Проблемы вокальной педагогики в России, качество вокала нынешних певцов - и старый форумчанин Demetrio

[zewaka]

Кто где-то выступает - все плотно занимаются с педагогами, будь то вокальные студии или что-то ещё. Плохого педагога (как и хорошего) слышно по выступлениям его учеников.

У дочери в музыкальной школе есть девочка, которая в первых классах совершенно изумительно пела - сама, от природы, слушая записи и пытаясь подражать (также, как и моя дочь). Пела свободно, ярко, естественно. Потом она стала заниматься вокалом - на природных способностях выиграла несколько конкурсов, но сейчас (в 12 лет) слушать ее невозможно - голос загублен и не знаю, поддается ли восстановлению в будущем. При этом окружающие все еще умиляются, поскольку девочка выходит в ангельских платьицах, делает ангельское лицо, поет громко и умилительно складывает ручки...

[Фальстаф]

А вот с этим никак не соглашусь.

Вы меня не поняли... Я имел в виду только, что в любом самом стандартном списке композиторов ХХ века, Бриттен занимает одно из самых заметных мест...

[Фальстаф]

У дочери в музыкальной школе есть девочка, которая в первых классах совершенно изумительно пела - сама, от природы, слушая записи и пытаясь подражать (также, как и моя дочь). Пела свободно, ярко, естественно. Потом она стала заниматься вокалом - на природных способностях выиграла несколько конкурсов, но сейчас (в 12 лет) слушать ее невозможно - голос загублен и не знаю, поддается ли восстановлению в будущем. При этом окружающие все еще умиляются, поскольку девочка выходит в ангельских платьицах, делает ангельское лицо, поет громко и умилительно складывает ручки...

это из серии: воробей - это соловей окончивший консерваторию... информация к размышлению для ларикусек...

[Ёпрст]

У дочери в музыкальной школе есть девочка, которая в первых классах совершенно изумительно пела - сама, от природы, слушая записи и пытаясь подражать (также, как и моя дочь). Пела свободно, ярко, естественно. Потом она стала заниматься вокалом - на природных способностях выиграла несколько конкурсов, но сейчас (в 12 лет) слушать ее невозможно - голос загублен и не знаю, поддается ли восстановлению в будущем. При этом окружающие все еще умиляются, поскольку девочка выходит в ангельских платьицах, делает ангельское лицо, поет громко и умилительно складывает ручки...

Как раз тот случай, когда здорово не повезло с педагогом.

[tania_spb]

С Праздником!
и Аргумент по хоровому пению ( знакомые нам лица ).
Вот музыка так Музыка.
На ютубе много комментов иностранцев на Всенощную - восторг абсолютный, особенно номера, где роскошные басы-профундо

[usman]

А в муз.школе приняли обучаться по классу скрипки - и в начальной школе в хоре я пела вполне успешно. Как я понимаю теперь, очень профессиональные были педагоги в музыкальной школе.
Но раньше и вода была водянее, и педагоги - педагогичнее )))

... и хористы хоровистее...

Я начинал учиться в хоровой студии и там пел всеми голосами. Т.е., диапазон был на полную катушку. Посадили меня во вторые альты — потому что не у всех были такие крепкие низкие ноты, встречающиеся в этих партиях. Но это не мешало мне при случае петь первым сопрано — вплоть до "до" и "ре" 3-й октавы. Даже, помню, как-то меня приспособили заменить на концерте заболевшую солистку-сопранистку. Потом довольно быстро меня переманили в музыкальную школу. А там, когда я начал там бурно осваивать "пианино" и что-то ещё сочинять, меня освободили от хора — чтобы эта "культмассовая работа" не мешала дитю целенаправленно развиваться, заодно ещё и от музлитературы — сдавал её экстерном...

Потом, когда голос сломался, превратившись в баритончик, какое-то время ещё сохранялся высокий и довольно чистый фальцет. В каком-то училищном капустнике у меня была роль "Севильской цирюльницы" с сольной партией до "фа" второй октавы... А потом я весь фальцет прокурил , или он и так бы пропал со временем, кто теперь знает... Но в качестве 1-го баса долгое время ещё пел в профессиональном камерном хоре — довольно разный репертуар. Да и 20 с лишним лет проработал на дирижёрско-хоровом отделении училища концертмейстером (и на дирижировании, и на вокале, и в хоровом классе)...

Может, этим и вызваны тут мои (возможно, избыточные в контексте темы) "пассажи" на хоровую тему...

[larikusik]

это из серии: воробей - это соловей окончивший консерваторию... информация к размышлению для ларикусек...

В чем заключается информация? Что кому-то с педагогом не повезло? Сочувствую...Особенно у девочки голос усадить надо было сильно постараться.Если учесть ,что у девочек мутация гораздо позже происходит...Кстати громко петь моим детям не дают...))) Просто у Геры голос сам по себе...громкий...Его наоборот приглаживают чаще...в грамотности своего педагога я уверена- тем более ,что у неё свой сын поющий... детям не ставят голоса,до определенного возраста- с ними поют вместе,учат правильно строить музыкальные фразы,интонировать,лиговаль- постановкой голоса не занимаются как таковой разве,что постепенно учат петь на диафрагме(правильно дышать-в спину как бы)-это всё из арсенала постановки голоса(ну ещё верхушечки брать во лбу- это все что я слышала...остальное это разучивание песен сначала с педагогом вместе...потом постепенно сами....и никаких бесконечных конкурсов и гастролей...что Вы себе понимаете под детским вокальным пением я с трудом представляю...По моему совсем не то о чем пишу я...

[usman]

постановкой голоса не занимаются как таковой разве,что постепенно учат петь на диафрагме(правильно дышать-в спину как бы)-это всё из арсенала постановки голоса(ну ещё верхушечки брать во лбу- это все что я слышала...

Дык, это же дети!! Надо бы поосторожнее с подобными шаманскими фокусами. А ну, он по наивности действительно станет в спину (!!!) дышать! И что к 30 годам со спиной станет?!!
А "верхушечки во лбу" не каждый взрослый понимает — вон, сколько их без верхушечек-то, все в спину ушли... Голова — вообще слабое место!... Опасное дело, чесслово...

[larikusik]

Да и на флейте так же в спину,а то ещё и в попу(простите)дышим...и что?

[usman]

так же в спину,а то ещё и в попу(простите)дышим...и что?

Что, что... Негоже детей в такую куртуазную мистику ввергать...