Маленькие скрипачи

[культурный шок]

"Мини-" то, "мини-" это, "мини-" пятое, "мини-" 20-пятое... А на выходе - МИНИ-РЕЗУЛЬТАТ. Ни то, ни сё.

Не каждый рождается Варей Кутузовой, многие всю жизнь ищут свой выход на сцену... И слава Богу! Иначе бы мы слушали одно и то же одних и тех же и нам бы было скучно жить.

[цмшовка]

Не каждый рождается Варей Кутузовой, многие всю жизнь ищут свой выход на сцену... И слава Богу! Иначе бы мы слушали одно и то же одних и тех же и нам бы было скучно жить.

А тем временем девица прёт как танк. И братец её тоже в ЦМШ пришёл.

[larikusik]

Пока читала это увлекательное чтиво....потеряла где задавали вопрос. Просто констатирую факт. Одновременно со звуком и пониманием того, что играет к ребенку пришло нормальное положение скрипки....До этого несколько лет" подними скрипку" не работало. И вдруг....Причем указания "отступи от подставки" тоже не работали,пока сама не поняла где звук мягче....Даже смычок развернула волосом к себе. Замечаю,когда ищет тембр касаясь струн...И руки встали на место. Даже мозоли появились- стоило начать ставить пальцы на струну плотно. Мне кажется ко всем это приходит в разном возрасте- и зависит от природы. Педагог ,конечно нужен хороший, но пока не дозреет координация и мозг....не все доживают до сего момента и успевают бросить музыку.

[культурный шок]

На просьбы педагога поднять скрипку либо задирается левая рука, либо (и это самый треш) отклоняется корпус назад, а скрипка относительно корпуса остается в том же положении

По-моему, ребенок в точности выполнил просьбу педагога. А разве еще есть варианты , как поднять лежащую на двух точках доску, кроме как поднять одну точку или опустить вторую?

[Грустная птица]

По-моему, ребенок в точности выполнил просьбу педагога. А разве еще есть варианты , как поднять лежащую на двух точках доску, кроме как поднять одну точку или опустить вторую?

Опустить голову на подбородник, не?

[invisible]

Опустить голову на подбородник, не?

Все-таки, не видя ребенка, помочь Вам нельзя.
Предположу, что проблема в переменной точке опоры.- - вы придаете большое значение подбородку, а кисть не менее важна для опоры.
Возможно также, что удлинилось плечо (плечевая кость) и скрипку надо просто чуть развернуть относительно носа.
А может быть и такое, что скрипка опущена в пределах нормы - присмотритесь, далеко не у всех она параллельна полу.

[Грустная птица]

А может быть и такое, что скрипка опущена в пределах нормы - присмотритесь, далеко не у всех она параллельна полу.

Вряд ли, скрипка откровенно падает, когда голова в воздухе. Плюс нет переходов вниз — из-за того, что нужно отпустить скрипку, переехать в позицию, и тут же быстро подхватить, пока не упала, скольжения нет. Когда мать рявкнет и голова ляжет — ручка освобождается, переходы идеальные.
Я еще все так же терзаюсь сомнениями насчет средней. Мастерит скрипку из всего вообще, что в руки попадается, и "играет", звезда такая, не как попало, а старается старшую скорпировать — локоть открывает, мизинчик кругленький, все дела. Но если и она на скрипке учиться пойдет, папенька меня закопает.
А с другой стороны, такой талант пропадет… :(

[культурный шок]

После лета руки не слушаются. Что делать?

[strell_1989]

После лета руки не слушаются. Что делать?

Больше заниматься, а

Если у родителей возникают вопросы и неуверенность в результате педагогического процесса, то следует сменить музыкальную школу.

[Vikt_za]

После лета руки не слушаются. Что делать?

Странный вопрос. Конечно же, сменить школу и педагогов.

Ну не заниматься же ежедневно самостоятельно, даже летом, чтобы руки были в рабочем состоянии. Это ведь так банально и не прогрессивно.