Тоже отличный и менее хлопотный вариант, другое дело, что в случае злоупотребления интеллектуальной собственностью бегать по судам и доказывать...мы же в основной массе своей юридически неграмотные, нужно нанимать адвоката, это всё деньги, нервы...На это всё и рассчитано..
Но у вас в России, ребята все эти видеозаписи уроков - ну вообще перебор! Ощущение,что хотят ,чтобы система детского муз.образования или перешла на коммерческие рельсы или тихо скончалась.
Здравствуйте все! У меня вопрос не напрямую связанный с аттестацией, но в русле времени.. Дошли слухи, что в Москве школы действительно стали закрывать, в Петербурге - кое-где сократили рабочий день: школа начинает работать с 12.00... Это правда?
Я в конце 2010 г. получила 1 категорию (образование -консерваторское), но волей судеб - с июня не работаю в ДШИ т.к. нет раб.мест, туда,где я работала до июня 2011- якобы вернулась преподаватель (она же завуч) из долгосрочного отпуска, соответственно мне не продлили контракт. В другое место - не смогла устроиться, всё занято (я теоретик). В принципе, я и рада, что больше не работаю в том заведении: постоянно проверяли, сидели на уроках, диктовали с чего начать урок и чем закончить, и я неуверенна, что действительно вернулась та преподавательница из долгосрочного отпуска. Просто они не хотели брать нового человека (почти весь коллектив - с момента открытия работает), в общем, отношение ко мне было соответствующее, все эти проверки-прослушки - наверно, стремились уличить в профнепригодности... ходила на работу как на экзамен, нервничала.
Сейчас - пошла учиться, "Иван Васильевич меняет профессию".
Последний раз редактировалось dgtrv; 26.10.2011 в 14:58.
Скоро исполнится год с начала действия Нового Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (вводится в действие с 1 января 2011 года приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 года № 209). Методический Кабинет по учебным заведениям искусств и культуры Департамента культуры городаМосквы на своём сайте разместил График выдачи готовых рецензий и материалов с очередностью по округам
Предлагаю начать обсуждение первых итогов Нового Порядка (поскольку на официальных сайтах вряд ли будут опубликованы какие-либо данные о том, сколько у нас становится преподавателей с квалификационными категориями (первой или высшей) и преподавателей, подтвердивших соответствие занимаемым ими должностям в соответствии с Новым Порядком).
Методический Кабинет по учебным заведениям искусств и культуры Департамента культуры городаМосквы на своём сайте разместил График выдачи готовых рецензий и материалов с очередностью по округам
Предлагаю начать обсуждение первых итогов Нового Порядка (поскольку на официальных сайтах вряд ли будут опубликованы какие-либо данные о том, сколько у нас становится преподавателей с квалификационными категориями (первой или высшей) и преподавателей, подтвердивших соответствие занимаемым ими должностям в соответствии с Новым Порядком).
А что это за рецензии? В смысле аттестационные листы или рецензии на методические работы? У нас в целом округе(субъекте федерации) вообще нет методкабинета.
— копию репертуарного списка на текущий учебный год (для концертмейстеров и преподавателей предмета«Коллективное музицирование»).
Скажите, а как оформляется этот репертуарный список? С меня рабочую программу затребовали, а этот список нет... Я недавно сама думала - индивидуальные планы понятно, а где я должна планировать работу ансамбля скрипачей?
Дорогие коллеги!
Я одна из первых в нашем коллективе попала "под раздачу", причем сразу после окончания ВУЗа (в чем смысл подтверждать квалификацию через несколько месяцев после госэкзаменов не понимаю совершенно). Вопрос к знающим людям: что значит "Тема урока"? Подойдет ли простое и ясное "Работа над полифонией и крупной формой"? Или нужно что-то забористое типа "Штрихи в произведениях эпохи барокко на примере такой-то инвенции Баха"? Ну никак не пойму я из требований на сайте методкабинета, на работе никто не может помочь (я первопроходец), но при этом стращают что к таким вещам сильно придираются.
Мы писали так:
Открытый урок. (конспект)
Ученик 6 года обучения.
Педагог: ХХХХХХХХХХХХ
Форма урока: индивидуальная
Тема занятия: Полифоническое произведение, знакомство с жанром
Тип урока: комбинированный
Цель урока: приобщение к полифоническому наследию И.-С. Баха
А дальше - конспект урока и в основной части - работа над трехголосной инвенцией.
ХО-ХО! Со мной легко! Главное - во всем со мной соглашаться!
Мы писали так:
Открытый урок. (конспект)
Ученик 6 года обучения.
Педагог: ХХХХХХХХХХХХ
Форма урока: индивидуальная
Тема занятия: Полифоническое произведение, знакомство с жанром
Тип урока: комбинированный
Цель урока: приобщение к полифоническому наследию И.-С. Баха
А дальше - конспект урока и в основной части - работа над трехголосной инвенцией.
Спасибо огромное!!!
А как результат? Все благополучно?)
Я недавно была на семинаре, посвящённом аттестации, там методист вещал, что темы открытых уроков должны быть конкретны: не работа над полифонией и крупной формой(это общие темы), а, например, работа над одинаковым проведением темы в голосах фуги, т. е . нужна конкретика. Из названия темы следует цель урока и методы. Больше всего повеселили его слова о том, что к концу урока ученик должен играть явно лучше, чем в начале урока, тем самым видна работа педагога
Музыкальные предпочтения давно стали неотъемлемой частью нашей идентичности, и одежда с логотипами рок-групп и рэперов стала популярным способом выразить свою приверженность любимым жанрам и...
19 апреля 2024 года состоится Концерт «Лунная соната. Концерт при свечах»
Мятущийся гений Бетховена бесспорен. Но мало кто знает, что при всей яркости и напористом звучании его музыки, Бетховен был...
19 апреля 2024 года состоится Концерт «РНО, дирижер – А. Рудин Государственная академическая капелла им. Юрлова»
Программа:
I отделение
Глазунов
«Времена года» — музыка балета
II отделение...
Социальные закладки