Поступление в МГК

[Anonymous]

Вы уж меня простите за неумение четко выразиться, никакой провокации у меня и в мыслях не было - нос не дорос.
А цель моя - учитьтся музыке, и,не полагаете же вы, что где-то этому лучше научат кроме Московской консерватории? Самовоспитание, самоусовершенствование - это все понятно, но после того ( или во время) как получишь качестенное образование.А не самоучкой. Можно, конечно, и после консы погано играть, но это уже сугубо индивидуально.
Это, конечно, мое личное мнение и оно может быть неверно.
А насчет провокации - это вы бросьте, это дело Ь3 и др.

[Eugene]

Вы уж меня простите за неумение четко выразиться, никакой провокации у меня и в мыслях не было - нос не дорос.
А цель моя - учитьтся музыке, и,не полагаете же вы, что где-то этому лучше научат кроме Московской консерватории? Самовоспитание, самоусовершенствование - это все понятно, но после того ( или во время) как получишь качестенное образование.А не самоучкой. Можно, конечно, и после консы погано играть, но это уже сугубо индивидуально.

Да говорили ведь уже - главное, не ГДЕ, а КТО будет учить!

[Anonymous]

При том что есть кому учить, хорошо бы иметь корочку консы. Т.к. тот кто УЧИТ не обязательно является преподавателем консерватории.

[boris]

Что, действительно так важно иметь корочку?

[Anonymous]

Да нет, просто самоосознавание себя студентом консерватории как-то повышает себя в собственных глазах. Но, может быть, это во мне говорит комплекс невыполнившейся мечты. С детства готовили в консу, а поступила в Гнесинку, при чём даже не попробовав поступать в консу... Да ладно - грустная история.
Очень уважаю людей, закончивших Гнус, и при этом сохранивших трепетное к нему отношение, чем не могу похвастаться сама. Всё лучшее связано с консой -- друзья, педагоги.

[Anonymous]

А кроме спец., кстати, сущ. еще сольфеджио, гармония, камерный и т.д., это что, по всем предметам репетиторов?!
Закончившим консу и учащимся в ней хорошо говорить, что не важно ГДЕ!
Ну подвело меня чутье на ПРАВИЛЬНЫХ.
Надеялась получить совет...

[Eugene]

А кроме спец., кстати, сущ. еще сольфеджио, гармония, камерный и т.д., это что, по всем предметам репетиторов?!

Мне кажется, что достаточно одного педагога, чтобы обучаться МУЗЫКЕ. Хорошо конечно, когда по всем предметам прекрасные педагоги. Но если прекрасный педагог по специальности, то этого, наверное, достаточно.

Закончившим консу и учащимся в ней хорошо говорить, что не важно ГДЕ!

Я к консе отношения не имею, но мне тоже очень неплохо так говорить

Ну подвело меня чутье на ПРАВИЛЬНЫХ.
Надеялась получить совет...

Совет по какому поводу? В первом сообщении был вопрос, а не совет. На который ответили, и не единожды.

[krivitch]

А кроме спец., кстати, сущ. еще сольфеджио, гармония, камерный и т.д., это что, по всем предметам репетиторов?!
Закончившим консу и учащимся в ней хорошо говорить, что не важно ГДЕ!
Ну подвело меня чутье на ПРАВИЛЬНЫХ.
Надеялась получить совет...

Знаете, если голова у человека присутствует чисто номинально, репетиторы не спасут. И наоборот, соответственно.
Вообще все, кто должен учиться в консе, обычно там и учатся.
Так что осталось только сделать для себя выводы. (это уже домашнее задание)
Попытаюсь объяснить на доступных примерах.
Например - танцоры. У них все гораздо проще - есть два понятия: идеал и шансы. Идеал - это представление о конечном результате, а шансы - это оценка возможной степени приближения к этому результату.
Самое сложное - уметь оценить себя беспристрастно. Это практически невозможно в условиях постоянного неудовольствия окружающими условиями - мафия там, инструмент плохой, давление низкое и все такое прочее.
Думать так - это значит не поступить. Правда.
Вот Вам и совет - не устраивайте себе внутренние засады. Работайте. Я делала так и поступила.