О новом регламенте работы Главной аттестационной комиссии Департамента культуры города Москвы.

[культурный шок]

Вопрос 10.


Кто входит в состав комиссии по оцениванию видео уроков и
выступлений, а также укажите преподавателей из ВУЗов, которые
согласовали вопросы для тестирования?
Ответ.
Согласно пункту 26 Приказа Минобрнауки России от 07.04.2014 N 276
"Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических
работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность"
для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности
преподавателя Главной аттестационной комиссией привлекаются
специалисты из соответствующих профессиональных областей. С целью
недопущения конфликта интересов сторон, личные данные привлекаемых
специалистов не подлежат разглашению.
В приказе слов "С целью недопущения конфликта интересов сторон, личные данные привлекаемых
специалистов не подлежат разглашению" нет.
Знаете, либо мы имеем дело с обыкновенной глупостью, либо с коррупцией. Здесь однозначно нужно привлекать надзор и экспертов. Я под большим впечатлением). Жду возобновления сайта методкабинета.

Какая коррупция в конкурсе на места с зарплатой ниже прожиточного минимума?
Просто если Вам скажут, что видео отсматривают администраторы по четким критериям - то что Вам это даст? Им сказали посчитать, например, сколько раз педагог делал паузу, сколько видов работы было на уроке и т.д. Они не оценивают РЕЗУЛЬТАТ и ТАЛАНТ, а только считают формальные критерии, тоже самое и с детьми при наборе на бесплатный отдых. Я уже не первый год пишу, что это профанация.

[культурный шок]

usman, вы объяснения на эти вопросы можете почитать здесь. Преподаватель должен знать то, чему его не учили в колледже, вузе. До 1 января 2020 года все ДШИ (ДМШ) должны перейти на профстандарты.

Нужно улучшать обучение в колледже, а то что они элементарные тесты пройти не могут? 21 век, на дворе, ракеты в космос летают, даже самый обкуренный подросток знает про Вавилонскую башню, а педагоги в подчинении Министерства Культуры этого не знают???

[Ёпрст]

Вы считаете, нормальному ребенку 4-14 лет интересно слушать методические лекции?

Какие лекции, какие вавилонские башни, когда человек пришёл с конкретной целью - учиться играть на баяне? Об этом и будет говориться на уроке специальности, а о башнях там всяких на других предметах расскажут.

[Ёпрст]

Рабочих мест в ДМШ тоже мало. Вообще вся Классическая капиталистическая экономика зиждется на дефиците товара. Если бы в мире не было дефицита - то и нужны были бы экономисты.

Сириус - программа развитя регионов. И он очень большой, просто огромный, и еще расширяется, чтобы вместить всех региональных детей.
Москву берут только вне конкурса, в пиар целях.

Система отбора по грамотам, видео и мотивационным письмам очень удобная и дешевая в административном плане.

Поэтому ее обкатали на детях (в Сириусе, Артеке, и прочих детских конкурсах)
И теперь ее применяют к тем, кто ее все эти годы поддерживал и претворял в жизнь - к самим же педагогам.

Не плюй в колодец, как говорится.

Как же Вас до сих пор на Сириусе плющит. А с чего именно ваших должны были туда взять? Они что, показывают выдающиеся музыкальные результаты?

[Ёпрст]

Нужно улучшать обучение в колледже, а то что они элементарные тесты пройти не могут? 21 век, на дворе, ракеты в космос летают, даже самый обкуренный подросток знает про Вавилонскую башню, а педагоги в подчинении Министерства Культуры этого не знают???

Да при чём тут могут или не могут, вопрос в самой абсурдности этих тестов, что они никак не определяют квалификацию педагога по специальности, и придуманы весьма далёкими от этой области чинушами. Знают преподы про вавилонскую башню, не беспокойтесь.

[цмшовка]

Они зачастую непроходимы в силу неграмотного составления и сомнительной формулировки вопросов. На ряд вопросов не может быть однозначного ответа. А требуется.

Но дело не в отдельных вопросах, а в принципе. Совершенно не ясно, почему, скажем, квалификация концертмейстера зависит от того, как он сможет ответить на вопрос "Осветите перспективы дополнительного образования". Если он владеет этим "птичьим языком", то всё равно играть и аккомпанировать он лучше от этого не будет. И если не разбирается в этих бюрократических плоскостях, то хуже работать концертмейстером, опять же, не станет.

Почему тогда оценка квалификации производится в этой абсурдной плоскости, о которой единственно должны заботиться чиновники в своих чиновничьих играх, а нормальному человеку даже грех и думать об этих дурацких бюрократических абстракциях?

Последствия ОГЭ и ЕГЭ. Тот же тупой принцип проверить якобы знания. Если человек чётко выучил ответы - пройдёт тест, а если человек умеет мыслить творчески - запутается.

[цмшовка]

Вы считаете, нормальному ребенку 4-14 лет интересно слушать методические лекции?

В Сириусе много методических лекций? По рассказам родительниц, у кого там были дети, большинство времени дети занимаются специальностью, а остальное время общаются, отдыхают, хорошо едят, ездят на экскурсии и тп и тд. Лекции по желанию, к тому же, они интересные.

[культурный шок]

Как же Вас до сих пор на Сириусе плющит. А с чего именно ваших должны были туда взять? Они что, показывают выдающиеся музыкальные результаты?

В Сириус отбирают не за выдающиеся результаты, а за грамоты, видео и мотивационные письма. Все тот же принцип, как и аттестация педагогов.

[культурный шок]

Последствия ОГЭ и ЕГЭ. Тот же тупой принцип проверить якобы знания. Если человек чётко выучил ответы - пройдёт тест, а если человек умеет мыслить творчески - запутается.

Собираются отменить егэ и вместо этого измерять талант ребенка в баллах!
Видимо, "Талант и успех" теперь всех накроет.

Огэ - это диагностическая работа за 9 класс, что с ним не так?

В 9 классе можно уже прочитать учебник по предмету или есть те, кто еще не умеет читать?

[Ёжиквтумане]

Так мы же все безусловно не против и даже "за" чтобы наших детей учили высококультурные образованные педагоги..Но ведь не это в данном случае главное!!! Занятие по специальности такое короткое, а успеть надо так много!!! Порой бывают такие произведения, что его хотя бы чтобы один раз с замечаниями и остановками отыграть и то времени еле-еле хватаеткакие уж тут общеразвивающие беседы о башнях, пусть даже и Вавилонских не до башен ни педагогу, ни ученику! В школах есть предмет МХК...вот туда с башнями! У педагога по инструменту задачи другие - это не входит в круг его профессиональных обязанностей.
Вот если бы педагогов обязали (пусть даже так) проходить бесплатный курс повышения квалификации, а потом предложили бы пройти тесты за премию! Вот тогда да, культурный уровень вырос бы просто колоссально)))

Дело в том, что департамент культуры города Москвы должен был с 2016 до 1 января 2020 года провести обучение за счет бюджета в связи с переходом на профстандарты. Только где это всё? На сайти допкульта всё за деньги. Нашла кое где запись на бюджетные места. Но кто преподаватели? начинаю по каждому курсу и преподавателю искать информацию и нахожу такое, что закралась мысль - дирекция образовательных программ это платформа для секты саентологов. Куда идут бюджетные деньги? На оплату услуг "промывальщиков" мозгов? Моё мнение - дополнительное профессиональное образование педагогов в связи с переходом на профстандарты можно было провести при любом педагогическом колледже/университете Департамента образования и науки города Москвы. Дать те знания по психологии, педагогике, физиологии, социологии идр., которые необходимы для педагогических работников в сфере дополнительного образования. При этом сохранить человеческое достоинство педагогов и действительно положительно повлиять на ситуацию дополнительного образования в Москве.