Опять нужен совет...
Какие есть методы для быстрого и крепкого запоминания репертуара?
У младшей опять проблемы - произведения быстро учатся и так же быстро забываются.
Концерт Моцарта был выучен в октябре за месяц, сейчас на память сыграть не может.
После Моцарта было конечно произведений и этюдов >10. Сейчас учит партиту #2, вчера начала чакону. Пока помнит первые 4 части, но похоже их постигнет та же учaсть -ведь проигрывать все что когда-то играл никак не успеть.
Что делать? Тормозить разбор новых произведений?
Последний раз редактировалось Аня Додо; 09.02.2021 в 17:29.
Конечно... А зачем такая бешеная скорость набора репертуара? Вы планируете стать ресторанным лабухом и играть на заказ любимые мелодии?
Кроме того, вдумчивый и неспешный разбор вещи обеспечит и более устойчивую память на ближайший период, и более лёгкое "воспоминание" в будущем.
I'm not for quantity, I'm for quality, как говорила наша англичанка в институте
Опять нужен совет...
Какие есть методы для быстрого и крепкого запоминания репертуара?
У младшей опять проблемы - произведения быстро учатся и так же быстро забываются.
Концерт Моцарта был выучен в октябре за месяц, сейчас на память сыграть не может.
После Моцарта было конечно произведений и этюдов >10. Сейчас учит партиту #2, вчера начала чакону. Пока помнит первые 4 части, но похоже их постигнет та же учaсть -ведь проигрывать все что когда-то играл никак не успеть.
Что делать? Тормозить разбор новых произведений?
Я просто думаю чем я могу помочь, может быть есть какие-то неизвестные мне способы запоминания?
Преподаватель с О разберется - я не беспокоюсь.
в этом году тут похоже и кроется проблема: 11 часов в день спать, 3 часа на скрипке играть, час физикой заниматься, остальное - азиатские комиксы читать. Спать ложится в час ночи встает в 12дня... кошмар. детки. Сегодня на каток отправлю - у нас восьми километровый канал в центре города зимой превращается в каток. и надеемся что с сентября школа все-таки будет.
Опять нужен совет...
Какие есть методы для быстрого и крепкого запоминания репертуара?
У младшей опять проблемы - произведения быстро учатся и так же быстро забываются.
Концерт Моцарта был выучен в октябре за месяц, сейчас на память сыграть не может.
После Моцарта было конечно произведений и этюдов >10. Сейчас учит партиту #2, вчера начала чакону. Пока помнит первые 4 части, но похоже их постигнет та же учaсть -ведь проигрывать все что когда-то играл никак не успеть.
Что делать? Тормозить разбор новых произведений?
Когда появится личное отношение к выученной музыке, она впитается и уже не уйдёт никуда. А до тех пор, пока музыка запоминается нотами, а не личными впечатлениями, она будет в памяти лишь на время. Желательно при разборе произведений не просто ноты учить, а делать гармонический анализ, можно сразу карандашом оставлять пометки. Я мелкого часто прошу не торопиться играть с листа, а подписывать по ходу гармонии, мыслить объёмно. А если учить нотами, то они вскоре рассыпятся, как бисер.
Когда появится личное отношение к выученной музыке, она впитается и уже не уйдёт никуда. А до тех пор, пока музыка запоминается нотами, а не личными впечатлениями, она будет в памяти лишь на время. Желательно при разборе произведений не просто ноты учить, а делать гармонический анализ, можно сразу карандашом оставлять пометки. Я мелкого часто прошу не торопиться играть с листа, а подписывать по ходу гармонии, мыслить объёмно. А если учить нотами, то они вскоре рассыпятся, как бисер.
я ей как-то пробовала то же самое сказать, на что получила ответ: "ты что? хочешь чтобы я с ума сошла?"
Похоже преподаватель будет произведения "вращать", во всяком случае к 4 новым листам чаконы и куче других вещей добавили "вернуть на память первую часть Моцарта с каденцией"
Конечно... А зачем такая бешеная скорость набора репертуара? Вы планируете стать ресторанным лабухом и играть на заказ любимые мелодии?
Кроме того, вдумчивый и неспешный разбор вещи обеспечит и более устойчивую память на ближайший период, и более лёгкое "воспоминание" в будущем.
I'm not for quantity, I'm for quality, как говорила наша англичанка в институте
Да, все правильно сказали.
Сначала нужно усвоить текущий материал и доработать его до автоматизма, а потом уже приступать к новому.
Музыка на фортепиано является одним из самых вдохновляющих и универсальных форм музыкального искусства. Создание композиций на фортепиано — это процесс, требующий вдохновения, творчества и...
25 апреля 2024 года состоится Концерт «Вселенная NEOклассики»
6 июня, тёплым летним вечером, под самым большим звёздным куполом в Московском планетарии зазвучат произведения культовых современных...
25 апреля 2024 года состоится Концерт Жанны Бичевской «Песни иеромонаха Романа»
Жанна бичевская «Песни иеромонаха романа»
Жанна Бичевская – уникальное явление в искусстве. За 50 лет творческой...
Социальные закладки