Эффективные способы развития слуха

[Боцман]

Вы же сами прекрасно понимаете,
что РАЗВИТЬ абсолютный слух невозможно - он либо есть, либо нет.

Абсолютный есть у всех с рождения, относительный развивается позже и, как более мощный и точный инструмент анализа, чаще всего вытесняет первый.

[qeyep]

Видимо, этой теме уготована печальная участь обсуждения АС - как результат бессознательных комплексов участвующих в обсуждении абс.сл.

GLORIO ELENA, прошу прощения, что я стал невольным виновником этого. В свое оправдание могу только сказать, что давая ссылку и зная о нездоровой реакции людей, не упоминал об АС, а говорил только о развитии мгновенного распознания музыкальных звуков.

[Califf]

Абсолютный есть у всех с рождения, относительный развивается позже и, как более мощный и точный инструмент анализа, чаще всего вытесняет первый.

Если бы так было, то все бы в мире были бы абсолютниками.

Видимо, этой теме уготована печальная участь обсуждения АС - как результат бессознательных комплексов участвующих в обсуждении абс.сл.

GLORIO ELENA, прошу прощения, что я стал невольным виновником этого. В свое оправдание могу только сказать, что давая ссылку и зная о нездоровой реакции людей, не упоминал об АС, а говорил только о развитии мгновенного распознания музыкальных звуков.

Смешной человек, однако...

[Боцман]

Если бы так было, то все бы в мире были бы абсолютниками.

Все были, не все остаются. И, опять же, ваше "если бы" неуместно, ибо так есть: собаки, свиньи, крошечные дети и т.д. - "абсолютники" потому как такой способ обработки звука гораздо проще.

[Califf]

Все были, не все остаются. И, опять же, ваше "если бы" неуместно, ибо так есть: собаки, свиньи, крошечные дети и т.д. - "абсолютники" потому как такой способ обработки звука гораздо проще.

Не свиньей, не собакой не являюсь, а дитем был давно,
что бы помнить.

АС - это свойство памяти; я знал нескольких абсолютников;
они ЗНАЛИ партитуру, бросив на нее один взгляд.

То есть это природный феномен, такой же, как память человека,
который может сразу запомнить, условно говоря, 5 страниц книги от корки до корки.

Можно стать очень хорошим относительником,
распознающим ноты, чувствующим хорошо интервалы,
и.т.д. - такой слух мало чем уступает АС,
но таковым не является.

[Gert]

Есть музыканты,которые вообще не знают ни нот,ни каких муз.терминов и т.п. и очень скептически к ним относились. Но имеют очень хороший слух.Наверное абсолют...Их мало, имена известны всему миру.Конечно это джазовые исполнители. Согласен с муромом.

[sugureta]

А мне стало интересо: какова цель таких занятий? Ведь развитие музыкального слуха подразумевает какое-либо применение этого навыка. Так чем собирается заниматься автор темы?

[qeyep]

Так чем собирается заниматься автор темы?

подслушивать

[vadim003]

АС - это свойство памяти; я знал нескольких абсолютников;
они ЗНАЛИ партитуру, бросив на нее один взгляд.

То есть это природный феномен, такой же, как память человека,
который может сразу запомнить, условно говоря, 5 страниц книги от корки до корки.

Немного тавталогиин но в корне верно! АС ничего более, чем только абсолютная память физической высоты звука, и эта память, тоже время от времени требует подпитки. Т.е у абсолютника, как у собачки Павлова, физиологическая потребность в звуках, как у той в еде, и ощущения на уровни неосознанных рефлексов. Абсолютник не слышит ноты, он их чувствует, и выразить словами как он это делает, конкретно не может, отсюда и мистический флер, о том что АС или есть, или его нет.
Моя педпрактика 100% подтверждает, когда упор в муз. образовании ставится на то, что играю то, что слышу. Даже у "профнепригодных" детей развивается подобие АС, так что начавший данную дискуссию абсолютно прав. Вострите муз память, как и любую др. память, ОНА, память - как совокупность массы физиологических процессов, ОСНОВА и НАДСТРОЙКА всех видов способностей, в том числе и Абсолютного Слуха. Кстати, а слышали ли участвующие о другой, более высшей ступени АС, ИСТИННОМ СЛУХЕ?

[qeyep]

АС ничего более, чем только абсолютная память физической высоты звука

Физическая высота - это что, частота что ли?