Раннее обучение музыке. Методики, литература, пособия.

[Murla]

Инна! Еще один вопросик, если можно. Как происходит обучение нотной грамоте у скрипачей? Сама преподаю ф-но тоже 4леткам, а свою дочку никак не получается организовать, так как боюсь запутать, на ф-но она у меня тоже играет, но в основном с рук. ведь как я понимаю, басовый ключ начинающим скрипачам не нужен? Я сама ввожу одновременно скрип. и басовый ключи, начиная с До первой октавы и захватывая параллельно подряд по нотке из обоих ключей соответственно для правой и левой руки, ну и конечно параллельно играем пьески на пройденных нотах, по немногу увеличивая до малой и второй октавы, и детки спокойно играют с листа, не пугаясь текста. Может посоветуете?, не хочется как то каламбура в голове у ребенка

[inna]

Просто здорово! С удовольствием посмотрела, ох непросто на скрипке играть Я вот смотрю, вы тоже сами поддерживаете руку ребенка, а вот мой ребенок жутко протестует, все время хочет сама. Беда прямо.

Малышей обязательно надо держать в своих руках, причем довольно долго. Мы же им объясняем намного меньше(в 3-4 года, а то и в 5-6 поначалу), чем взрослым, значит все должно идти на ощущениях, причем только правильных.
Покажите дочке видео, пусть убедится, что не только ей помогают играть на скрипке

Насчет ноток - думаю, что намного проще, чем у пианистов.
Малышам вначале показываю нотки только на скрипке и даю песенки на слух. Когда несколько песенок выучено, то записываем нотками и поем уже знакомое по нотам. А потом новые песенки - сначала только петь нотками, а потом на скрипку переносить - в обратном порядке.

[Ольга Гинзбург]

Я люблю смешные аккомпанементы импровизировать (со спецэффектами). Как говорят в театре: чтобы "раскололись". Педагог по скрипке аж глазами на меня вращает - нарушаю торжественность момента.
Но я сугубо для разрядки!

Я бы не вращала, но только с более старшими учениками, которые уже привыкли к аккомпанементу. Малыши могут сбиваться, каждый раз слыша другую музыку. (Они и так сбиваются.) А 2-3 класс - это просто здорово!!!

[Aprile]

Я бы не вращала, но только с более старшими учениками, которые уже привыкли к аккомпанементу. Малыши могут сбиваться, каждый раз слыша другую музыку. (Они и так сбиваются.) А 2-3 класс - это просто здорово!!!

Конечно, всё хорошо в меру.
Но у нас как раз в эти дни серьёзная подготовка к концерту, поэтому приходится напрягаться. И если я вижу, что дитё уже в полуотключке, я выдаю какой-нибудь "тирлим-бом-бом", он улыбается, и всё дальше идёт веселее.

[Скрипола]

Что-нибудь в этом роде можно изображать - очень эффективно. Подряд занимаюсь с 3х леткой 15-20 минут только скрипкой.
http://www.youtube.com/watch?v=bH2H5gOQ8zw

Чем длиннее истории, тем длиннее урок получается

Огромное спасибо ооооооочень классная идея ! А домой какое задание задаете?

[inna]

Огромное спасибо ооооооочень классная идея ! А домой какое задание задаете?

Абсолютно никаких заданий домой Детям 2-3-4 года, их внимание удается собрать только мне
Единственный вариант - прослушивать записи песенок (и петь), если таковые имеются. Я своим время от времени записываю кое-что из программы.

[ash]

inna, какой чудесный урок (я про видео)!
Просто захотелось взять своего 4х-летку и отвести за ручку к вам на урок.

[inna]

inna, какой чудесный урок (я про видео)!
Просто захотелось взять своего 4х-летку и отвести за ручку к вам на урок.

Ну что ж, приходите!

[tonika]

Может кто знает педагога в Питере, который возьмется с двухлеткой заниматься? Пишите в личку, буду благодарна за информацию.

[Greg]

Здесь советы в основном для родителей, но и педагогам тоже будет интересно:
Г. Ганзбург. Ваш ребенок и музыка.
http://hansburg.narod.ru/rebmus.htm:

Эта ссылка не работает. Вот новый адрес:
http://hansburg.narod.ru/rebmus.htm