Пути реформирования композиторского образования

[-Бу-]

В этом смысле "игрой" можно назвать все что угодно. По сути, подмена понятий. В данном случае "игра" отождествляется с "движением".

я бы скорее сказал, что это промысел соединения элементов. Творец всего сущего соединял атомы по своему замыслу, мы вот нотки соединяем... По определённым правилам. Когда я в детстве придумывал разнообразные игры, я сначала придумывал правила игры. Так и тут.
Может, создать отдельную тему?

[hdd]

я бы скорее сказал, что это промысел соединения элементов. Творец всего сущего соединял атомы по своему замыслу, мы вот нотки соединяем... По определённым правилам. Когда я в детстве придумывал разнообразные игры, я сначала придумывал правила игры. Так и тут.
Может, создать отдельную тему?

Это проблематично - времени на серьезную дискуссию нет, могу только время от времени заглядывать. Да и сложно нам будет дискутировать - я атеист... Это корень наших расхождений. Хотя, в принципе, во многом я Вас понимаю - в творческой деятельности современного композитора "игровой" элемент, несомненно, присутствует. Но нельзя все музицирование сводить к нему. Скорее - это одна из форм...

[-Бу-]

Это проблематично - времени на серьезную дискуссию нет, могу только время от времени заглядывать. Да и сложно нам будет дискутировать - я атеист... Это корень наших расхождений. Хотя, в принципе, во многом я Вас понимаю - в творческой деятельности современного композитора "игровой" элемент, несомненно, присутствует. Но нельзя все музицирование сводить к нему. Скорее - это одна из форм...

ну, почему же современного. Самые большие "игроки", по-моему, Бах и Моцарт. Моцарт в особенности любил поиграть, конечно

[hdd]

ну, почему же современного. Самые большие "игроки", по-моему, Бах и Моцарт. Моцарт в особенности любил поиграть, конечно

В глобальном масштабе современная - то бишь, письменной традиции. Я енто имел ввиду...