Скрипка НЕ с раннего детства

[KX#]

1. Мой педагог считает, что скрипач как солист может состояться в том случае, если начнет свои занятия с самого раннего возраста и уже годам к 13-14 наработает себе безупречный аппарат и победит на нескольких серьезных конкурсах. Аргументирует он это тем, что с возрастом мышцы теряют гибкость и перестают развиваться.

2. Многие педагоги относятся скептически, когда к ним приходит 17летний человек и говорит, что хочет профессионально заниматься скрипкой и при этом не знает, в какой руке ее держать.
Как вы считаете, может ли достичь серьезных успехов (в техническом отношении) скрипач, который начнет свои занятия не с раннего детства.
Если есть фактические примеры, то приводите их здесь обязательно!

[Попевка]

1. Мой педагог считает, что скрипач как солист может состояться в том случае, если начнет свои занятия с самого раннего возраста и уже годам к 13-14 наработает себе безупречный аппарат и победит на нескольких серьезных конкурсах. Аргументирует он это тем, что с возрастом мышцы теряют гибкость и перестают развиваться.

2. Многие педагоги относятся скептически, когда к ним приходит 17летний человек и говорит, что хочет профессионально заниматься скрипкой и при этом не знает, в какой руке ее держать.
Как вы считаете, может ли достичь серьезных успехов (в техническом отношении) скрипач, который начнет свои занятия не с раннего детства.
Если есть фактические примеры, то приводите их здесь обязательно!

Еще не умею вставлять ссылки, но этот разговор уже начался в разделе "скрипичная и альтовая музыка" в теме "Возможно ли научиться играть на скрипке?"
Тема животрепещущая, подключайтесь, найдем выход!

[mimosa]

1. Мой педагог считает, что скрипач как солист может состояться в том случае, если начнет свои занятия с самого раннего возраста и уже годам к 13-14 наработает себе безупречный аппарат и победит на нескольких серьезных конкурсах. Аргументирует он это тем, что с возрастом мышцы теряют гибкость и перестают развиваться.

2. Многие педагоги относятся скептически, когда к ним приходит 17летний человек и говорит, что хочет профессионально заниматься скрипкой и при этом не знает, в какой руке ее держать.
Как вы считаете, может ли достичь серьезных успехов (в техническом отношении) скрипач, который начнет свои занятия не с раннего детства.
Если есть фактические примеры, то приводите их здесь обязательно!

Начнем именно с самого детства.
Практика показывает, что ручки у детей даже 6-летнего возраста приспосабливаются к инструменту лучше, чем у 7-леток.
Казалось бы - всего год разницы. Но тем не менее - это так.

[KX#]

Еще вариант:
Ребенок занимается у одного педагога лет до 17, результаты посредственные. Переходит к другому педагогу и за 1-2 года делает серьезные успехи. Я имею ввиду именно техническую сторону вопроса. Общался с одним очень хорошим педагогом. Он считает, что приладить "две деревяшки" к человеку - самое простое.

[inna]

Еще вариант:
Ребенок занимается у одного педагога лет до 17, результаты посредственные. Переходит к другому педагогу и за 1-2 года делает серьезные успехи. Я имею ввиду именно техническую сторону вопроса. Общался с одним очень хорошим педагогом. Он считает, что приладить "две деревяшки" к человеку - самое простое.

Ну, если есть такой педагог - делайте на него ставку. От педагога зависит очень много И от способностей и мотивации учащегося

На форуме сложно оценить конкретную ситуацию, вам расскажут другие истории, но не факт, что они станут вашей

[BERTASH]

1. Мой педагог считает, что скрипач как солист может состояться в том случае, если начнет свои занятия с самого раннего возраста и уже годам к 13-14 наработает себе безупречный аппарат и победит на нескольких серьезных конкурсах. Аргументирует он это тем, что с возрастом мышцы теряют гибкость и перестают развиваться.

2. Многие педагоги относятся скептически, когда к ним приходит 17летний человек и говорит, что хочет профессионально заниматься скрипкой и при этом не знает, в какой руке ее держать.
Как вы считаете, может ли достичь серьезных успехов (в техническом отношении) скрипач, который начнет свои занятия не с раннего детства.
Если есть фактические примеры, то приводите их здесь обязательно!

Для этого существует замечательный инструмент - АЛЬТ !

[Austea]

Для этого существует замечательный инструмент - АЛЬТ !

Вы что, всерьез полагаете, что научиться профессионально играть на альте (и с 17 лет!) технически легче, чем на скрипке ?
Я давно подумываю открыть тему (подскажите, если она где-то уже обсуждалась):
"Альтисты - несостоявшиеся скрипачи?"
Пусть люди своим примером докажут или опровергнут этот тезис.
И, к слову, играть на альте не легче, чем на скрипке может быть и потому, что альт несколько больше, не находите?

[snowgirl]

К сожалению, не могу ничего сказать о людях, которые учатся в 17 лет основам, но многие уже взрослые люди после получения высшего образования идут в муз.училище. После большого перерыва между музыкалкой и училищем соответственно. И поступают. Хотя, я преувеличила - не многие, но отдельные личности, которые готовы много трудиться и обладают устремленностью и упорством.

[snowgirl]

И сама я об этом(поступлении в муз.училище) подумываю, если честно...

[Austea]

многие уже взрослые люди после получения высшего образования идут в муз.училище. не многие, но отдельные личности, которые готовы много трудиться и обладают устремленностью и упорством.

Да? Вы знаете такие примеры? В принципе, ничего плохого в этом нет, даже наоборот - возраст дает некую "осознанность". Я когда-то училась по молодости, не задумываясь особо, зачем мне это надо, а сейчас встречаю взрослых людей, имеющих огромное желание научиться игре на инструменте (особенно таких, кого в детстве музыке не учили)...
Однако вряд ли у них (как и у тех, кто возвращается к музыке после долгого перерыва) есть какие-то перспективы. И связано это скорее не с личными данными, а с традициями и системой обучения с детства. Считается (и не зря, исключения я не беру), что проще все-таки учить совсем юных, пусть даже не понимающих цели детишек, нежели взрослых и осознанных людей.