За 2 часа в день невозможно, потому что другие играют от 5 и больше.
Это практика, мышцы требуют тренировки.
От чего-то надо отказываться. Математика и музыка несовместимы с точки зрения музыкантов
несовместимы? Но ведь хорошие музыканты это, на мой взляд, удивительно талантливые люди. Просто математикой не было времени заниматься и не заинтересовал никто. А потом было поздно. Музыка, с её многочасовыми занятиями, не оставляет шансов.
Я все это понимаю, но хочется жить в мечте где все возможно и время не есть ограниченый ресурс А как жить без мечты? Так что я знаю что моя младшая сможет быть и отличным математиком и музыкантом! Пока не сдаюсь.
Мышцы надо тренировать правильно. Как обычно тренируют руки ученики по советам учителей: сначала играть очень медленно, потом быстрей и постепенно доходить до нужного темпа. При таких занятиях нужно не 5 часов в день, а 8.
Чтобы правильно тренировать мышцы (руки) нужно играть в том темпе, в котором будет звучать музыка (быстро, если музыка быстрая). Но так как быстро произведение с начала занятий не сыграешь, нужно играть группами нот. Самая маленькая группа нот - это 2 ноты (и ни в коем случае не играть по одной ноте - это не музыка и не движение). Потом добавляется третья и т.д. Вот сыграли таким образом первую фразу. Следующую фразу опять нужно начинать с двух нот и т.д. Потом объединять две фразы в одно предложение и т.д.
Эта методика по аналогии с изучением произношения иностранных слов. Мы можем учить слово по слогам (если оно длинное) или по целому слову и только потом фразы и предложения. Ну ни один человек не будет говорить одно слово вот так: ссссссслллллллооооооооввввввввоооооооо. Он должен его говорить в нормальном темпе или плохо, или хорошо. Повторяя, научится говорить хорошо.
При таких занятиях и двух часов в день достаточно, чтобы выучить сложное произведение за неделю.
Мышцы должны запомнить правильное движение, а замедленное движение - неправильное движение. При ускорении мы начинаем учить уже совершенно другое движение. А нам это надо? Тут и 8 часов не помогут.
Так и в спорте. Если я плохо кидаю мяч в корзину, то буду повторять это упражнение много раз, но никогда не буду это делать медленным движением руки.
Мышцы надо тренировать правильно. Как обычно тренируют руки ученики по советам учителей: сначала играть очень медленно, потом быстрей и постепенно доходить до нужного темпа. При таких занятиях нужно не 5 часов в день, а 8.
Чтобы правильно тренировать мышцы (руки) нужно играть в том темпе, в котором будет звучать музыка (быстро, если музыка быстрая). Но так как быстро произведение с начала занятий не сыграешь, нужно играть группами нот. Самая маленькая группа нот - это 2 ноты (и ни в коем случае не играть по одной ноте - это не музыка и не движение). Потом добавляется третья и т.д. Вот сыграли таким образом первую фразу. Следующую фразу опять нужно начинать с двух нот и т.д. Потом объединять две фразы в одно предложение и т.д.
Эта методика по аналогии с изучением произношения иностранных слов. Мы можем учить слово по слогам (если оно длинное) или по целому слову и только потом фразы и предложения. Ну ни один человек не будет говорить одно слово вот так: ссссссслллллллооооооооввввввввоооооооо. Он должен его говорить в нормальном темпе или плохо, или хорошо. Повторяя, научится говорить хорошо.
При таких занятиях и двух часов в день достаточно, чтобы выучить сложное произведение за неделю.
Мышцы должны запомнить правильное движение, а замедленное движение - неправильное движение. При ускорении мы начинаем учить уже совершенно другое движение. А нам это надо? Тут и 8 часов не помогут.
Так и в спорте. Если я плохо кидаю мяч в корзину, то буду повторять это упражнение много раз, но никогда не буду это делать медленным движением руки.
Спасибо огромное!!! И еще раз спасибо!!! Как здорово что я на форум написала. Так и будем делать.
Моя О очень хорошо читает с листа - у неё была/есть отличная преподавательница пианино (католическая монахиня) которой сейчас 83 года и занятия фактически закончились несколько лет назад. Значит из за хорошего чтения с листа и прогресс со скрипкой такой быстрый - она может почти в реальном темпе все сразу играть. Значит точность должна прийти. Гаммы и этюды играет. Вот в школе 24ий каприс в субботу играла... Конечно не каприс - одно название, но пиццекато вариация была высший класс - не слышала такого никогда...
Спасибо Вам еще раз за надежду. Теперь на радостях надо ещё как то скрипку почистить (со скрипкой О очень повезло) и смычок начинать искать, а то играет пластиковым used смычком купленным за 80 долларов. правда он ОК говорят (coda).
Сейчас пойду напишу вопрос о том как скрипку чистить самому или лучше не надо... Вы случайно не знаете? Скрипка английская 1903 года - монстр просто какая громкая, но "не блестит" - однокласники дразнят.
Сейчас пойду напишу вопрос о том как скрипку чистить самому или лучше не надо... Вы случайно не знаете? Скрипка английская 1903 года - монстр просто какая громкая, но "не блестит" - однокласники дразнят.
Блестят новые дешевые китайские скрипки. А старинные дорогие уже не блестят. Следовательно: если у тебя скрипка блестит, значит она дешевая. Если вы хотите, чтобы ваша скрипка выглядела дёшево, сделайте её блестящей.
Блестят новые дешевые китайские скрипки. А старинные дорогие уже не блестят. Следовательно: если у тебя скрипка блестит, значит она дешевая. Если вы хотите, чтобы ваша скрипка выглядела дёшево, сделайте её блестящей.
ну просто скрипочка - она у нас как ребёнок, вот я и думаю что наверное надо как то за ней ухаживать получше, но не умею
хочется ей что то хорошее сделать - похоже у меня совсм с головой плохо
Б.Беленький.Э.Эльбойм "Педагогические принципы Л.М.Цейтлина." ;Лето 1897года Лёва Цейтлин провел в упорной подготовке,занимаясь с утра до вечера ,проявляя чудеса неутомимости и настойчивости.... Осенью,полный радужных надежд,появился я в классе Ауэра и,нисколько не смущаясь множеством людей, всегда присутствующих на уроках Леопольда Семеновича,начинаю играть этюд за этюдом;в головокружительном темпе..Вскоре замечаю, что профессор откровенно смеется.В смущении останавливаюсь.Я мог предположить любую реакцию профессора , но его резюме сразило меня наповал." То, что вы быстро играете,-недостаток легко устранимый, но то, что вы играете ужасно фальшиво,это очень плохо.Идите домой ,и когда научитесь играть чисто,придете на урок" Двое суток я бродил по улицам незнакомого Петербурга в состоянии полной прострации ; в голове ни одной мысли,на душе мерзко.Единственно,что я испытывал,-стыд. Постепенно я стал приходить в себя и размышлять. Как же так могло случиться:у меня абсолютный слух,я слышу любые ноты,любую фальшь;не может быть,чтобы я играл фальшиво,может быть профессор придирается? Нет, это исключено.Может быть ,я сам в чем-то виноват,что-то упустил,проявил небрежность в погоне за быстрыми темпами.Как только мне пришла в голову эта мысль,тут же отправился домой ,взял скрипку и стал медленно играть,вслушиваясь в каждую ноту ,проверять с пустыми струнами,проверять все интервалы и постепенно выяснил,что моя интонация весьма приблизительна.Решительно и настойчиво я принялся за исправление своей интонации.Много интересных мыслей приходило в процессе этой работы.Мне,например,стало ясно,что никакой абсолютный слух не гарантирует чистоту интонации,что слух даже самый изощренный, подвергается "коррозии",если за ним постоянно не ухаживать.Во всяком случае,никогда больше за пять лет пребывания в классе Ауэра,мне не приходилось слышать серьезных упреков по части интонации ."
Последний раз редактировалось natvart; 12.04.2019 в 22:39.
Меня убивает то как сегодня прошел урок. Посмотрев запись школьного выступления моей О с 24м "очень приблизительным" каприсом Паганини наш учитель задаёт вторую часть (октавы) каприса номер 17.
Моя играет фальшивенько - это точно и очень быстро - это тоже точно. Тема была чисто сыграна а остальное ...
Вопрос что делать? Может ли хороший учитель в здравом уме так поступать?
Пробую заставить её играть по несколько нот и слушать, но пока не очень удается.
Музыкальные предпочтения давно стали неотъемлемой частью нашей идентичности, и одежда с логотипами рок-групп и рэперов стала популярным способом выразить свою приверженность любимым жанрам и...
19 апреля 2024 года состоится Концерт «Лунная соната. Концерт при свечах»
Мятущийся гений Бетховена бесспорен. Но мало кто знает, что при всей яркости и напористом звучании его музыки, Бетховен был...
19 апреля 2024 года состоится Концерт «РНО, дирижер – А. Рудин Государственная академическая капелла им. Юрлова»
Программа:
I отделение
Глазунов
«Времена года» — музыка балета
II отделение...
Социальные закладки