Занятия на уроке ф-но с 2 учениками одновременно. Ваше мнение об этой методике.

[Deutsch]

Уважаемые форумчане- пианисты!В европейских музыкальных школах сейчас практикуются занятия с 2 учениками одновременно. Очень интересно узнать ваше мнение об этой методике.Благодарю за ответы.

[Яло]

А мне вот интересно посмотреть на этот урок.
Не пианист я, но в детстве муз.школу по ф-но заканчивала.
Так вот с двумя занимались, если мы в ансамбле в 4 руки играли.

[lea]

Идиотская методика, и применяют ее в основном для того, чтобы родители могли платить поменьше, а детям было повеселее вдвоём.
Создаётся видимость занятий музыкой, но с профессиональным обучением это ничего общего не имеет.

[Колобок]

Это называется камерный ансамбль - фп в 4 руки

[Vitamina]

Это называется- фортепианный ансамбль. Но от уроков специальности отличается , хотя б репертуаром...
Вообще,если говорить о занятиях с двумя учениками, то они возможны, но только на начальном этапе, когда идет знакомство с устройством инструмента, клавиатурой или нотной грамотой. Заниматься же постановкой рук и исполнением -качественно и тщательно -можно только с одним..

[lea]

Это называется камерный ансамбль - фп в 4 руки

Речь идёт о европейских методиках для начинающих, к камерному ансамблю они никакого отношения не имеют.
В России, насколько я знаю, их (к счастью) пока не переняли.

[Arisha]

Такая методика подходит только на самой ранней стадии обучения(как уже говорили),или,наоборот,на поздней,но только не как постоянные занятия,а иногда.Это может дать положительный результат если ученик способен внимательно наблюдать работу со стороны.Такая ситуация часто бывает если кто-то приходмт раньше и ждёт урока сидя в классе.Мне такое ожидание приносило иногда пользу - видела свои ошибки со стороны.Но это,конечно,никакая не методика,а так,"хитрый ход".А как происходит работа по этой странной методике в Европе?

[lea]

А как происходит работа по этой странной методике в Европе?

Это называется "групповые занятия". На урок (как правило 45 минут) приходят одновременно два ученика, и педагог должен их обоих чем-то занять. Как я уже писала, детям веселее, педагогу сложнее, толку меньше.
Отзывы от несчастных принуждённых педагогов слышала ужасные, те, кто могут выбирать, стараются этим не заниматься.

[Solnyshko]

Действительно, в Германии распространяется эта методика. Точнее ее пытаются распространить, так как большого отклика она не имеет. Во всяком случае у нас, на севере.
Когда об этой методике только начали поговаривать, мне стало интересно, как же по ней работать. Я посетила краткосрочные курсы именно по этой теме. Сначала нам долго и тщательно разжевывали все преимущества этой методики...Как выяснилось в конце дня, не я одна так и не поняла в чем же все-таки они - эти самые преимущества - заключаются. Решили подождать следующего дня, так как нам обещали дать показательный урок с двумя детишками. Посмотрели. Детки целый час простояли рядом с учителем, самозабвенно играющем на пианино. Причем ручки дети должны были держать за спиной, чтобы ни в коем случае не задеть инструмент! Между делом им разрешено было помаршировать по комнате под различные длительности. Бедолаги уже через пару минут так запутались в своих ногах, что пришлось эксперимент приостановить. Потом покидали платочек, показывая как "летит" легато...ну и т.д и т.п.
В общем, мне эти курсы очень пригодились - теперь я точно знаю, что на регулярных занятиях я ни в коем случае эту методику применять не стану! Время от времени - да. Это детям и интересно и полезно. Но не больше. Может у кого-нибудь был более положительный опыт? Поделитесь. Было бы интересно послушать.

[Arisha]

Детки целый час простояли рядом с учителем, самозабвенно играющем на пианино. Причем ручки дети должны были держать за спиной, чтобы ни в коем случае не задеть инструмент! Между делом им разрешено было помаршировать по комнате под различные длительности. Бедолаги уже через пару минут так запутались в своих ногах, что пришлось эксперимент приостановить. Потом покидали платочек, показывая как "летит" легато...ну и т.д и т.п.

Это уже дурдом какой-то.....