Маленькие скрипачи

[Hermiona]

Мы в 4 в общеобразовательной. В музыкалках в 3-м теперь в обоих школах. .

Извините, что встреваю, это Вы в общеобразовательную рано пошли или в музыкальную позднее?

[larikusik]

Мы учились в одной школе на скрипке год,потом перевелись в другую. Опять в тот же класс.Там принимали только с 7 лет в первый . На фортепиано мы учимся 2 года,т.к поступили сразу во второй класс на старую программу (общеразвивающую) 7 летнюю,то должны были сейчас пойти в 4 -й,но нас перевели на ФГТ ,но на класс ниже. Это не потому,что плохо учились ,а наоборот...))). Теперь мы на предпроф ...но в 3 классе.По сути это и верно. Мы реально отучились 2 года.

[культурный шок]

Мы учились в одной школе на скрипке год,потом перевелись в другую. Опять в тот же класс.Там принимали только с 7 лет в первый . На фортепиано мы учимся 2 года,т.к поступили сразу во второй класс на старую программу (общеразвивающую) 7 летнюю,то должны были сейчас пойти в 4 -й,но нас перевели на ФГТ ,но на класс ниже. Это не потому,что плохо учились ,а наоборот...))). Теперь мы на предпроф ...но в 3 классе.По сути это и верно. Мы реально отучились 2 года.

Надо всегда поступать в класс помладше, чтобы подольше поучиться бесплатно!

[usman]

Надо всегда поступать в класс помладше, чтобы подольше поучиться бесплатно!

культурный шок, поделитесь секретом — как Вам удаётся в любом вопросе избегать сути проблемы, зато тщательно и увлекательно обсуждать её периферию?

[Hermiona]

Мы учились в одной школе на скрипке год,потом перевелись в другую. Опять в тот же класс.Там принимали только с 7 лет в первый . На фортепиано мы учимся 2 года,т.к поступили сразу во второй класс на старую программу (общеразвивающую) 7 летнюю,то должны были сейчас пойти в 4 -й,но нас перевели на ФГТ ,но на класс ниже. Это не потому,что плохо учились ,а наоборот...))). Теперь мы на предпроф ...но в 3 классе.По сути это и верно. Мы реально отучились 2 года.

Ясно. Ух, непростая у Вас комбинация. Но получается Вам так даже удобнее. Поздравляю!

[культурный шок]

культурный шок, поделитесь секретом — как Вам удаётся в любом вопросе избегать сути проблемы, зато тщательно и увлекательно обсуждать её периферию?

Суть в том, что:

Обучающиеся профессионально математике дети совмещают углубленно все предметы плюс музыку, танцы, рисование, спорт, ходят в походы, в музеи, в театры, на концерты, на выставки. При этом получают тройки ("потому что на четверку знает профессор").

При этом обучающиеся только музыке дети не успевают больше ничего, и даже общеобразовательный минимум сокращают в 5 раз. Потому что плохо учиться неприлично.

[Zoya***]

Суть в том, что:

Обучающиеся профессионально математике дети совмещают углубленно все предметы плюс музыку, танцы, рисование, спорт, ходят в походы, в музеи, в театры, на концерты, на выставки. При этом получают тройки ("потому что на четверку знает профессор").

При этом обучающиеся только музыке дети не успевают больше ничего, и даже общеобразовательный минимум сокращают в 5 раз. Потому что плохо учиться неприлично.

Шок!)))
Речь шла о профессиональном художественном и музыкальном обучении, где уровень подтверждается участием и достижениями в олимпиадах, конкурсах и тд. И так всегда при углубленном изучении предметов, в том числе и у юных математиков, коль уж о них упомянули здесь, остальное- драмкружок, кружок по фото))) Мы все рисуем и поем) Кстати, рисовать и музицировать плюсом в различных студиях за приличные деньги огромное кол-во желающих, чем и пользуются несостоявшиеся "педагоги"
Мое мнение, что часы( а не программу) на общеобразовательный минимум сокращают по простой причине - там делать нечего!

[Zoya***]

Мы тоже бросили художку. Со сл. года нас на пред.проф по фортепиано переводят.....уже веселимся.Сидит разбирает пьесы и этюды на сл. год. Мы в 4 в общеобразовательной. В музыкалках в 3-м теперь в обоих школах. Судя по программе весело будет везде.

Конечно, они будут рисовать, когда немного разберутся с нагрузкой. Главное- уже научились видеть красоту окружающего мира. Удачи вам!

[Hermiona]

Мое мнение, что часы( а не программу) на общеобразовательный минимум сокращают по простой причине - там делать нечего!

Извините, пожалуйста, конечно, но химия только 8 класс - не очень уверена, что дети могут освоить органику и неорганику. Там наверное только введение в химию. А физики в расписании нет, значит там "делать нечего" ? Собственно информатики тоже.
Хотя, если родители и дети выбрали приоритет и готовы к такому, ничего плохого я не вижу в этом.
Просто это к моему вопросу о смене направления. Если физику с детства не учил вообще, то это нужно как потом париться, чтобы догнать хотя бы среднего одиннадцатиклассника ...
Наверное мне трудно Вас понять. У меня другой подход к образованию

[Ёпрст]

Суть в том, что:

Обучающиеся профессионально математике дети совмещают углубленно все предметы плюс музыку, танцы, рисование, спорт, ходят в походы, в музеи, в театры, на концерты, на выставки. При этом получают тройки ("потому что на четверку знает профессор").

Давайте посмотрим правде в глаза: урвать в десяти местах по верхам с соотв. близким к нулю результатом по всем десяти позициям, и как следствие не успевают (или не хотят) хорошо учиться в школе, потому получают тройки а то и двойки и школы меняют из-за этого (вообще первый раз слышу такой феномен - школу менять, как к вашем случае).

При этом обучающиеся только музыке дети не успевают больше ничего, и даже общеобразовательный минимум сокращают в 5 раз. Потому что плохо учиться неприлично.

Серьёзно занимаются музыкой, не тратя себя на кучу других дел, и достигают в ней серьёзных результатов, и по школьным предметам успевают. Считаю второй вариант правильным.