Sos! Чехол (кейс) для кларнета

**Мечта** · 28.12.2009, 10:34

Дорогие друзья, господа кларнетисты и не только! У сына до дыр протерся пенопласт в кейсе для кларнета, из-за этого инструмент карежится, (гнуться клапаны, все время что-нибудь не кроет и т.д.) не успевая доехать от педагога (школы) до дома - ребенок не может заниматься. В инете смогла найти чехлы по разумным ценам (1360р.-2250р.) только на сайте одной московской производственной фирмы, но в наличии и там нет, предлагают сделать на заказ (это долго).

Если кто знает, где можно купить сию диковину прям сейчас - помогите, пожалуйста!

P.S. Чехол нужен срочно, так как на носу выпускные (7кл). А дорогой не хотелось бы (видела по 6000, 9000, 13000 и т.д.), так как не известно, захочет ли ребенок продолжать обучение на этом инструменте (пока бредит гитарой, а если бы раньше поняли причину, почему инструмент постоянно гнется и не играет, может и с кларнетом отношения сложились бы иначе...

)

**Parfёn** · 28.12.2009, 12:09

Кроме покупки нового чехла есть три выхода - реанимировать старый чехол, попросить на время чехол в школе где ребёнок учится (педагог знает об этой проблеме? - он должен знать что делать в таких случаях) или обвернуть тело кларнета в тряпку - так тоже делают.

Вообще же, если гнутся клапана, то это либо кларнет такой выдающийся, либо его в (пусть даже сломанном) футляре подбрасывают на высоту метров пять и не всегда ловят. Там всё вообще достаточно крепко. Мб дело в том, что ребёнок сам не очень хочет доехать до педагога и заниматься?

**Фёдор** · 28.12.2009, 15:48

Отправил Вам личное сообщение.

**Мечта** · 29.12.2009, 18:12

Да нет, мы с ним вместе к педагогу ездили (педагог все поправил, ребенок позанимался), и кларнет обратно из школы в а/м ехал... А дома - ...снова не играет. А то, что кейс (пенопластовая подложка) наскврзь в дырах - это уже ребенок на днях обнаружил, когда его разобрал. Полотенцем сверху уплотнять пытались - толку нет, но может действительно имеет смысл сам кларнет оборачивать...

Вообще странно, логично ведь, что кейсы живут явно меньше, чем инструменты, почему они такой дефицит...

**DJ Mogarych** · 06.01.2010, 23:19

Что же это за кларнет, у которого клапаны гнутся от того, что кейс протёрся?

Я, когда начинал учиться играть, кларнет заворачивал в старый шарф: сначала верхнее колено, несколько оборотов, потом нижнее, и доворачивал шарф до конца. Никаких кейсов в помине не было. Эти завёрнутые колена я носил в чемодане. Бочонок, раструб и мундштук лежали отдельно. И ничего, всё нормально было, ничего не гнулось.

То, что не кроет -- это не в кейсе дело. Либо подушки старые и окаменевшие, либо перекрыто плохо изначально, либо подушки уже порвались от старости. Это если дело в подушках.

Извините за ещё одно предположение, но у ребёнка есть собственное желание заниматься, или это ваше желание? Как бы это сгибание клапанов не имело бы антропогенную природу. Бредит гитарой, и хочет побыстрее завязать с кларнетом, а?

**Мечта** · 07.01.2010, 22:43

Ребенок патологически не любит трудиться, а кларнет инструмент не простой, на нем как-нибудь не "отбарабанишь", к нему как к лошади (по опыту из конно-спортивной школы), подход нужен и терпение - ребенок думает, что возьмет гитару и все само заиграет.. А может если бы изначально был хороший инструмент, он бы и кларнет полюбил...

Инструмент изначально был еще ничего

, но за пять лет окончательно пришел в негодность. С клапанами, действительно были проблеммы, а также, педагог посоветовал отрезать лезвием кусок пробки и куда-то приклеить супер-клеем

( я - вокалистка, и сама владею немного только фортепиано, а в кларнетах ничего не понимаю

). Я педагогу много раз говорила: "Может нужно инструмент поменять или хотябы мундштук - знаю, что такое плохой инструмент не понаслышке" (сама мучилась с плохим, глухим, не держащим строй пианино Ноктюрн фабрики Заря в детстве - потом, после окончания муз школы, 15 лет к фортепиано не подходила, пока нормальный инструмент случайным образом в моей жизни не появился). А он отвечал: "Не надо, пока не имеет смысла..." А сейчас кларнет, похоже, совсем развалился, даже до выпускного не дотянул

А теперь, когда я сказала, что иновый футляр (в старом инструмент вечно вылетал из пазов и болтался по футляру как попало - у него еще и замок плохой был, не плотно закрывал футляр...) уже купила, он вдруг сказал: "Не волнуйтесь, подберем мы вам хороший инструмент!" - это теперь-то на последние 3-4 месяца занятий?!!

Может еще попробовать все подушки поменять, они же, наверное, продаются...

**Фёдор** · 08.01.2010, 10:14

Мечта, по своему опыту знаю, если кларнет плохой, не кроет, не отрегулирован -- играть на нём пытка бОльшая, чем плохое пианино. То хоть какой-то звук издаёт "быв пальцем ткнуто", а кларнет часто только киксовать будет. Но если ребёнок не хочет на нём играть, - купИте ему хоть Бюффе за пару тысяч евро - лучше не станет. У Вас нет мысли, что ребёнок ещё специально "мучит" свой инструмент (бросает и т.д.), чтобы от него поскорее избавиться?

**DJ Mogarych** · 08.01.2010, 14:10

За пять лет кларнет при нормальном обращении с ним в негодность придти не может. Даже подержанный.

Футляр можно было резинкой перетянуть, чтобы не раскрывался, а внутри уплотнить чем-нибудь.

Подушки продаются, но самостоятельно инструмент не перекрывайте, без навыков вы сделаете только хуже. Если захотите перекрыть -- поговорите с педагогом, он наверняка может вам дать контакты мастера. Это если дело действительно в подушках.

Интересно, почему ребёнок патологически не хочет трудиться? Не потому ли, что все решения за него принимаете вы? Кому нужно это обучение музыке -- ему или вам? В седьмом классе школы уже можно принимать самостоятельные решения. Попробуйте предоставить свободу действия самому ребёнку. Пусть сам подумает, надо ли заканчивать школу, или нет. И если он сам подумает, что надо, примите решение вместе, что делать дальше.

**Мечта** · 09.01.2010, 11:10

Сообщение от DJ Mogarych

Интересно, почему ребёнок патологически не хочет трудиться? Не потому ли, что все решения за него принимаете вы? Кому нужно это обучение музыке -- ему или вам? В седьмом классе школы уже можно принимать самостоятельные решения. Попробуйте предоставить свободу действия самому ребёнку. Пусть сам подумает, надо ли заканчивать школу, или нет. И если он сам подумает, что надо, примите решение вместе, что делать дальше.

Нет - я приняла за него только два решения: в 1-м классе школы о том, что он должен выполнять домашнее задание, в том числе общеобразовательное, и в 7-м классе о том, что проучившись 6 лет в муз школе, следует ее закончить - и то, только потому, что ребенок с рождения склонен все бросать, едва начав. Мне не важно вырастит ли из него музыкант, а важно чтобы он научился доводить начатое до конца. В музыкальную школу его никто силой не тащил, инструмент за него не выбирал, и за эти годы он уже много чего начал и бросил - почитайте "Незнайку" Носова - такие дети бывают, и хоть никто не знает, что с ними делать, это еще не беда, а беда когда из них такие взрослые получаются... Ну да ладно, это все не по теме.

Спасибо за советы