Маленькие пианисты!

[Vikt_za]

Творческое испытание зачастую ограничивается гаммой или тремя строчками этюда.
Этого недостаточно.

Ну, может только если гений-гений, то его как вошел - уже видно, таких надо вообще без всяких испытаний брать, они, как правило, стардартные испытания не могут пройти, так как мыслят нестандартно, не учат правила, опережают эпоху и кажутся современникам чудаковатыми.

Это в какой ВУЗ такое творческое испытание?

[usman]

НО зачастую творческие (профильные) испытания решают проблему провести только того, кого нужно и они являются реальной возможностью поступить только тем, кого заранее наметили.
В этом смысле поступление только по результатам ЕГЭ даже честнее.

А зачем же проводить кого не нужно??
Если человек хочет поступить, пусть позаботится о том, чтобы его заранее наметили
Знакомиться надо с профессорами заранее, заниматься с ними. И если в процессе этих занятий ученик обнаруживает перспективы и хорошую обучаемость, то и его "наметят".

Никто же не хочет принимать тёмных лошадок (которые зачастую оборачиваются потом серыми мышами ) только потому, что у них хороший балл по ЕГЭ. Вот примут, скажем, какую-нибудь никому в комиссии не известную "неплохо играющую девочку", потому что она по ЕГЭ кого-то обскачет, а потом выяснится, что она вступительную программу три года учила, а быстрее осваивать материал не в состоянии, да и уже "потолка" своего достигла... и мыкайся педагог с ней все 5 лет... И кому хорошо от такой честности??? Только самой серой мыши, разумеется...

[культурный шок]

А зачем же проводить кого не нужно??
Если человек хочет поступить, пусть позаботится о том, чтобы его заранее наметили
Знакомиться надо с профессорами заранее, заниматься с ними. И если в процессе этих занятий ученик обнаруживает перспективы и хорошую обучаемость, то и его "наметят".

Никто же не хочет принимать тёмных лошадок (которые зачастую оборачиваются потом серыми мышами ) только потому, что у них хороший балл по ЕГЭ. Вот примут, скажем, какую-нибудь никому в комиссии не известную "неплохо играющую девочку", потому что она по ЕГЭ кого-то обскачет, а потом выяснится, что она вступительную программу три года учила, а быстрее осваивать материал не в состоянии, да и уже "потолка" своего достигла... и мыкайся педагог с ней все 5 лет... И кому хорошо от такой честности??? Только самой серой мыши, разумеется...

А у кого нет средств на частные консультации с профессором?

В МГУ на входе плакаты "Подготовка к ЕГЭ с профессорами МГУ". Как раз и ЕГЭ определяет высокую обучаемость, память, стрессоустойчивость, общую эрудицию. Уровень ЕГЭ для поступления в творческие ВУЗы - базовый, без сложной части, то есть это надо совсем в школу не ходить, чтобы бояться не сдать.

[культурный шок]

Это в какой ВУЗ такое творческое испытание?

В музыкальный. Или Вы думаете, они программу полностью слушают?

Как в Сириус: грамоты есть - проходите, нет - идите подтверждайте свой талант в другом месте, мы тут с документами работаем, а не с людьми.

[usman]

А у кого нет средств на частные консультации с профессором?

Тогда и не надо сетовать, что профессора предпочтут известных им, хорошо зарекомендовавших себя учеников каким-то котам в мешках. Или идти в ВУЗ поскромнее.

Как раз и ЕГЭ определяет высокую обучаемость, память, стрессоустойчивость, общую эрудицию.

ЕГЭ определяет только потерявшую подлинные ориентиры систему образования, это самый отчётливый маркер её кризиса.

[Vikt_za]

А у кого нет средств на частные консультации с профессором?

В МГУ на входе плакаты "Подготовка к ЕГЭ с профессорами МГУ". Как раз и ЕГЭ определяет высокую обучаемость, память, стрессоустойчивость, общую эрудицию. Уровень ЕГЭ для поступления в творческие ВУЗы - базовый, без сложной части, то есть это надо совсем в школу не ходить, чтобы бояться не сдать.

В МГУ первым в приоритете внутренний профильный экзамен, который с ЕГЭ не сравнится. А ЕГЭ можно вполне сдать на высокие баллы и без профессоров или репетиторов, если школа нормальная, педагоги крепкие и ребёнок целеустремлённый.

[Vikt_za]

Творческое испытание зачастую ограничивается гаммой или тремя строчками этюда.
Этого недостаточно.

Ну, может только если гений-гений, то его как вошел - уже видно, таких надо вообще без всяких испытаний брать, они, как правило, стардартные испытания не могут пройти, так как мыслят нестандартно, не учат правила, опережают эпоху и кажутся современникам чудаковатыми.

А зачем же гению-гению учиться в ВУЗе, если он уже всех опередил? Ему просто достаточно зайти на приглянувшееся место работы, - и уже видно, что такого надо без всякого диплома брать!

[культурный шок]

Тогда и не надо сетовать, что профессора предпочтут известных им, хорошо зарекомендовавших себя учеников каким-то котам в мешках. Или идти в ВУЗ поскромнее.

ЕГЭ определяет только потерявшую подлинные ориентиры систему образования, это самый отчётливый маркер её кризиса.

Можно подумать, все наши проблемы от ЕГЭ
Большинство музыкально профориентированных детей вообще в школу не ходят, типа на домашнем обучении (заодно варят борщи на всю семью)

[культурный шок]

usman, у нас на всю страну осталось 5 школ, где чему-то учат, но кто хочет учиться - они все там.

А кто учиться не хочет, тут часто выступают "зачем детям учить математику, зачем историю и английский", те и не будут учиться, хоть ты им какую программу предложи, ЕГЭ - это и есть ответ на такой социальный запрос, экзамен в базовом варианте доступно сдать 5-класснику (достаточно 60%)

[культурный шок]

А зачем же гению-гению учиться в ВУЗе, если он уже всех опередил? Ему просто достаточно зайти на приглянувшееся место работы, - и уже видно, что такого надо без всякого диплома брать!

Вы правы, гениям ВУЗы не нужны, это ВУЗам нужны гении.
Или кто, по-Вашему, двигает науку и обеспечивает развитие цивилизации, неужели победители конкурсов красоты и талантов?