Здравствуйте! Я разбираюсь с гармонией самостоятельно и вот сделал первые упражнения. Может кто-нибудь помочь и сказать, все ли здесь сделано правильно? Спасибо! Первые упражнения всегда самые сложные, потому что сразу куча правил, которые ты еще не совсем понимаешь ну и т. д. Упражнения из учебника Римского-Корского (1937 г.).
1 - В первом такте Тоническое трезвучие в основном виде и в первом обращении. Обращение так писать можно, а вот с основным видом ошибочка: Вы упустили ноту Ля, а она очень важная нота, гораздо важнее ноты До
2 - в этом такте Субдоминанта имеет слишком большое расстояние между Сопрано и Альтом, т.е. больше октавы - это недопустимо. И в Тонике Вы опять пропустили Ля, зачем-то удвоив До.
3 - в третьем такте во втором обращении Доминанты (первый аккорд) между тенором и альтом опять расстояние больше октавы - это плохо.
4 - в четвертом такте Вы утроили нижний звук Тоники (как и в первом такте), но здесь применили ноту ЛЯ (вместо До как в 1-м), что не противоречит правилам. А вот следующая за ней Доминанта должна быть с удвоенной нотой До, а не Соль.
5 - пятый такт: в тонике (первое обращение) пропущена нота До - она здесь нужна вместо второй ноты Ля. В следующей Субдоминанте только три ноты - Вы забыли про Тенор ноту Фа.
6 - Потеряли ноту Ля в Тонике опять и очень большое расстояние между Тенором и Альтом. А в следующем обращении потеряли ноту Фа.
7 - в последнем такте в первом обращении Доминанты удваивается все, кроме басовой ноты. И второе обращение Доминанты - большое расстояние между Тенором и Альтом: больше октавы.
Когда пишете четырехголосные упражнения, то штили у нот следует делать так: тенор и сопрано штили вверх, а альт и бас - вниз. Для этого в программе нужно писать на каждом нотоносце дмумя различными голосами.
Обозначения аккордов делаются не только цифрой, указывающей на название аккорда (Тоника, Субдоминанта, Доминанта), но и числами, которые указывают на расположение аккорда: 6 - для первого обращения и 6/4 - для второго.
Соль минор должен иметь везде Фа-диез в Доминантовом аккорде, как вводный звук. Остальные ошибки в принципе такие же , как и в предыдущем: слишком долго их описывать.
Если в следующий раз захотите на форуме узнать мнение о заданиях, то рекомендую сначала показать нам вопросы, и уже потом Ваши ответы, а то не понятно, что вообще вы тут делали.
Спасибо большое за подробный ответ! Постараюсь со всем этим разобраться. Про забытое задание прошу прощения! Оно было следующим - дана была мелодия (сопрано) и ее надо было гармонизировать ступенями I, IV, V, при этом не ставя рядом IV и V. Соответственно, я сначала подписал ступени, а потом гармонизировал.
Спасибо большое за подробный ответ! Постараюсь со всем этим разобраться. Про забытое задание прошу прощения! Оно было следующим - дана была мелодия (сопрано) и ее надо было гармонизировать ступенями I, IV, V, при этом не ставя рядом IV и V. Соответственно, я сначала подписал ступени, а потом гармонизировал.
И там в заданиях разрешалось использовать обращения трезвучий или только его основной вид? И нигде не говорилось, чтобы не использовать второго обращения?
И нигде не описывались приемы соединения трезвучий и прочие правила?.
Кстати, перед Доминантой вполне прилично ставить Субдоминанту. Вот после - не рекомендуется, хотя И.С. Бах так делал иногда.
И последнее: если Вы хотите изучать гармонию самостоятельно, то для этого хотя бы нужно взять хороший учебник. Но не книжку с заданиями, а именно учебник, который все объясняет. Книжку можно найти в библиотеке, магазине, у знакомых, в интернете. Какую? Да их много разных. Где-то тут были ссылки на "бригадный" учебник, но я точно вам не скажу.
И там в заданиях разрешалось использовать обращения трезвучий или только его основной вид?
Ничего не написано, но перед этим идет разбер всех видов трезвучий и их обращений.
Сообщение от murom
И нигде не говорилось, чтобы не использовать второго обращения?
Нет, нигде.
Сообщение от murom
И нигде не описывались приемы соединения трезвучий и прочие правила?.
Приемы соединений написаны только два - гармонический и мелодический. Это вы про них? Ну и запреты движения кварт, квинт и скачки на увеличенные интервалы.
Сообщение от murom
Кстати, перед Доминантой вполне прилично ставить Субдоминанту. Вот после - не рекомендуется, хотя И.С. Бах так делал иногда.
Для этого задания написано, что нельзя ставить рядом IV и V ступени. Потом дальше будет рассмотрено их соединение и будут на это задания.
Сообщение от murom
И последнее: если Вы хотите изучать гармонию самостоятельно, то для этого хотя бы нужно взять хороший учебник. Но не книжку с заданиями, а именно учебник, который все объясняет. Книжку можно найти в библиотеке, магазине, у знакомых, в интернете. Какую? Да их много разных. Где-то тут были ссылки на "бригадный" учебник, но я точно вам не скажу.
Здравствуйте! Я разбираюсь с гармонией самостоятельно и вот сделал первые упражнения. Может кто-нибудь помочь и сказать, все ли здесь сделано правильно? Спасибо! Первые упражнения всегда самые сложные, потому что сразу куча правил, которые ты еще не совсем понимаешь ну и т. д. Упражнения из учебника Римского-Корского (1937 г.).
Мда... Ошибок многовато... Столько не делают мои даже самые слабые ученики... Вообще, я бы первые тем проходил по "бригадному"... Там меньше возможностей, но легче понять, что к чему...
Мда... Ошибок многовато... Столько не делают мои даже самые слабые ученики... Вообще, я бы первые тем проходил по "бригадному"... Там меньше возможностей, но легче понять, что к чему...
А "бригадный" - это какой? Хоть название учебника скажите.
А "бригадный" - это какой? Хоть название учебника скажите.
Так и называется "Учебник гармонии"... А "бригадный" потому, что его толпа людей писала: Дубовский, Евсеев, Способин и Соколов... Кажется Вам там даже ссылку дали...
Летние шины - это неотъемлемый элемент автомобиля в теплый сезон, обеспечивающий безопасность, комфорт и проходимость на дороге в условиях высоких температур и дождей. В этой статье мы рассмотрим...
Перевоспитание, как понятие, часто ассоциируется с изменением человеческого поведения и мировоззрения с целью улучшения личности. В современном мире возможности для перевоспитания значительно...
Актерское мастерство - это искусство превращения, способность воплотить разнообразные персонажи и их эмоциональные состояния на сцене или перед камерой. Это сложный и многогранный процесс, который...
Автор elenazharkova (Комментариев: 1)
26.03.2024, 12:40
Социальные закладки