Тема: Маленькие скрипачи
-
19.06.2017, 21:47 #35621
- Регистрация
- 31.10.2011
- Сообщений
- 873
Re: Маленькие скрипачи
Давайте просто Вы признаетесь, что Вы ничего не понимаете в сольфеджио — что это, с чем его едят и зачем оно вообще нужно. После такого вполне логичного с Вашей стороны признания смысловая нагрузка Ваших "пассажей" на эту тему сойдёт на нет. Будет просто забавно. Вместе посмеёмся.
- Регистрация
- 30.01.2017
- Сообщений
- 252
Re: Маленькие скрипачи
- Регистрация
- 30.01.2017
- Сообщений
- 252
Re: Маленькие скрипачи
Я поняла, что имеет ввиду КШ. просто сразу было не очень ясно "гибкое мышление".
Если рассматривать "гибкое мышление" как удобство, это одно. У меня ребёнок интервалы тоже считает. Но теряет в скорости. Учительница по специальности говорит, что это не правильно. А учительница по сольфеджио говорит, что это неудобно и долго, НО при этом замечает, что все дети разные и к определенному возрасту для себя принимают наиболее удобный и эффективный способ. Я слышу окраску, поэтому ребёнку не могу помочь. Но я понимаю, что ей так удобнее. Но не всегда "удобно" = "правильно". Правый локоть удобно в карман, а левым подпереться в бок.
И дети хитрые - моя почти каждый урок пишет диктант у доски, чтобы урок закрыть пятеркой....
Ну, и "гибкое мышление" может предполагать некоторую изворотливость. То есть "включать соображалку на полную катушку" в случае, если чего-то не доучила. Знаний от этого не прибавится.
Но это только моё мнение...
- Регистрация
- 30.01.2017
- Сообщений
- 252
Re: Маленькие скрипачи
А это как раз и получается, что включаются мозги не отягощенные знаниями. В маткласс доп испытания часто делают на основе олимпиадных заданий. Они не требуют, как правило, специальных знаний, только логику. (у меня старший физмат класс закончил). Но потом нужно учиться, получать знания, а троечник не привыкший работать и не имеющий систематизированных знаний по предмету, останется вечным троечником. Ну, в большинстве случаев. Впрочем, зато может хорошо выступать на олимпиадах... А может и нет.
- Регистрация
- 04.05.2007
- Адрес
- Сидней, Австралия
- Возраст
- 69
- Сообщений
- 19,486
- Записей в дневнике
- 107
Re: Маленькие скрипачи
За свою многолетнюю педагогическую практику я не встречал учеников без слуха. Просто, есть ученики, которых не научили правильно пользоваться слухом.
Приведу пример:
гласные звуки: А О У И и другие, включая иностранные, отличаются по тембру. И если мы все их различаем, значит у нас у всех прекрасный музыкальный слух.
Согласные звуки тоже отличаются по звуку и мы их тоже различаем.
Интонации радости, печали, злости и пр. тоже отличаем легко на слух.
Можно продолжать, перечисляя много разных звуков, которые мы все легко определяем и отличаем один от другого.
Музыка построена на всем этом и мы можем все это легко определять и различать. Значит у всех людей прекрасный музыкальный слух.
Что же нас отличает: уровень памяти, логики, техника сравнения.
Я, например, не смогу улучшить память ученика (это физиология), но могу научить правильно сравнивать и логически мыслить.
Приведу только один пример:
Чтобы научить ученика чисто играть нужные ноты мне достаточно несколько минут с начинающим (если ученик учился у другого учителя и не умеет находить чистую ноту, тоже несколько минут). Я объясняю ему, что чистая нота звучит ярко, открыто (ну, как нормальный челевеческий голос), а вот фальшивая звучит гнусаво (как у человека с заложенным носом). Показываю это на инструменте (и своим голосом тоже), а потом он сам находит чистую ноту по тембру.
Кстати, неумение чисто спеть ноту - это не отсутствие слуха, а обыкновенное неумение управлять своим голосом. Я этому тоже учу, т.е. не слух развиваю (который и так замечательный), а учу управлять голосом.
Ритм тоже у всех есть, только не все умеют им пользоваться.
В чем проблема многих учителей-скрипачей: они говорят ученику, что скрипка - особый инструмент и я тебя научу им пользоваться. Тем самым они как бы отделяют скрипку от того, что ученик умеет делать в своей жизни.
Я наоборот говорю, что игра на скрипке не сложнее, чем все остальное, что ученик делает. Это помогает.
- Регистрация
- 02.03.2011
- Адрес
- г.Москва
- Сообщений
- 7,564
Re: Маленькие скрипачи
Текущие знания устаревают очень быстро. Так если вы на год-два отправитесь в кругосветное путешествие, то, вернувшись, обнаружите, что 50% всех знаний, которые вы накопили за жизнь, уже устарели и не приносят пользы.
Мешает на жизненном пути не нехватка знаний, а поверхностное мышление, неумение и нежелание копать глубже, вникать в суть предмета, отсутствие лидерских качеств, скромность: именно эти факторы часто становится существенной преградой на пути к успеху - а этому в школе СПЕЦИАЛЬНО не учат.
- Регистрация
- 31.10.2011
- Сообщений
- 873
- Регистрация
- 31.10.2011
- Сообщений
- 873
Похожие темы
-
Маленькие виолончелисты
от герро в разделе Музыкальное образованиеОтветов: 52Последнее сообщение: 18.01.2024, 02:09 -
Маленькие смычки
от kotsubinsk в разделе Скрипичный мастерОтветов: 35Последнее сообщение: 24.04.2023, 20:41 -
Маленькие хитрости 2.
от Nikolai1940 в разделе Фортепианный настройщикОтветов: 10Последнее сообщение: 27.11.2012, 14:39 -
Маленькие виолончелисты ЦМШ.
от Mina в разделе Музыкальное образованиеОтветов: 8Последнее сообщение: 18.01.2011, 16:18 -
Маленькие хитрости.
от Fanatic в разделе Про все на светеОтветов: 0Последнее сообщение: 29.09.2007, 21:26
Социальные закладки