В. Дашкевич "В начале была интонация"

[NbP]

Вы намеренно не хотите понять или не можете? Интонация определяется отношением живого существа к чему-то, выраженном в звуке.

ИМО, у вас проблема с интонационным слухом.Тогда нет смысла объяснять слепому, что есть изображение.

[vcirkov]

Нет большой разницы, кинуть шарики на клавиатуру или сыграть эти же две ноты пальцАми. Для мотива Важен контекст. В политональной технике ощущения гармонических функций, если они даже присутствуют, - ложные, так как между звуками по вертикали отсутствует гармоническая логика. Техника случайных звуков Кейджа не имеет и горизонтальной логики. Важна даже не сама интонация, а то, может ли она стать частью узнаваемого предмета музыки. Как линия в живописи, если она часть предмета или хотя бы его намека, это интонация. Цвет, если он сам по себе, не являет предмета живописи. Но существует же беспредметное искусство, которое почему-то называют абстракцией. Музыка значит тоже имеет право на нечто подобное.

[murom]

Учитель учит ученика играть музыкальное произведение. Ученик играет его в правильном ритме, нужные ноты. Но музыки нет. Почему? Потому что нет интонации - выражение своих чувств и мыслей через звук.
Другой учитель этому же ученику объясняет, что ноты сгруппированы по "словам", "фразам", "предложениям".
"Вот эти", - говорит учитель,- "группы нот выражают "то-то", а вот эти - "это". Попробуй выразить на своем инструменте эти чувства и мысли. У ученика не получается. Тогда учитель просит его сказать вслух самому эти мысли и чувства. Ученик говорит, а потом играет. И вот уже его игра начинает походить на музыку, а не набор отдельных нот разной длительности.
Это моя методика обучения ученика играть музыку, а не ноты. Частенько я под нотами пишу текст (как в песне), прошу ученика сначала спеть, а уже потом сыграть на инструменте. Помогает и очень хорошо.
Интонация!!!
Для доказательства важности интонации, а не просто нот, я делаю с учениками еще и такой эксперимент:
говорю по-русски какую-то фразу нудно и прошу обяснить её по-английски. Они не могут (не знают русского языка). Потом я говорю эту же фразу с интонацией (ненависти, любви, страха, жалости и пр.) - и они переводят её на английский близко по смыслу сказанного. Еще делаю так: говорю абракадабру на непонятном никому языке (набор звуков речи) - и они понимают, о чем я тут говорил.
Следовательно, интонация речи легла в основу исполнения музыки, в которой нет слов, но есть интонация.
Сколько нот нужно для выражения какой-либо интонации? На ф-но не меньше двух. А вот на скрипке и на одной ноте можно выразить интонацию чувства и мысли. И здесь роль играет не только техника смычка, но и некоторая работа пальца левой руки.

[NbP]

=murom

+100 !!!!!!

[NbP]

Психовизуальные интонации:





Нет психовизуальных интонаций :



Просьба : не надо подменять психоакустическое явление психовербальным !Дискутируйте звуками , не словами!

[шерлок]

Еще делаю так: говорю абракадабру на непонятном никому языке (набор звуков речи) - и они понимают, о чем я тут говорил.

Пример хрестоматийный!

[wau2009]

"Всё смешалось в доме Облонских.."..)
Коллеги, так Вы об интонации или об интонировании?

[murom]

Коллеги, так Вы об интонации или об интонировании?

Это из грамматики русского языка. В чем разница между
1 - стройкой и строительством;
2 - песней и пением;
3 - боксом и боксированием;
4 - бегом и пробежкой;
5 - кашлем и покашливанием?

Вот когда вы объясните ЭТИ, то легко поймете и свой вопрос.

[NbP]

"Всё смешалось в доме Облонских.."..)
Коллеги, так Вы об интонации или об интонировании?

Прочтите заголовок и книгу. Домыслы и скетчи - не от меня.

[wau2009]

Интонации и интонирование – феномены культуры
(гугл освжит разницу феноменов)
))