Маленькие скрипачи

[культурный шок]

Не, он играет 3.10, а ещё там играет Березовский. Играть в такой компании престижно.

Да неважно, кто там играет, главное, что bis 16 Jahre gratis

Представляете уровень?
Любой ребенок, любой подросток на любой концерт проходит GRATIS!
Вот это культура!

А у нас даже имея пропуск в Консерваторию не факт, что ребенка пустят, потому что на входе бабушки только за деньги, по билетам, и детям в принципе не рады, никому лишние дети в зале не нужны.

[Грустная птица]

Вопрос к педсоставу форума: как уложить ребенку голову на подбородник и перестать (ребенку) хватать скрипку рукой?
Раньше этого не было. Голова лежала, скрипка задиралась слишком высоко. Пытались ее опустить до нормального положения, теперь голова в воздухе, скрипка в пол. На просьбы педагога поднять скрипку либо задирается левая рука, либо (и это самый треш) отклоняется корпус назад, а скрипка относительно корпуса остается в том же положении.
Что мы делаем не так?

[strell_1989]

Вопрос к педсоставу форума: как уложить ребенку голову на подбородник и перестать (ребенку) хватать скрипку рукой? Раньше этого не было. Голова лежала, скрипка задиралась слишком высоко. Пытались ее опустить до нормального положения, теперь голова в воздухе, скрипка в пол. На просьбы педагога поднять скрипку либо задирается левая рука, либо (и это самый треш) отклоняется корпус назад, а скрипка относительно корпуса остается в том же положении. Что мы делаем не так?

1. За лето ребёнок мог подрасти, вместе с этим и шея. Отрегулировать лапки мостика на нужную высоту. 2. Если до момента игры скрипка лежит должным образом, а в момент игры смычком скрипка поддерживается левой рукой, то тут скорей всего дело в технических трудностях исполняемого материала. Причём это может быть даже в правой руке, зажатие передаётся через всё тело. 3. Лень 4. Мой опыт подсказывает, что лучше не говорить "выше скрипку", а самого ребенка молча поправлять: спина, живот, плечи, голова, руки, ноги. Через прикосновение такие моменты лучше усваиваются.

[Грустная птица]

3. Лень.

Можно вот здесь поподробнее? Остальные три пункта более-менее понятны.
П.2: при игре на открытых струнах левая рука опускается вниз — инструмент лежит так, как надо и там, где надо. Штрихи играются. Стоит просто поднять левую руку в позицию, даже не играя ничего, и скрипка уже в руке. При таком раскладе зажатие можно исключить или все же нет?

[strell_1989]

Можно вот здесь поподробнее? Остальные три пункта более-менее понятны. П.2: при игре на открытых струнах левая рука опускается вниз — инструмент лежит так, как надо и там, где надо. Штрихи играются. Стоит просто поднять левую руку в позицию, даже не играя ничего, и скрипка уже в руке. При таком раскладе зажатие можно исключить или все же нет?

Лень как таковая отсутствие контроля за общим тонусом мышц. П.2: тут нужно смотреть, не поднимается ли плечо, не зажимается ли шея. Трудно определить, имея только словесное представление. P.S.: не стоит исключать, что дети устают. Но вот определить где лень, а где усталость порой бывает сложно. Нельзя забывать, что дети ещё те манипуляторы.

[Фанни Каплан]

Да неважно, кто там играет, главное, что bis 16 Jahre gratis

Представляете уровень?
Любой ребенок, любой подросток на любой концерт проходит GRATIS!
Вот это культура!

А у нас даже имея пропуск в Консерваторию не факт, что ребенка пустят, потому что на входе бабушки только за деньги, по билетам, и детям в принципе не рады, никому лишние дети в зале не нужны.

А мы по физтеховскому студбилету ходили! Причем на крутые концерты.

[murom]

Что мы делаем не так?

Слишком много говорите. Нужно просто поправлять ребенку скрипку, голову, спину молча, а говорить об исполнении музыки.

[культурный шок]

Слишком много говорите. Нужно просто поправлять ребенку скрипку, голову, спину молча, а говорить об исполнении музыки.

Детей для этого и отводят в музыкальную школу, чтобы там специально обученный педагог все, что надо поправил и поговорил о музыке.

Если у родителей возникают вопросы и неуверенность в результате педагогического процесса, то следует сменить музыкальную школу.

[культурный шок]

Лень как таковая отсутствие контроля за общим тонусом мышц. П.2: тут нужно смотреть, не поднимается ли плечо, не зажимается ли шея. Трудно определить, имея только словесное представление. P.S.: не стоит исключать, что дети устают. Но вот определить где лень, а где усталость порой бывает сложно. Нельзя забывать, что дети ещё те манипуляторы.

Детскую лень часто путают с проблемами с пониманием.
Педагог объясняет непонятно и потом обвиняет ребенка в лени и нежелании трудиться и прилагать усилия, а то и в отсутствии интереса!!!

[Грустная птица]

А что, можно обвинять кого-то

в отсутствии интереса!!!

?