педагога Мадонны, Майкла Джексона, Хулио Иглесиаса
от victorinox в разделе Музыкальное образованиеОтветов: 4Последнее сообщение: 24.12.2007, 09:15
Социальные закладки