Методика сложилась очень просто. Когда я открыл для себя Сергея Муратова, я собрал по форуму все его сообщения (с помощью компьютерной программы) и систематизировал их по темам. И вдруг я поразился, как разрозненные ответы превратились в стройную систему, отчеканились грани и чётко прочертилась основа. Это самостоятельная, полноценная Методика - преподавания и исполнения.
Притом это не диссертация и не научная статья, которую читать нужно с переводчиком. Читается свободно, без малейшего усилия. Что может быть понятнее: ведь всё адресовано простым людям, а не научным работникам.
Сложнейшие педагогические принципы растолкованы настолько просто и доходчиво, что ясно любому школьнику. А секретов и открытий хватит на сто учёных.
Я глубоко убеждён, что прочесть этот труд обязан КАЖДЫЙ учитель (не только музыки).
* Если вы и так работаете в этом духе, то громадный опыт Сергея Витальевича вам не помешает.
* Если ваша методика другая, - вы для себя откроете много ценных находок, которыми сквозит его школа.
* Если же у вас своей личной методики ещё нет, если вы её только ищете, то эталоном лучше всего принять именно методику Муратова. Целиком, сначала и до конца. А уже по мере опыта развивать её под свои возможности и свои особенности.
Я знаю, многие опытные учителя, привыкшие работать старой "проверенной" методикой, возмутятся моей вольности. Я не буду спорить. Никто не вправе ничего навязвать. Но некоторые ценные советы из этой книги пригодятся абсолютно всем.
Поверьте, я хоть и неопытный, но изучил очень много методической литературы, так как учусь играть на нескольких инструментах без учителя (в моей дыре достойного пока не нахожу). И имею возможность сравнить. Есть работы гораздо богаче информацией, но методика Муратова - единственная, адресованная ЧЕЛОВЕКУ, а не машине. Добавляя к этому серьёзные открытия и его Абсолютный Мозг (всё проверено опытом и никаких ссылок), заявляю с полной ответственностью:
Равнозначной музыкально-педагогической работы по её значимости, остроте и глубине в ближайших десятилетиях в обозримом пространстве НЕТ.
_______________
Итак, файлы Microsoft Word, первичная вёрстка. Советую отпечатать на принтере - себе, друзьям, однокурсникам, коллегам.
1. УЧИТЕЛЮ (вся методика) 2. ИСПОЛНИТЕЛЮ (в самостоятельной работе) 3. ТЕОРИЯ (грамотность, дириж, сочинение...) 4. ИНСТРУМЕНТ (выбор, ремонт, смычок...) 5. ОТВЛЕЧЁННОЕ (карьера, сист.образования, юмор и т.п)
Методика сложилась очень просто. Когда я открыл для себя Сергея Муратова, я собрал по форуму все его сообщения (с помощью компьютерной программы) и систематизировал их по темам. И вдруг я поразился, как разрозненные ответы превратились в стройную систему, отчеканились грани и чётко прочертилась основа. Это самостоятельная, полноценная Методика - преподавания и исполнения.
Притом это не диссертация и не научная статья, которую читать нужно с переводчиком. Читается свободно, без малейшего усилия. Что может быть понятнее: ведь всё адресовано простым людям, а не научным работникам.
Сложнейшие педагогические принципы растолкованы настолько просто и доходчиво, что ясно любому школьнику. А секретов и открытий хватит на сто учёных.
Я глубоко убеждён, что прочесть этот труд обязан КАЖДЫЙ учитель (не только музыки).
* Если вы и так работаете в этом духе, то громадный опыт Сергея Витальевича вам не помешает.
* Если ваша методика другая, - вы для себя откроете много ценных находок, которыми сквозит его школа.
* Если же у вас своей личной методики ещё нет, если вы её только ищете, то эталоном лучше всего принять именно методику Муратова. Целиком, сначала и до конца. А уже по мере опыта развивать её под свои возможности и свои особенности.
Я знаю, многие опытные учителя, привыкшие работать старой "проверенной" методикой, возмутятся моей вольности. Я не буду спорить. Никто не вправе ничего навязвать. Но некоторые ценные советы из этой книги пригодятся абсолютно всем.
Поверьте, я хоть и неопытный, но изучил очень много методической литературы, так как учусь играть на нескольких инструментах без учителя (в моей дыре достойного пока не нахожу). И имею возможность сравнить. Есть работы гораздо богаче информацией, но методика Муратова - единственная, адресованная ЧЕЛОВЕКУ, а не машине. Добавляя к этому серьёзные открытия и его Абсолютный Мозг (всё проверено опытом и никаких ссылок), заявляю с полной ответственностью:
Равнозначной музыкально-педагогической работы по её значимости, остроте и глубине в ближайших десятилетиях в обозримом пространстве НЕТ.
_______________
Итак, файлы Microsoft Word, первичная вёрстка. Советую отпечатать на принтере - себе, друзьям, однокурсникам, коллегам.
1. УЧИТЕЛЮ (вся методика) 2. ИСПОЛНИТЕЛЮ (в самостоятельной работе) 3. ТЕОРИЯ (грамотность, дириж, сочинение...) 4. ИНСТРУМЕНТ (выбор, ремонт, смычок...) 5. ОТВЛЕЧЁННОЕ (карьера, сист.образования, юмор и т.п)
Знакомство с данным трудом лишний раз убеждает в том, что большинство думающих и мозговитых преподавателей теперь работает заграницей. )) За небольшим исключением.
Спасибо огромное! Мурома всегда очень интересно читать, а тут можно подряд. Интересно, стала замечать, что наша учительница постоянно эти приемчики применяет, и еще кучу других. Хотя они наверняка незнакомы.
Спасибо огромное! Мурома всегда очень интересно читать, а тут можно подряд.
Пожалуйста! Я чего и взялся за это далеко не лёгкое, но изумительно приятное дело (фильтрация миллионов постов), чтобы был КОНЦЕНТРАТ. Никто не будет читать гигантский форум - на это не хватит и трёх жизней. А вот ПОДРЯД получается много, насыщенно и не так уж долго. Так ведь?
Интересно, стала замечать, что наша учительница постоянно эти приемчики применяет, и еще кучу других. Хотя они наверняка незнакомы.
Что значит незнакомы? Так познакомьте! О методике Муратова мы с ним рассказали; теперь Ваша очередь! Не нужно бояться в этой теме речей о других методах. Если методика в чём-то схожа - пожалуйста, не обкрадывайте нас!
Что значит незнакомы? Так познакомьте! О методике Муратова мы с ним рассказали; теперь Ваша очередь! Не нужно бояться в этой теме речей о других методах. Если методика в чём-то схожа - пожалуйста, не обкрадывайте нас!
Ну наверно я методику преподавания не готова обсуждать... а Муратов, 100%, не все свои приёмы описал, их наверняка сотни.
Например, сейчас у нас проблема с запоминанием текста - видимо у ребенка включился какой-то защитный механизм из-за большого объема информации, и все, что к экзамену или концерту выучивается, на следующий день забывается а нам нужен репертуар... так учительница заставляет даже ноты переписывать и потом по ним (переписанным своей рукой) играть.
20 апреля 2024 года состоится Концерт «Вивальди. Времена года. Бах. Токката и фуга ре минор. Моцарт. Маленькая ночная серенада»
Сегодня вы услышите знаменитые сочинения, которые принято называть...
20 апреля 2024 года состоится Концерт «Рок-баллады. Scorpions, Metallica, Queen, The Beatles»
Мы приглашаем вас провести вечер под звуки несравненных культовых композиций. О каждой из них можно...
20 апреля 2024 года состоится Концерт «Созвездие черных легенд»
Новый проект Симфонического оркестра Москвы «Русская филармония» «Созвездие черных легенд»! Michael Jakson, Boney M, Whitney Houston,...
Социальные закладки