Периодический диалог с Vosok повел меня вот в такое направление. С середины октября я начинаю вновь , после перерыва в неск. лет ,проводить в колледже курс "Гармония джаза и поп музыки" .В период работы в Академии 1980 - 1913 это был только "Курс гармонии джаза". Однако с течением времени стали выступать все яснее изменения в профиле студентовв , у которых занятия попсой и этнической музыкой занимали все большее время их самостоятелной деятельности . В настоящее время, в моем колледже 99 % студентов интересует именно поп-рок , а если джаз . то попутно(хотя нет особенного сопротивления).
В то же время , учебные планы, покрытые ржавчиной , не изменились - в соответствии с курсом в Беркли , начиная с 60-х гг. Для тех , кто не знает : курс джазовой гармонии в Ростове был попросту скопирован с аналогичного курса в Беркли тех же 60-х гг, о чем я написал в свое время исконному составителю курса Тэду Пису. Чтобы вспомнить содержание и порядок в таких курсах, достаточно заглянуть в оглавления учебников Ю. Чугунова , М. Левина ; а для англочитающих - курса гармонии в Беркли , книг Фила Де Грега , Ч. Остина и др. Поп - рок остался за бортом . Некоторые намеки появляются, когда заходит речь о блюзе ; но для сегодняшнего дня этого совершенно недостаточно . В свое время я задал вопрос победительнице первого конкурса The Voice И.Мухамметзяновой , кот . училась в Гнесинке- пришлось ли ей изучать там такой тип аккомпанемента . Оказалось - нет ; только путем опроса других , относящихся к жанру , и через транскрипции. Др. словами : изучают пушки , чтобы научиться стрелять из ружья.
Это симптом пренебрежительного отношения ; однако, как в скетче Мироновой и Менакера : "Это было !Это уже давно было!". В 1945 г. на симпозиуме джазовых и академических музыкантов в Н.Й. по вопросу о создании профессиональных школ джазового образования , один из педагогов в Джульярде заявил : "А чего там изучать; выдуй стакан виски , сигарету в зубы - и начинай лабать!".С тех пор много воды утекло .
Известный анекдот про тысячу аккордов для трех слушателей, и три аккорда для тысячи зрителей заведомо искажает действительность. Фактически , свинг 30-х и 40-х гг. и был поп музыкой того времени ; и появление бибопа привело к расколу этих двух понятий : джаз пошел в одну сторону, рок-энд-ролл и "Platters" - в другую. Действительно, простоватые аккорды I-VI - IV - V в песнях 50-х и начала 60-х гг претили искушенному уху джазеров ; это выглядело как регресс . Тем не мение, имено в 60-х гг началось взаимное влияние джаза и музыки рок- поп , что перебросило мосты, позволяющие джазерам в некоторых условиях даже присоединиться; и разумеется, это отразилась в происходящем в области ритма и гармонии . Уже в 1969 г. я обратил внимание на то, что происходит в аккомпаниментах песен Джеймса Тэйлора и Элтона Джона ; сильно отличающихся от джаза и блюза , с обилием аккордов типа Xadd2 ,Xsus2 ,Xsus4 без септимы . Кстати , это уже был период когда X7sus4 звучал вовсю и в джазе.
Тут , ИМО, началась аномалия в отношении к гармонии попсы. Очень многие как-то не заметили, что при сравнительно небольшом наборе аккордов в песнях и частом отсутствии модуляций , существует разнообразие внутри каждого аккорда. До 60-х гг. гармония попсы была связана исключительно с ф-но - главным инструментов композиторов и аранжировщиков. С середины же 60-х эта роль постепенно перешла к гитаре , которая до этого главенствовала в жанрах кантри и блюза. Гитарные "переборы"- strumming (не знаю - является ли это исчерпывающей терминологией) весьма отличаются от ф-нных ; и легко достижимые на грифе аккордовые последовательности - также. ; что ,разумеется, повлияло на гармонические паттерны.
Изменения в фигурации переборов позволяет разнообразить формально выписанный аккорд , что превращает его фактически в несколько созвучий. Не наде верить аккордовым символам , но слуху. Вот пример гитарного аккомпанемента в песне Джеймса Тэйлора , записанной в 1968 г.
Снято в стиле , местами точно ; но тут требуется подправить нотную запись : сменить ключ со скрипичного на басовый, оставляя ноты как есть ; вдобавок , бекары , нач. уже с первого такта и далее , должны быть исправлены на бемоль. Т. е. будто записано для альт саксофона.
Различные гармонические обороты и стилистические фигурации , известные в международном поп-роке имеют историическое истоки из разных областей США ; например в Old time music смешиваются элементы музыки Британских островов , вкл. Ирландию - с их скрипками и мандолинами ; и кроме того, африканские элементы с заимствованием банджо. Первое , что притягивает внимание : многоголосие , основанное на гетерофонии ; которая вообще не изучается в рамках академической гармонии ,максимум упоминается вскользь ; несмотря на то , что именно гетерофония характеризует госпел, джаз и поп-рок . Помню случай, когда закончивший теоретическое отделение МГК , занимаясь у меня гармонией джаза ,писал упражнения , звучавшие как хорал.Т.е. понимал специфику отдельных звуков, не понимал стиля движения голосов - он этого не изучал .
Ни о чем другом пока толерантно не спрашиваю, потому как весь выпал в осадок от прочитанного.
Ну, видимо мы находимся на далеких друг от друга планетах, хотя мне понять Вас намного легче , чм наоборот. Вот Вам намек- цитата из исследования муз. культуры пигмеев ака Aka Polyphony: Music, Theory, Back and Forth :
Chordal relationships in African music that result from polyphonic combinations are not consonant with the major-minor Western harmonic system. Though these vertical concepts cannot begauged precisely with Western musical tools, their functions include tension-release, dissonance consonance,formal balance, varieties of chord combinations and clusters, as well as levels of harmonic patterning.
Я пишу не только тут , но также на сайте Pianoworld . Интересны реакции проф. музыкантов; напр. что вопрос об обертоновой системе чрезвычайно сложный , и с него не надо начинать курс гармонии ( фактически я веду семестры 3-4). В основном реакции на основе того ,что знают ; и очень хорошо! ; и на основе того ,к чему привыкли- а вот это плохо!
Но! Помимо того , что я пишу буковки , я отработал идеи курса в течение нескольких лет на моих учениках ; и знаю чего можно ожидать даже от слабых.
........Первое , что притягивает внимание : многоголосие , основанное на гетерофонии ; которая вообще не изучается в рамках академической гармонии ,максимум упоминается вскользь ; несмотря на то , что именно гетерофония характеризует госпел, джаз и поп-рок ........
Это точно.
Пытливых тембральных художников однозначно "притягивают" нестандартные многоголосные краски африканского параллельного пения (а также болгарского, русского и т.д.)...
дай попробую: https://yadi.sk/i/FlLMPpJZdbnfVg
Это точно.
Пытливых тембральных художников однозначно "притягивают" нестандартные многоголосные краски африканского параллельного пения (а также болгарского, русского и т.д.)...
дай попробую: https://yadi.sk/i/FlLMPpJZdbnfVg
Да , это одна из возмож ностей .Гармония джаза , в первую очередь, гетерофонична , а этно фьюжн - вообще : https://soundcloud.com/jazzman1945/track
Кстати, о селективности эрудиции даже у крупнейших советских музыковедов. Л. Мазель в его "Проблемах классической гармонии" категорически утверждал , что тяготение доминанты в тонику основано на наличии вводных тонов; и вообще не связано с обертонами. В другом месте той же книги он упоминает о том , что услышал от кого-то о неких явлениях в африканской музыке, которую ему "не пришлось услышать". Просто гениально! Настройка африканских барабанов и их использование просто опровергают утверждение Мазеля о тяготении доминанты в тонику на основе вводных тонов ; также и современные музыковеды.
Вот ещё экспромтом болгарский этно/хор "гетерофонировал"..) https://yadi.sk/i/RPVuXX3DkVx29A
Вот бы ещё эту тему нейтральной терцией "пропараллелить"..да времени нет.
Правда красиво?, но вот беда:
"правилами" не объяснить...)
Тут ошибаетесь. Я уже давно положил ухо на " Голоса Болгарии - Angelite " и их аранжировщикаи дирижера - Георгия Петкова , кот. участвовал в совместных проектах с М. Альпериным , Бобби Макферриным и Moscow Art Trio, . Кроме того , руководит хором " Фолк-джаз формация ".
Уважаемый NbP, курс который вы ведете в течение 2-х семестров именуется "Гармония джаза и поп-рока ".
Ответьте, пожалуйста:
1) Какую подготовку по курсу гармонии и вообще по теории музыки имеют Ваши студенты до этого.
2) Приведите названия конкретных произведений, гармонии которых Вы объясняете своим студентам.
3) Покажите (в общих чертах) примерную схему (модель) какого-нибудь образца гармонического анализа, демонстрируемого Вами студентам.
Как раз сегодня утром имел долгую беседу с деканом по поводу силлабуса. В воскресенье состоится встреча лекторов различных курсов по координации их содержания при передаче от одного лектора к другому.
Прежде всего контингент студентов : приходят в возрасте от 18 лет( т.е. во время срочной службы) до 33-х лет (в среднем). Есть значительная разница между предыдущим муз фоном : кто учился играть 2 года, кто восемь ,кто играет самоуком 15 лет с перерывами , и т.п.
Наше заведение интегративное: каждый из студентов изучает не только свой инструмент и участвует в ансамблях , но и изучает сонграйтинг , создание музыки на компьютере , записанные проекты, работу в студии записи, постпродакшн.Классическая музыка представлена в курсе истории музыки и воркшоп.Помимо этого есть мастерские джаза, рока , попсы - западной и израильской, мюзиклов, хора,
клезмерской, восточной музыки . Вроде бы в Питере есть учебное заведение такого типа , разумеется ,в неск. раз большего масштаба; и деканша даже гостила у нас, и я был даже невольным
переводчиком .))
1) Студенты приходят ко мне после того как они изучали силлабус второго семестра у моего предшественника , выходца из Австралии. Вот его силлабус 2-го семестра (первого я не имею пока, но получу на встрече) :
12 уроков
1. Анализ мелодии, ее гармонизация трезвучиями.
2. Продолжение анализа мелодий , статичные и активные звуки .
3. Мелодические паттерны : стабилизирующие,
соединяющие и продолжающие.
4. особые стабилизирующие паттерны - подчеркнутые проходящие звуки.
5. Мелодические tensions : подчеркнутые и не подчеркнутые.
6. Гармоническое движение междупримами аккордов - построение гарм. фраз.
7. Важные понятия : функциональность ,компенсирующее движение .
8. Доминант септаккорд, доминантовый эллипсис.
9. Типичные ходы : начала, мосты, окончания.
10.Хроматизм : влияние минорной гаммы на мажорную.
11. Функциональный ген, замещающие ступени - построение предложений.
12. Регармонизация песней- стандартов.
Частично трудно перводить с перевода, отсюда и странные выражения.
20 апреля 2024 года состоится Концерт «Вивальди. Времена года. Бах. Токката и фуга ре минор. Моцарт. Маленькая ночная серенада»
Сегодня вы услышите знаменитые сочинения, которые принято называть...
Автор elenazharkova (Комментариев: 0)
Сегодня, 10:50
20 апреля 2024 года состоится Концерт «Рок-баллады. Scorpions, Metallica, Queen, The Beatles»
Мы приглашаем вас провести вечер под звуки несравненных культовых композиций. О каждой из них можно...
Автор elenazharkova (Комментариев: 0)
Сегодня, 10:49
20 апреля 2024 года состоится Концерт «Созвездие черных легенд»
Новый проект Симфонического оркестра Москвы «Русская филармония» «Созвездие черных легенд»! Michael Jakson, Boney M, Whitney Houston,...
Автор elenazharkova (Комментариев: 0)
Сегодня, 10:47
Социальные закладки