Методика обучения музыке "Soft way to Mozart" - что это???

[inna]

А можно подробнее, как Вы это делаете с маленькими детьми? Мама не музыкант сможет так развивать своего ребёнка или свсё-таки нужен педагог?
С какого возраста Ваши ученики начинают играть на скрипке?

С какого возраста дети начинают играть - это индивидуально. Очень зависит от родителей - их настроя на серьезные занятия. В нежном возрасте (3-6 лет) дети "считывают" родительское настроение, и если родители хотят начать учить ребенка, то есть масса способов заинтересовать малыша и "заговорить зубы"
Если ребенок неусидчив, то можно начинать с 10-15 минут, и лучше почаще!

Часть "программы" пожалуй, можно доверить родителям-немузыкантам при условии имеющихся теоретических пособий-картинок. Но для главной части, слуховой, конечно, нужен педагог

Как я это делаю? В общем, схема такова:
-исходя из уровня малыша и его предпочтений строю программу его индивидуального развития (которая может меняться так, как меняется и растет ребенок),
- имея в виду профессиональные задачи (слуховые, ритмические, гармонические, теоретические) адаптирую детскому восприятию, проще говоря, выдумываю игры, которые донесут до ребенка нужную информацию.
- добиваюсь правильного исполнения.

Надо сказать, что с малышами надо быть чрезвычайно гибким - идти как бы за их желаниями, но вместе с тем не сбиваться и со своего курса.

Импровизация педагога на учебные темы на уроках -просто неотъемлемая и необходимая часть. Суть в том, что имея четкое представление к чему необходимо приблизиться (требования профессионального уровня), можно варьировать способы и методы и подходить с разных сторон.

Боюсь, что родитель сам это сделать не в состоянии
Однако, под руководством педагога помощь родителей может быть весьма полезной

[Собачий Вальс]

А
Мне кажется, что малышей не нужно насиловать взрослыми способами обучения и даже необязательно учить на инструменте играть (до 5 лет), но развитие слуха (в первую очередь! ) и импровизации голосом - тут масса глобальных возможностей!

Нет, это вы совершенно зря! Это все от родителей зависит. Насилие начинается уже там, где ребенка заставляют съесть кашу (именно заставляют!).
А если ребенок с удовольствием играет на инструменте в любом возрасте, тут кроме пользы ничего другого не может быть!

[inna]

Нет, это вы совершенно зря! Это все от родителей зависит. Насилие начинается уже там, где ребенка заставляют съесть кашу (именно заставляют!).
А если ребенок с удовольствием играет на инструменте в любом возрасте, тут кроме пользы ничего другого не может быть!

Согласна, что от родителей зависит очень многое И если все делается с удовольствием, то я тоже - за!
Но все же в массе далеко не все дети готовы в 3-4 года заниматься серьезно музыкой Реально - решительное меньшинство

[Feya]

Часть "программы" пожалуй, можно доверить родителям-немузыкантам при условии имеющихся теоретических пособий-картинок. Но для главной части, слуховой, конечно, нужен педагог

Я думаю, что с педагом мы начнём заниматься лет с трёх. По ходу дела будет понятно когда на инструменте начинать.

Сейчас я могла бы научить её названиям нот, где они располагаются на нотном стане, как звучат на ф-но. Сделать карточки как для чтения и заниматься часто по 1-2 минуте. Как Вы думаете стоит это делать самой и сейчас или лучше оставить всё до педагога?

[Golda]

[quote=inna;235227- имея в виду профессиональные задачи (слуховые, ритмические, гармонические, теоретические) адаптирую детскому восприятию, проще говоря, выдумываю игры, которые донесут до ребенка нужную информацию.
[/quote]
а можно получить от вас какие-нибудь идеи музыкальных игр, которые вы проводите с детьми -малышами?

[Golda]

Я думаю, что с педагом мы начнём заниматься лет с трёх. По ходу дела будет понятно когда на инструменте начинать.

Сейчас я могла бы научить её названиям нот, где они располагаются на нотном стане, как звучат на ф-но. Сделать карточки как для чтения и заниматься часто по 1-2 минуте. Как Вы думаете стоит это делать самой и сейчас или лучше оставить всё до педагога?

Очень очень всем советую музыкальные компьютерные игры. ИХ есть три:
1. По "Щелкунчику" Чайковского
2. Вивальди "Времена года"
3. Моцарт "Волшебная флейта"

Очень развивает музыкально детей. ДЕти знакомятся с муз. инстурментами, их звучанием. С самими произведениями. Особенно моим детям нравится та часть игр, где играет квартет и нужно точно угадать инструменты, которые в нем играют.
Мои дети просто обожают эти игры. Средний 5-летний сын определился с инструментом, на котором он хочет играть. Он себя называет маленьким Моцартом и целыми днями играет на блок-флейте. Сказал, что будет флейтистом, как Моцарт. Он уже без ошибки определяет по звуку все инструменты.
А 3-летняя дочка выучила благодаря этим играм названия всех инструментов. Старший вообще проф в них, так как очень музыкальный.
ДЕти все трое безошибочно определяют, благодаря играм этим, мелодию, если услышат ее по радио или еще где-то. ДАже малышка кричит: "ОЙ, ЩЕлкунчик. НЕополитанская песня"

Купила я их в www.ozon.ru - называются "Играем с музыкой".
Причем я купила им еще несколько музыкальных игр, но таких удачных и профессиональных больше, к сожалению, нет"

[inna]

а можно получить от вас какие-нибудь идеи музыкальных игр, которые вы проводите с детьми -малышами?

У меня своя система обучения нотам и вообще теории, от которой я и отталкиваюсь в построении игр. О слуховой работе на форуме рассказать не берусь - практически невозможно.
Вообще надо бы как-нибудь все это систематизировать, все руки не доходят
Пока обнародовать широко я не готова, но в ЛС - пожалуй

[Feya]

У меня своя система обучения нотам и вообще теории, от которой я и отталкиваюсь в построении игр. О слуховой работе на форуме рассказать не берусь - практически невозможно.
Вообще надо бы как-нибудь все это систематизировать, все руки не доходят
Пока обнародовать широко я не готова, но в ЛС - пожалуй

А можно и мне

[Moroka]

У меня своя система обучения нотам и вообще теории, от которой я и отталкиваюсь в построении игр. О слуховой работе на форуме рассказать не берусь...
Пока обнародовать широко я не готова, но в ЛС - пожалуй

Инна, примите еще заказ.

[Панченко Татьяна]

последнее уточнение

семинар состоится 8 января 2007 года.
План семинара: Ознакомительная часть для родителей и просто любопытствующих с 11.00-13.00
Обучение преподавателей с 13-17.00
Вход -350р.

Адрес:
ДЮЦ "ОТРАДНОЕ"
г.Москва, Северный б-р, д.17а ( м. Отрадное)
Карта проезда от метро:
http://dutc.nline.ru/kontact.htm

По всем вопросам связывайтесь со организатором sentavra@yandex.ru или по телефону: 8 916 619 75 00
Ирина