Показано с 31 по 40 из 85
-
27.04.2018, 16:07 #31
- Регистрация
- 02.03.2011
- Адрес
- г.Москва
- Сообщений
- 7,564
Re: Принудительно-добровольные экзамены
Нет ни малейшего шанса. Требования вообще другие.
При МГУ есть подготовительные кружки на каждом факультете, и если хочешь, но не понимаешь, тебя научат. Но это наука: ее можно просто выучить, не понимая вызубрить.
А музыку выучить нельзя, если есть талант - будешь музыкантом, нет - не будешь, хоть даже у тебя лучшие учителя, красный диплом и мозоль на попе.
Музыкантами не становятся, музыкантами рождаются.
Это не умаляет важности муз.образования: учителя и программы "причесывают", "приглаживают", обученных детей видно, но это лишь вишенка на торте, основа - это талант, врожденные способности.
Талантливого ребенка видно, ему везде рады, все двери открыты, и жизнь дает все новые и новые возможности, прямо до смешного: на каждом углу засада. Только из одного места уходишь, как тебе сразу же Судьба открывает новую дверь самым неожиданным образом и в самое неподходящее время. Одна возможность за другой, и уже такой выбор, что закопаться можно, и уже отказываешься, потому что просто завалили, и уже трудности выбора, и это пугает...
В общем, жизнь все расставит по местам, ПП и ОП ничего не решают. Минсельпром сильно преувеличивает свои возможности вершить судьбы и определять будущее молодежи. И даже если ДМШ взять и отменить, все равно детям найдется где учиться, и все равно взрослые музыканты будут передавать все секреты мастерства молодому поколению, все равно найдут возможности, как и где встречаться, общаться и продолжать традиции. Будут в кофейнях музицировать или в парках, в конце концов, ходить в совместные походы, как делают это математики (математика ведь тоже искусство, несмотря на все усилия).
27.04.2018, 17:59
#32
Re: Принудительно-добровольные экзамены
Пока кругом полнейшая неразбериха, решают увы, такие вот "некоторые школы", "исключительные ситуации", всё локально, индивидуально и так далее. Правильно Вы говорите, есть дети, способности которых НЕ ВИДНЫ сразу, и им приходится учиться тихонечно незаметно на ОП. Иногда так случается, то когда эти способности проклёвываются, деваться этим деткам уже некуда, все места на ПП "разобраны". Но может появиться шанс перевести.
Но бывают и другие ситуации, когда эти дети оказываются именно в сильной программе, но "спят" класса до 3-го... Это уже плохая ситуация.
Я бы иначе решала - не делать распределения в течение хотя бы первого года обучения (1-го класса). А распределять по группам со 2-го. Тогда гораздо больше шансов сделать правильные решения!
Последний раз редактировалось Vikt_za; 27.04.2018 в 18:25.
27.04.2018, 18:05
#33
Re: Принудительно-добровольные экзамены
Про МГУ это я в качестве грубого примера привела. Музыка - это даже не профессия. Это образ жизни, наверное. Бывает, зрелые люди бросают карьеру в тар-тарары, берут гитару в руки, и их уносит в другую жизнь - таких вот людей, душа которых проросла музыкой. У нас недавно директор общеобразовательной школы на концерте на юбилее школы взял гитару и вместе с охранником на публику минут 30 играл и пел себе в удовольствие. Вот так напару с охранником. Последний с бумажкой в руках подпевал. И видно было - эти двое получали удовольствие.
27.04.2018, 18:17
#34
Re: Принудительно-добровольные экзамены
Я бы не сказала. Выпускники ОП сдают на экзамене то, что 3-4 класс уже имеют в активе. Но от школы к школе по-разному. Разные программы. В одной школе в 4 классе уже причуды Мясковского играют и посмертный ноктюрн Шопена, а в другой с этими вещами выпускаются ПП-шники и то лишь лучшие. У нас пока что бессистемное образование. Про педагогов я с Вами полностью согласна. Скажу больше, встречаются в школах концертмейстеры, которые на голову выше педагогов ПП. Последние с ними даже консультируются. Да и в самой ЦМШ - кузнице талантов - тоже разные дети и разный подход к ним. Некоторые педагоги видят, что программа неоднозначна и подходит не всем учащимся их 11-летки. Так им приходится выбирать хоть что-нибудь доступное из этой программы, чтобы сдать на зачёте, а работать основательно уже по индивидуальной программе, которая может не соотетствовать "написанной". Всё очень сложно. Но и крайности не нужны. Вюхивать детям то, что им не по зубам не стоит. Надо давать им выбор.
27.04.2018, 22:48
#35
- Регистрация
- 19.02.2017
- Сообщений
- 96
Re: Принудительно-добровольные экзамены
У нас на сольфеджио практически то же самое. К уроку готовы, т.е сделали домашнее задание максимум 3-4 человека из них на отлично как правило 1-2. Очень много времени уходит на выяснение педагогом - почему кто-то что-то не сделал и ее комментарии по этому поводу. Дети отвлекаются на выслушивание ненужной им информации, новый материал бегом-кувырком и т.д...В результате на экзамене результат в среднем по классу не очень.
Последний раз редактировалось dulcero; 27.04.2018 в 23:11.
27.04.2018, 23:07
#36
- Регистрация
- 19.02.2017
- Сообщений
- 96
Re: Принудительно-добровольные экзамены
В нашей школе, кстати, так сделали. В 1 класс в этом году приняли всех на общее фортепиано и по итогам годового экзамена по специальности будут уже распределять - на ПП или ОР.
А 2-3 классы, получается, наоборот принимали сразу с разделением по программам, а сейчас будут пытаться перетасовать детей по итогам того же переводного экзамена.
Многие родители детей, обучающихся на ПП, признавая факт того, что их дети не справляются с программой ни по специальности, ни по сольфеджио тем не менее не хотят переводить их на ОР программу. Мотивируют это тем, что "нас принимали на ПП поэтому и учиться мы будем на ПП".
28.04.2018, 00:27
#37
28.04.2018, 00:52
#38
Re: Принудительно-добровольные экзамены
Это хорошо, что дают время ребёнку раскрыться ДО распределения. Это хоть немного снизит риск ошибочного решения. Нашего ребёнка с прослушивания в 9 лет распределили во 2 кл.предпрофа, но у педагога, к которому он попал, были огромные сомнения в результатах прослушивания, и она неоднократно уговаривала перевести его не то, что на ОП, а вообще в воскресную творческую школу при ДМШ. С тех пор прошло 3 года. Ситуация кардинально поменялась. Я стараюсь не вспоминать то, что было, и благодарна за то, что делает педагог с этого года. Человеческий фактор никто не отменял. Будут и ошибочно переводить детей на ОП, и наоборот, удерживать на ПП. Тем не менее, в московских ДМШ много очень сильных детей и профессиональных Педагогов (с большой буквы). Если хотя бы единицы из них дойдут до вершины.....
28.04.2018, 02:38
#39
- Регистрация
- 02.03.2011
- Адрес
- г.Москва
- Сообщений
- 7,564
Re: Принудительно-добровольные экзамены
А нужна ли вершина такой ценой? Создание искусственного ажиотажа и раздувание конкуренции портит характер и укорачивает жизнь.
28.04.2018, 02:40
#40
- Регистрация
- 02.03.2011
- Адрес
- г.Москва
- Сообщений
- 7,564
Похожие темы
-
Finale Как в аккорде принудительно показать две одинаковые ноты?
от Джонни в разделе Нотный наборОтветов: 2Последнее сообщение: 20.02.2018, 14:20 -
Экзамены
от Orkhan Hashimov в разделе Музыкальное образованиеОтветов: 7Последнее сообщение: 17.08.2012, 12:56 -
Finale Поставить знаки альтерации принудительно
от Pablito в разделе Нотный наборОтветов: 24Последнее сообщение: 31.10.2009, 00:46 -
Гос. экзамены - 2008 в ЦМШ
от Колобок в разделе События: анонсы и обсужденияОтветов: 0Последнее сообщение: 26.06.2008, 22:29 -
Гос.экзамены в СПб Консерватории
от ProstoSu в разделе Музыкальное образованиеОтветов: 0Последнее сообщение: 25.04.2006, 16:07
Социальные закладки