Извините, я к вам сюда от скрипачей... Тоже маленьких. Сыну по ОКФ задали одну из сонат (сонатин?) Чимарозы. Нот в школьной библиотеке не обнаружили. Все на руках. Может выложит кто ? Буду очень благодарна.
Дата первой записи - 11 февраля 2007 года, дата второй - 9 июня 2008.
То есть - на первом видео девочке пять лет с копейками, а к июню 2008 ей уже исполнилось семь лет.
Или Вы не это имели в виду?
В 6-летнем возрасте сына повёл его к учителю музыки, инструмент ф-но. Сейчас ему 20, он студент музыкальной академии, обещающий музыкант. Позади годы совместной работы учителя прежде всего, сына, моей; позади детские конкурсы, первые и призовые места, концерты, TV, аплодисменты. успех и сомнения. Для меня счастливые годы.
В 5-летнем возрасте дочери повёл её к тому же учителю музыки, инструмент ф-но. Сейчас ей 11, она ученица музыкальной школы, успешная, все хвалят. Занимаюсь с дочкой дома, как с сыном, но без желания, уступая настойчивым просьбам жены. Считаю, что незачем стимулировать занятия ребёнка музыкой, лучше стимулировать чтение книг, на которые при ежедневных занятиях музыкой нет времени.
Кто-нибудь из родителей в данной теме захочет сформулировать зачем детям профессиональные занятия музыкой? Почему Вы так желаете этого, почему Вас так радуют их успехи, как Вы представляете их будущее? Жена будет просто в восторге, если Вы преведёте убедительные аргументы побуждающие меня к дальнейшим занятиям музыкой с дочкой, и я буду благодарен.
Дата первой записи - 11 февраля 2007 года, дата второй - 9 июня 2008.
То есть - на первом видео девочке пять лет с копейками, а к июню 2008 ей уже исполнилось семь лет.
Или Вы не это имели в виду?
Нет, не это. Я вообще не уверена что это одна и та же девочка. Просто когда я увидела эти записи, была в шоке.
Если я молчу, это не значит, что мне нечего сказать.
В 6-летнем возрасте сына повёл его к учителю музыки, инструмент ф-но. Сейчас ему 20, он студент музыкальной академии, обещающий музыкант. Позади годы совместной работы учителя прежде всего, сына, моей; позади детские конкурсы, первые и призовые места, концерты, TV, аплодисменты. успех и сомнения. Для меня счастливые годы.
Сообщение от Родственник
В 5-летнем возрасте дочери повёл её к тому же учителю музыки, инструмент ф-но. Сейчас ей 11, она ученица музыкальной школы, успешная, все хвалят. Занимаюсь с дочкой дома, как с сыном, но без желания, уступая настойчивым просьбам жены. Считаю, что незачем стимулировать занятия ребёнка музыкой, лучше стимулировать чтение книг, на которые при ежедневных занятиях музыкой нет времени. Кто-нибудь из родителей в данной теме захочет сформулировать зачем детям профессиональные занятия музыкой? Почему Вы так желаете этого, почему Вас так радуют их успехи, как Вы представляете их будущее? Жена будет просто в восторге, если Вы преведёте убедительные аргументы побуждающие меня к дальнейшим занятиям музыкой с дочкой, и я буду благодарен.
Сейчас многие думают, музыка - это несерьезно; занятия музыкой - для души и в свободное время; никак не способ выжить и заработать. Незря родился такой анекдот: - Стоят на дороге два человека. Один - музыкант, второй - тоже без денег... Пусть ребенок не станет профессиональным музыкантом, но мое личное мнение таково: по-хорошему, каждому следовало бы позаниматься в классе фортепиано в ДМШ. От этого - одни плюсы: сообразительность, память, способность логически мыслить, координация. А для особо активных детей - замена постоянному пребыванию во дворе. И наконец, главное - воспитание личности, привитие эстетических и нравственных ценностей. (конечно, многое в этом вопросе зависит от установок педагога) Надеюсь, прозвучало убедительно.
каждому следовало бы позаниматься в классе фортепиано в ДМШ.
От этого - одни плюсы:
сообразительность, память, способность логически мыслить, координация. А для особо активных детей - замена постоянному пребыванию во дворе.
И наконец, главное - воспитание личности, привитие эстетических и нравственных ценностей. (конечно, многое в этом вопросе зависит от установок педагога)
Надеюсь, прозвучало убедительно.
Нет, неубедительно. Во-первых, не каждый способен заниматься в классе фортепиано в ДМШ: координация, подвижность кисти, музыкальность. Во-вторых, сообразительность, память, способность логически мыслить, координация, замена постоянному пребыванию во дворе - всё это наличествует при занятиях музыкой, но почему только музыкой, а спорт, электроника, бальные танцы, рукоделие... В-третьих, ''и наконец, главное - воспитание личности, привитие эстетических и нравственных ценностей'' не есть следствие занятиями музыкой. Скорее занятия музыкой в современном обществе потребления, при данном состоянии общеобразовательной школы припятствуют привитию духовности, вспомните о гаммах, этюдах и безконечных повторениях.
Кресло-качалка, пожалуй, один из самых узнаваемых символов уюта и релаксации. В эпоху, когда современная мебель в Ташкенте все чаще ставит акцент на минимализме и функциональности, старое доброе...
Автор elenazharkova (Комментариев: 0)
Сегодня, 11:57
Приобретение недвижимости является одним из самых важных и серьезных решений в жизни каждого человека. Покупка квартиры в новостройке предоставляет возможность получить жилье по своему вкусу и...
Автор elenazharkova (Комментариев: 0)
Сегодня, 11:57
Музыка на фортепиано является одним из самых вдохновляющих и универсальных форм музыкального искусства. Создание композиций на фортепиано — это процесс, требующий вдохновения, творчества и...
Автор elenazharkova (Комментариев: 0)
23.04.2024, 12:19
Социальные закладки