Как вы относитесь к цветным нотам для маленьких?

**faradei** · 11.10.2012, 11:07

У меня младшей 5 лет, ходит на музыку третий год, занимается в группе с такими же карапузами. С этого года начались индивидуальные занятия, и вот озадачили меня знакомые: плохо, говорят, что ее по цветным нотам учат играть. Она так читать не научится. Нужно обязательно черно-белые.

К сожалению, ни малейшей компетенцией не обладаю, чтобы оценить не-/правильность методики. Подскажите, пожалуйста!

**murom** · 11.10.2012, 13:20

У меня в классе на клавишах наклеены цветные полоски. Они помогают мне в тех случаях, когда малыши не ориентируются в расположении черно-белых и не знают еще названия клавиш. Я, например, уча их играть какую-то песенку, говорю не названия нот, а именно цвет клавиши. Это я использую в донотном периоде для обучения маленьких пианистов.
Что касается нот на бумаге, то детки должны ориентироваться не на цвет ноты, а на их расположение на нотном стане - это главное. Но тут еще такой вопрос: детки не могут зафиксировать свой взгляд на конкретной ноте - глаза бегают по всему листу и они постоянно забывают, какую черную ноту они уже сыграли, а какую еще не сыграли. Для них все ноты "на одно лицо", а узнавать ноту по расположению на линейке и концентрироваться именно на этом для запоминания, что они там уже сыграли, а что еще предстоит сыграть, им еще трудно. Я в таких случаях элементарно указкой (указкой у меня служит смычок, т.к. я еще и скрипку преподаю, или карандаш) показываю ноты. Они считывают ноты по линейкам, но указка помогает не потерять то, что же нужно играть сейчас. Это такой же трудный вопрос, как и для взрослых - взрослые тоже теряют ноту, если они начинающие.
Вот вместо указки учителя и раскрашивают ноты разными цветами - так начинающим легче удерживать зрением нужные ноты и не терять их взглядом.
Любой взрослый с трудом, только на взгляд, считает палочки в заборе, например. Для доказательства сказанного предлагаю профессиональным музыкантам вот такую задачку:
Посчитайте только взглядом (без использования вспомогательных предметов), сколько нулей вот здесь:
http://samlib.ru/img/m/muratow_s_w/vsiachina/000.jpg

А потом посчитайте эти же нули, раскрашенные в разные цвета.
http://samlib.ru/img/m/muratow_s_w/vsiachina/ooo.jpg

Вы заметите, что цветные считать легче.
Вот так и с нотами: за цветными следить легче. Они не теряются.
У противников цветного метода есть только один аргумент: дети запоминают цвет ноты, а не ее расположение на нотном стане.
А вот для этого можно каждый раз менять цвета для нот с определенным названием, т.е. в одной песенке До будет красная, а в другой зеленая. Ученик научится понимать ноты не по цвету, а по расположению на линейках. Цвет будет только помогать держать их хорошо взглядом.
И вот уже после этого переход на ч.-б. ноты будет легче.
И хоть я не рисую для детей ноты разных цветов, но использую указку в помощь. Но указка - это ведь тоже не на всегда, правда?
Всякие проблемы встречаются при обучении начинающих. Главное: творчески применять любые методы для успеха нашего дела. И такие методы, чтобы они помогали, а не создавали трудности: хоть в начале, хоть в будущем.

**Янс** · 11.10.2012, 13:46

Сразу скажу, что по таким малышам специалистом не являюсь. Огромнейшее имхо- учить нужно так, как оно есть на самом деле. Если ноты чёрно-белые, то нужно учить читать именно такие ноты. Другое дело что можно помогать эти ноты читать, помогать следить и пр. По крайней мере своих детей буду учить только так. Точно так же не одобряю всяких адаптаций типа игры без ключевых знаков ( чтоб голову не напрягать запоминанием) или, наоборот, ставить при их наличии ещё и соответствующий знак в скобках рядом с нотой ( чтобы не забывать).
Посмотрела примеры Мурома- лично меня жёлтый цвет выбивал немножко из колеи

, всё же чёрно-белые читать привычнее.

**murom** · 11.10.2012, 14:07

Сообщение от Янс

Если ноты чёрно-белые, то нужно учить читать именно такие ноты.

Буквы у нас тоже ч.-б. печатают в книжках и газетах. Но разноцветные буквы ведь используют для малышей.
А я вот такой еще метод использую для начинающих малышей:
На картонках рисую большой нотный стан в скрипичном ключе и басовом. Ставлю их на пюпитр и на ниточке вожу вверх-вниз ноту, сделанную из черной пуговицы. На нотном стане только одна нота - ее не потеряешь никогда. Она движется вверх и вниз и ученик соответственно играет ноту выше или ниже предыдущей как на ф-но, так и на скрипке. Читка с листа безупречная получается. Каждый раз я импровизирую с этими движениями нотки и дети играют все то, что мне придет в голову. Я даже не трачу время на рисование всей песенки на бумаге. А уже потом вместо этой одной движущейся ноты можно нарисовать несколько нот короткой песенки или фразы и показать ребенку, что этот вот последний рисунок есть то же самое, что и движущаяся нотка. То есть сравнить это с известными картинками-комиксами, когда следующая картинка - это те же герои - только перешли на новое место.
Я считаю, что любой метод хорош, если он показывает ученику, что звук переходит с одной позиции на другую то на одну ступеньку, то больше. Лучше считать количество ступенек между нотами, чем просто запоминать название ноты и запоминать, где эта нота играется на инструменте.
Я сам так использую для себя лично, т.к. приходится играть в четырех ключах (басовый, скрипичный, альтовый, теноровый): сначала определение хода ноты на определенное количество ступеней вверх или внимз, а уже потом название ноты.

**Янс** · 11.10.2012, 14:16

Сообщение от murom

А я вот такой еще метод использую для начинающих малышей:

О, это очень здорово, возьму на вооружение, с Вашего разрешения. Очень просто и интересно, мне кажется. Намного лучше писанины, и для читки прекрасно. ЗдОрово, спасибо.

**faradei** · 11.10.2012, 14:49

Спасибо большое! очень интересная и полезная информация, и, главное, так доступно изложенная.

**VyacheslavH** · 14.10.2012, 13:29

Сообщение от murom

Посчитайте только взглядом (без использования вспомогательных предметов), сколько нулей вот здесь:
http://samlib.ru/img/m/muratow_s_w/vsiachina/000.jpg

А потом посчитайте эти же нули, раскрашенные в разные цвета.
http://samlib.ru/img/m/muratow_s_w/vsiachina/ooo.jpg

Если только взглядом, раскрашенные, лично для меня, считать гораздо труднее. Я не специалист, но могу предположить, что мозгу в данном случае, приходится обрабатывать, кроме формы и размера, еще и цвет. Если бы нули были объединены в группы, было бы гораздо легче. Знаю, что в нотах это не всегда возможно. А нумеровать такты не пробовали?