Периодический диалог с Vosok повел меня вот в такое направление. С середины октября я начинаю вновь , после перерыва в неск. лет ,проводить в колледже курс "Гармония джаза и поп музыки" .В период работы в Академии 1980 - 1913 это был только "Курс гармонии джаза". Однако с течением времени стали выступать все яснее изменения в профиле студентовв , у которых занятия попсой и этнической музыкой занимали все большее время их самостоятелной деятельности . В настоящее время, в моем колледже 99 % студентов интересует именно поп-рок , а если джаз . то попутно(хотя нет особенного сопротивления).
В то же время , учебные планы, покрытые ржавчиной , не изменились - в соответствии с курсом в Беркли , начиная с 60-х гг. Для тех , кто не знает : курс джазовой гармонии в Ростове был попросту скопирован с аналогичного курса в Беркли тех же 60-х гг, о чем я написал в свое время исконному составителю курса Тэду Пису. Чтобы вспомнить содержание и порядок в таких курсах, достаточно заглянуть в оглавления учебников Ю. Чугунова , М. Левина ; а для англочитающих - курса гармонии в Беркли , книг Фила Де Грега , Ч. Остина и др. Поп - рок остался за бортом . Некоторые намеки появляются, когда заходит речь о блюзе ; но для сегодняшнего дня этого совершенно недостаточно . В свое время я задал вопрос победительнице первого конкурса The Voice И.Мухамметзяновой , кот . училась в Гнесинке- пришлось ли ей изучать там такой тип аккомпанемента . Оказалось - нет ; только путем опроса других , относящихся к жанру , и через транскрипции. Др. словами : изучают пушки , чтобы научиться стрелять из ружья.
Это симптом пренебрежительного отношения ; однако, как в скетче Мироновой и Менакера : "Это было !Это уже давно было!". В 1945 г. на симпозиуме джазовых и академических музыкантов в Н.Й. по вопросу о создании профессиональных школ джазового образования , один из педагогов в Джульярде заявил : "А чего там изучать; выдуй стакан виски , сигарету в зубы - и начинай лабать!".С тех пор много воды утекло .
Известный анекдот про тысячу аккордов для трех слушателей, и три аккорда для тысячи зрителей заведомо искажает действительность. Фактически , свинг 30-х и 40-х гг. и был поп музыкой того времени ; и появление бибопа привело к расколу этих двух понятий : джаз пошел в одну сторону, рок-энд-ролл и "Platters" - в другую. Действительно, простоватые аккорды I-VI - IV - V в песнях 50-х и начала 60-х гг претили искушенному уху джазеров ; это выглядело как регресс . Тем не мение, имено в 60-х гг началось взаимное влияние джаза и музыки рок- поп , что перебросило мосты, позволяющие джазерам в некоторых условиях даже присоединиться; и разумеется, это отразилась в происходящем в области ритма и гармонии . Уже в 1969 г. я обратил внимание на то, что происходит в аккомпаниментах песен Джеймса Тэйлора и Элтона Джона ; сильно отличающихся от джаза и блюза , с обилием аккордов типа Xadd2 ,Xsus2 ,Xsus4 без септимы . Кстати , это уже был период когда X7sus4 звучал вовсю и в джазе.
Тут , ИМО, началась аномалия в отношении к гармонии попсы. Очень многие как-то не заметили, что при сравнительно небольшом наборе аккордов в песнях и частом отсутствии модуляций , существует разнообразие внутри каждого аккорда. До 60-х гг. гармония попсы была связана исключительно с ф-но - главным инструментов композиторов и аранжировщиков. С середины же 60-х эта роль постепенно перешла к гитаре , которая до этого главенствовала в жанрах кантри и блюза. Гитарные "переборы"- strumming (не знаю - является ли это исчерпывающей терминологией) весьма отличаются от ф-нных ; и легко достижимые на грифе аккордовые последовательности - также. ; что ,разумеется, повлияло на гармонические паттерны.
Изменения в фигурации переборов позволяет разнообразить формально выписанный аккорд , что превращает его фактически в несколько созвучий. Не наде верить аккордовым символам , но слуху. Вот пример гитарного аккомпанемента в песне Джеймса Тэйлора , записанной в 1968 г.
Снято в стиле , местами точно ; но тут требуется подправить нотную запись : сменить ключ со скрипичного на басовый, оставляя ноты как есть ; вдобавок , бекары , нач. уже с первого такта и далее , должны быть исправлены на бемоль. Т. е. будто записано для альт саксофона.
Различные гармонические обороты и стилистические фигурации , известные в международном поп-роке имеют историическое истоки из разных областей США ; например в Old time music смешиваются элементы музыки Британских островов , вкл. Ирландию - с их скрипками и мандолинами ; и кроме того, африканские элементы с заимствованием банджо. Первое , что притягивает внимание : многоголосие , основанное на гетерофонии ; которая вообще не изучается в рамках академической гармонии ,максимум упоминается вскользь ; несмотря на то , что именно гетерофония характеризует госпел, джаз и поп-рок . Помню случай, когда закончивший теоретическое отделение МГК , занимаясь у меня гармонией джаза ,писал упражнения , звучавшие как хорал.Т.е. понимал специфику отдельных звуков, не понимал стиля движения голосов - он этого не изучал .
Ни о чем другом пока толерантно не спрашиваю, потому как весь выпал в осадок от прочитанного.
Ну, видимо мы находимся на далеких друг от друга планетах, хотя мне понять Вас намного легче , чм наоборот. Вот Вам намек- цитата из исследования муз. культуры пигмеев ака Aka Polyphony: Music, Theory, Back and Forth :
Chordal relationships in African music that result from polyphonic combinations are not consonant with the major-minor Western harmonic system. Though these vertical concepts cannot begauged precisely with Western musical tools, their functions include tension-release, dissonance consonance,formal balance, varieties of chord combinations and clusters, as well as levels of harmonic patterning.
Я пишу не только тут , но также на сайте Pianoworld . Интересны реакции проф. музыкантов; напр. что вопрос об обертоновой системе чрезвычайно сложный , и с него не надо начинать курс гармонии ( фактически я веду семестры 3-4). В основном реакции на основе того ,что знают ; и очень хорошо! ; и на основе того ,к чему привыкли- а вот это плохо!
Но! Помимо того , что я пишу буковки , я отработал идеи курса в течение нескольких лет на моих учениках ; и знаю чего можно ожидать даже от слабых.
........Первое , что притягивает внимание : многоголосие , основанное на гетерофонии ; которая вообще не изучается в рамках академической гармонии ,максимум упоминается вскользь ; несмотря на то , что именно гетерофония характеризует госпел, джаз и поп-рок ........
Это точно.
Пытливых тембральных художников однозначно "притягивают" нестандартные многоголосные краски африканского параллельного пения (а также болгарского, русского и т.д.)...
дай попробую: https://yadi.sk/i/FlLMPpJZdbnfVg
Это точно.
Пытливых тембральных художников однозначно "притягивают" нестандартные многоголосные краски африканского параллельного пения (а также болгарского, русского и т.д.)...
дай попробую: https://yadi.sk/i/FlLMPpJZdbnfVg
Да , это одна из возмож ностей .Гармония джаза , в первую очередь, гетерофонична , а этно фьюжн - вообще : https://soundcloud.com/jazzman1945/track
Кстати, о селективности эрудиции даже у крупнейших советских музыковедов. Л. Мазель в его "Проблемах классической гармонии" категорически утверждал , что тяготение доминанты в тонику основано на наличии вводных тонов; и вообще не связано с обертонами. В другом месте той же книги он упоминает о том , что услышал от кого-то о неких явлениях в африканской музыке, которую ему "не пришлось услышать". Просто гениально! Настройка африканских барабанов и их использование просто опровергают утверждение Мазеля о тяготении доминанты в тонику на основе вводных тонов ; также и современные музыковеды.
Вот ещё экспромтом болгарский этно/хор "гетерофонировал"..) https://yadi.sk/i/RPVuXX3DkVx29A
Вот бы ещё эту тему нейтральной терцией "пропараллелить"..да времени нет.
Правда красиво?, но вот беда:
"правилами" не объяснить...)
Тут ошибаетесь. Я уже давно положил ухо на " Голоса Болгарии - Angelite " и их аранжировщикаи дирижера - Георгия Петкова , кот. участвовал в совместных проектах с М. Альпериным , Бобби Макферриным и Moscow Art Trio, . Кроме того , руководит хором " Фолк-джаз формация ".
Уважаемый NbP, курс который вы ведете в течение 2-х семестров именуется "Гармония джаза и поп-рока ".
Ответьте, пожалуйста:
1) Какую подготовку по курсу гармонии и вообще по теории музыки имеют Ваши студенты до этого.
2) Приведите названия конкретных произведений, гармонии которых Вы объясняете своим студентам.
3) Покажите (в общих чертах) примерную схему (модель) какого-нибудь образца гармонического анализа, демонстрируемого Вами студентам.
Как раз сегодня утром имел долгую беседу с деканом по поводу силлабуса. В воскресенье состоится встреча лекторов различных курсов по координации их содержания при передаче от одного лектора к другому.
Прежде всего контингент студентов : приходят в возрасте от 18 лет( т.е. во время срочной службы) до 33-х лет (в среднем). Есть значительная разница между предыдущим муз фоном : кто учился играть 2 года, кто восемь ,кто играет самоуком 15 лет с перерывами , и т.п.
Наше заведение интегративное: каждый из студентов изучает не только свой инструмент и участвует в ансамблях , но и изучает сонграйтинг , создание музыки на компьютере , записанные проекты, работу в студии записи, постпродакшн.Классическая музыка представлена в курсе истории музыки и воркшоп.Помимо этого есть мастерские джаза, рока , попсы - западной и израильской, мюзиклов, хора,
клезмерской, восточной музыки . Вроде бы в Питере есть учебное заведение такого типа , разумеется ,в неск. раз большего масштаба; и деканша даже гостила у нас, и я был даже невольным
переводчиком .))
1) Студенты приходят ко мне после того как они изучали силлабус второго семестра у моего предшественника , выходца из Австралии. Вот его силлабус 2-го семестра (первого я не имею пока, но получу на встрече) :
12 уроков
1. Анализ мелодии, ее гармонизация трезвучиями.
2. Продолжение анализа мелодий , статичные и активные звуки .
3. Мелодические паттерны : стабилизирующие,
соединяющие и продолжающие.
4. особые стабилизирующие паттерны - подчеркнутые проходящие звуки.
5. Мелодические tensions : подчеркнутые и не подчеркнутые.
6. Гармоническое движение междупримами аккордов - построение гарм. фраз.
7. Важные понятия : функциональность ,компенсирующее движение .
8. Доминант септаккорд, доминантовый эллипсис.
9. Типичные ходы : начала, мосты, окончания.
10.Хроматизм : влияние минорной гаммы на мажорную.
11. Функциональный ген, замещающие ступени - построение предложений.
12. Регармонизация песней- стандартов.
Частично трудно перводить с перевода, отсюда и странные выражения.
20 апреля 2024 года состоится Концерт «Вивальди. Времена года. Бах. Токката и фуга ре минор. Моцарт. Маленькая ночная серенада»
Сегодня вы услышите знаменитые сочинения, которые принято называть...
20 апреля 2024 года состоится Концерт «Рок-баллады. Scorpions, Metallica, Queen, The Beatles»
Мы приглашаем вас провести вечер под звуки несравненных культовых композиций. О каждой из них можно...
20 апреля 2024 года состоится Концерт «Созвездие черных легенд»
Новый проект Симфонического оркестра Москвы «Русская филармония» «Созвездие черных легенд»! Michael Jakson, Boney M, Whitney Houston,...
Социальные закладки