Маленькие пианисты!

[OldscoolPapa]

Меня вот какой вопрос интересует.Будет преподаватель в ЦМШ исправлять технику четырнадцати летнему ученику? Ведь даже,допустим она неверная,но ведь хватило этой техники для поступления,надо ли " ломать"? Как происходит обычно?

[murom]

Меня вот какой вопрос интересует.Будет преподаватель в ЦМШ исправлять технику четырнадцати летнему ученику? Ведь даже,допустим она неверная,но ведь хватило этой техники для поступления,надо ли " ломать"? Как происходит обычно?

Технику не исправляют, а совершенствуют.

[OldscoolPapa]

Но ведь Мацуев поступил в ЦМШ в старшие классы.Да и каждый год подростки поступают.Ведь все они не могут изначально быть отстающими,иначе какой смысл тогда в поступлении?

[Vikt_za]

Любой нормальный педагог первым делом исправляет технику (руки, ноги, штрихи), хоть ты в аспирантуру поступай. Поэтому быстрее продвигаются по программе те ученики, кто не меняет педагога, а с самого начала занимается у одного.

Шок, ну кто штрихи исправляет? Вы что! Это же - самая суть музыки. Это может у скрипачей штрихи "правят"... )))))

А вообще, что касается техники, то если ученик выдаёт потрясающий результат своей , по мнению ЦМШ, недоделанной техникой, его хочется слушать, и он справляется с любыми музыкальными задачами, то переделывать уже никто ничего не будет. Горовиц до самой старости играл такими руками, которые наши местные педагоги сразу бросились бы переделывать. Рихтеру руки никто не ставил... Ну и так далее. Другое дело, если неправильные руки мешают хорошо играть, но за ребенком чувствуется потенциал и не справляется именно по причине педагога-недоучки. Вот тогда ломать и исправлять. Иначе никак.

[Golda]

Интересное интервью с профессором: https://www.classicalmusicnews.ru/in...6tR-sQ_lqzxiOg

ЗАмечательное интервью. Спасибо, что поделились

[Грустная птица]

Другое дело, если неправильные руки мешают хорошо играть, но за ребенком чувствуется потенциал и не справляется именно по причине педагога-недоучки. Вот тогда ломать и исправлять. Иначе никак.

А как понять, что мешают именно криво поставленные руки, а не что-то ещё (в частности, как в нашем случае, невнимательность ребёнка и излишняя помощь родителей дома)? И на каком этапе это вообще возможно понять и отследить?
(Я с соседней ветки про скрипачей, но, думаю, проблема актуальная для любого инструмента).

[Vikt_za]

А как понять, что мешают именно криво поставленные руки, а не что-то ещё (в частности, как в нашем случае, невнимательность ребёнка и излишняя помощь родителей дома)? И на каком этапе это вообще возможно понять и отследить?
(Я с соседней ветки про скрипачей, но, думаю, проблема актуальная для любого инструмента).

Профессиональный педагог это сразу видит. У пианистов, во всяком случае.

[Грустная птица]

Профессиональный педагог это сразу видит. У пианистов, во всяком случае.

А «вражьи происки» с целью переманивания перспективного ученика в свой класс — из разряда фантастики или имеют место быть? И те же ссылки на Горовица-Гульда-Паганини с выводом «всё индивидуально» насколько оправданы в спорных случаях?

[культурный шок]

А «вражьи происки» с целью переманивания перспективного ученика в свой класс — из разряда фантастики или имеют место быть? И те же ссылки на Горовица-Гульда-Паганини с выводом «всё индивидуально» насколько оправданы в спорных случаях?

Если ребенок уже приспособился и бесподобно играет кривыми руками, то никто к нему приставать не будет.

Обычно на консультации указывают ошибки, но если ученик сопротивляется, то не пристают. Но обычно все соглашаются, потому что это же здоровье и долгая жизнь без артрита.

[Грустная птица]

Если ребенок уже приспособился и бесподобно играет кривыми руками, то никто к нему приставать не будет.

Обычно на консультации указывают ошибки, но если ученик сопротивляется, то не пристают. Но обычно все соглашаются, потому что это же здоровье и долгая жизнь без артрита.

Хорошо. А если ребёнок «бесподобно играет кривыми руками» сейчас, пока позволяет репертуар, а уже через год-два перестаёт играть? На каком этапе это возможно отследить и вовремя исправить?