Перерывы в занятиях - странная польза

[Hemem]

с детства знаю ,что чтобы играть хорошо, нужно пять часов каждый день. пять не пять, но два-три получается.
и вот заметила я такую тенденцию. когда начниаю заниматься каждый день, через неделю гдето - начинаю играть хуже. мне просто труднее. потом уже просто кажется что сил нет ее в руки взять. что смычок тяжелый как рельса. все наработанное загибается быстро и верно - интонация, звук какой-никакой, да и вообще... все болеть начинает опять ,как в первый год занятий - руки ,спина, шея.
пробовала преодолевать эту усталость волевым принуждением - не получилось. все хуже и хуже.

стоит сделать перерыв - хороший такой, в недельку - как все возвращается. легкость, и попадание, и звук, и свободная стойка.
в чем дело тут? я ведь так никаогда не научусь уверенно, хорошо играть...

[Ква]

с детства знаю ,что чтобы играть хорошо, нужно пять часов каждый день. пять не пять, но два-три получается.
и вот заметила я такую тенденцию. когда начниаю заниматься каждый день, через неделю гдето - начинаю играть хуже. мне просто труднее. потом уже просто кажется что сил нет ее в руки взять. что смычок тяжелый как рельса. все наработанное загибается быстро и верно - интонация, звук какой-никакой, да и вообще... все болеть начинает опять ,как в первый год занятий - руки ,спина, шея.
пробовала преодолевать эту усталость волевым принуждением - не получилось. все хуже и хуже.

стоит сделать перерыв - хороший такой, в недельку - как все возвращается. легкость, и попадание, и звук, и свободная стойка.
в чем дело тут? я ведь так никаогда не научусь уверенно, хорошо играть...

Про зажимы и прочее техническое удаленно пусть скрипачи-профессионалы комментируют , а вообще есть в искусстве и спорте такое дело, перезаниматься. Тогда труды пойдут не на развитие, а на надрыв и результатов в итоге не получится.

Для того, чтоб такого не происходило, нужен грамотный педагог рядом, который будет за Вашей физической и моральной формой пристально следить и тщательно разрабатывать стратегию и тактику занятий. Сами занимающиеся отнюдь не всегда в состоянии адекватно себе нагрузку и режим расписать, даже на самом высоком уровне.


А отпуск небольшой раз или два в год всем очень полезен. Две недели вполне достаточно. В остальное время почти круглый год даже маленькие дети могут без ущерба для себя каждый день по 3-4 часа заниматься, не испытывая при этом переутомления и продвигаться, если занятия построены с умом.

[Hemem]

у Вы ведь догадываетесь, каков мой следующий вопрос? =)
как правильно планировать занятия?
вроде бы я одним и тем же кзанимаюсь... гаммы, потом пьесы попроще, потом пьесы посложнее...

[gravizapa]

Лучше вообще не заниматься

[Ква]

у Вы ведь догадываетесь, каков мой следующий вопрос? =)
как правильно планировать занятия?
вроде бы я одним и тем же кзанимаюсь... гаммы, потом пьесы попроще, потом пьесы посложнее...

Если бы это было так просто, ответ срочно напечатали во всех учебных пособиях и педагоги/тренеры нужны были бы только для выдачи основных указаний

Для каждого лучше своя тактика, индивидуально разработанная...если ученик сам не справляется и чувствует, что его КПД получается мал (относительно вложенных трудов), то обязательно нужен кто-то опытный посмотреть вживую на Ваши занятия "во всей красе", чтоб обнаружить слабые места.


Возможно, Вы чрезмерно увлекаетесь быстрыми темпами, мало играете медленно, или еще что-то такое. Может быть, произведения не соответствуют Вашему уровню или проблемы в постановке рук. Виртуально крайне трудно понять, в чем засада.

Но в любом случае занятия надо начинать с разминки-разыгрывания и к сложным вещам без него ни в коем разе приступать. Очень резвыми повторениями раз за разом не следует увлекаться, основная работа должна вестись медленно, с вслушиванием в звук. И слишком много раз одно и то же место не стоит повторять, ухо замыливается. Много тут разных тонкостей и лучше хорошего педагога еще ничего не придумано.

[Spooky]

Это очень интересный вопрос поднят. А как быть с большими перерывами, когда до этого уже сильно устал и руки не поднимаются, но сознание работает - надо. А физическая составляющая отказывается - Что делать, навредит ли такой перерыв?

[Hemem]

to Spooky не знаю механизмов, но мне толкьо на пользу. правда, на полдьзу только тому как я себя ощущаю..

to КВА - то есть получается, надо каждый день с преподавателем заниматься? 0.0 это же утопия, по-моему...
я вроде не увлекаюсь быстротой. основное внимание интонации и смычку, с коим проблемы всегда. разыгрываемся, да, особенно любим долго и осмысленно по открытой струне мучать соседей с разными вариациями тембра и штриха.

а вот кстати, можно ли во время занятий импровизировать? у меня без этого ни одно занятие не обходится, какие-то упражнения придумываю, какие-то пьесы появляются...

[StarLight]

Лучше вообще не заниматься

ну вот здрасьте приехали

а вообще вот интересно получается почему в муз. школах каникулы на 3 месяца устраивают? ведь если ребенок не будет заниматься под контролем педагога 3 месяца, то у него может все уехать-и постановка, и неправильные привычки развиться могут.

[Golda]

а вы не слышали о такой методике: Чем быстрее темп, тем меньше зажимаются руки, так как нет вермени делать лишние движения для непавильной игры? Мне просто интересно, что вы об этом думаете?

[Natem]

ну вот здрасьте приехали

а вообще вот интересно получается почему в муз. школах каникулы на 3 месяца устраивают? ведь если ребенок не будет заниматься под контролем педагога 3 месяца, то у него может все уехать-и постановка, и неправильные привычки развиться могут.

а почему во всех школах каникулы устраивают? Ведь если ребенок не будет заниматься ежедневно той же математикой, то тоже все навыки могут уехать. ИМХО.

Не знаю, как насчет общеобразовательной школы, а я с сыном летом всегда занимаюсь. Потому что иначе наступит полный каюк. Во всем: и в постановочном плане, и в собранности ребенка, да и вообще нам на лето столько задают, сколько мы за весь год-то не играли!!! Как же не заниматься-то???