Re: Возможно ли создавать музыку без музыкального образования?
Сообщение от Казбек
Позволю себе высказать некоторые идеологические разногласия с данным тезисом.
Нас заводят не все, но лишь жалкие 95% постов, где главная балаболка форума выступает неким верховным судиёй.
Если вы согласны с этими безапеляционными суждениями, по реформе скорняжного ли, кашеварительного и прочих образований.
Если вы верите, что у фигуранта есть чем лечить неизлечимую эболу, да только ему лень записать формулу - то терпите его судебные решения и дальше.
В данном случае, менее терпеливые товарищи резонно вопрошают у балаболки: сам то ты создал хоть что то, прежде чем тут токовать круглые сутки.
Ёще к находкам "тостуемого" , можно отнести - прибитые к выходу шляпу и трость ибо всякий раз когда он с воплями и с подбитым глазом отъезжает на тарантасе, у него есть уважительная причина вернуться...
Какой гносеологический вывод можно сделать из статей в приведенных выше ссылках?
Swing представляет собой до конца не формализуемое данное от природы человеку свойство, причём ценное свойство.
Академическая подготовка музыканта включает в себя подавление этого ценного свойства.
Re: Возможно ли создавать музыку без музыкального образования?
Сообщение от usman
Вопрос в названии темы поставлен достаточно определённо — "Возможно ли создавать музыку без музыкального образования?", а не "Возможно ли создавать swing с музыкальным образованием?"
История нас учит, что чем больше образования, тем меньше swing'a.
Re: Возможно ли создавать музыку без музыкального образования?
Сообщение от Dbdfxbccbvj
Какой гносеологический вывод можно сделать из статей в приведенных выше ссылках?
Swing представляет собой до конца не формализуемое данное от природы человеку свойство, причём ценное свойство.
Академическая подготовка музыканта включает в себя подавление этого ценного свойства.
Я учу детей играть на ф-но и скрипке по академическим изданиям, изданным в Австралии. И там в различных классах есть произведения со свингом. И со специальными объяснениями, как напечатанные восьмушки свинговать, т.е. первую ноту играть длиннее, а вторую короче, но вместе - четверть. Так что не во всех странах при академическом образовании подавляется это ценное свойство.
Re: Возможно ли создавать музыку без музыкального образования?
Сообщение от murom
Я учу детей играть на ф-но и скрипке по академическим изданиям, изданным в Австралии. И там в различных классах есть произведения со свингом. И со специальными объяснениями, как напечатанные восьмушки свинговать, т.е. первую ноту играть длиннее, а вторую короче, но вместе - четверть. Так что не во всех странах при академическом образовании подавляется это ценное свойство.
Летние шины - это неотъемлемый элемент автомобиля в теплый сезон, обеспечивающий безопасность, комфорт и проходимость на дороге в условиях высоких температур и дождей. В этой статье мы рассмотрим...
Перевоспитание, как понятие, часто ассоциируется с изменением человеческого поведения и мировоззрения с целью улучшения личности. В современном мире возможности для перевоспитания значительно...
Актерское мастерство - это искусство превращения, способность воплотить разнообразные персонажи и их эмоциональные состояния на сцене или перед камерой. Это сложный и многогранный процесс, который...
Автор elenazharkova (Комментариев: 1)
26.03.2024, 12:40
Социальные закладки