Комментарии к дневнику

Сообщение от inna

...мне говорят - ты ее не должна поднимать, ты должна учить человека, занимайся своим делом! Ну и спасибо за хороший совет, так и вышло...

Молодец, Инна!

К 6 годам, т.е. к школе эта способность, как правило, уходит. Есть мнение, что в этом возрасте ребенок начинает смотреть на себя со стороны и думать об оценке, что его зажимает ментально, с этого и начинается закрытие канала информации.

Слышала, что после пяти лет.

Сообщение от Ёпрст

Инна, рад видеть!)

Какая идея может заставить Вас думать иначе, думать, что Вы можете так же ярко и живо импровизировать, как ребёнок?

Не надо думать, как ребенок, надо уметь раскрыть его! Мне вспомнился случай, когда я искала басиста для подросткового ансамбля, ну нет и все! все гитаристы - солисты Зашла в музыкальный магазин поболтать со знакомыми музыкантами, пожаловалась на проблему, мне говорят: проблемы нет, ты же скрипачка, ВСЕ СКРИПАЧИ МОГУТ ИГРАТЬ НА БАСУ, выучи сама басиста, да и все! Я попробовала поднять бас гитару - ойй! с места еле сдвинула мне говорят - ты ее не должна поднимать, ты должна учить человека, занимайся своим делом! Ну и спасибо за хороший совет, так и вышло Вот и в этом случае думаю, как бы так сделать)))

Сообщение от inna

Но вдруг есть более точный рецепт? или идея рецепта)))

Сообщение от inna

Ну а если взрослый не владеет в полной мере, если у ребёнка получается ярче, живее.

Какая идея может заставить Вас думать иначе, думать, что Вы можете так же ярко и живо импровизировать, как ребёнок?

Инна, рад видеть!)

Мысль заслуживает всяческой поддержки, особенно применительно к маленьким Но вдруг есть более точный рецепт? или идея рецепта)))

Дело в том, что примерный смысл написанного я помню, а точную формулировку нет. Может быть, кто-то из посетителей дневника помнит...

" Если не знаешь "как" - делай , как "можешь" ".

***
https://www.youtube.com/watch?v=L7itiEV-KaU - переслушиваю )))))))))))))))))))))

Интересуюсь содержанием плаката! пропустила ...

Может быть, повесить плакат в комнате, который у Мурома в кабинете висит...

Рада вас всех тут читать! Погодите... вот соберусь и напишу еще кое-что! Мыслей-то хватает, времени в обрез...)))

Замечательно!
Появляйтесь почаще.

Инночка, с тобой так приятно и хорошо, так что здорово видеть тебя на форуме!

Хороший рассказ )

Статья "Уроки скрипки онлайн" http://all-2music.com/violinlessons_online.html

Отличная идея. Возьму на заметку.

Вешайте на здоровье! ))))

Респект!!! А можно, я это на работе повешу? красными буковками? ))))))

Методика раннего музыкального развития «Гномики» предназначена для детей 1-5 лет. Проста и наглядна, может использоваться также для обучения музыке детей более старшего возраста с задержкой или особенностями развития.

Дает базу основных музыкальных понятий и вместе с тем предполагает открытый, творческий подход к обучению музыке. Не зазубривание готовых музыкальных текстов, а свободное эмоциональное выражение на языке музыки – это цель данной программы.
Импровизации на клавишах без определенных нот (см. видео) могут быть использованы для лечения психологических проблем у детей путем создания рассказов-метафор.

Каждому звуку (До, Ре, Ми и т.д.) соответствует картинка-гномик, что помогает создать образ звука еще до изучения нот и закрепить его в подсознании ребенка. О каждом гномике написана песенка, это наполняет изучение звуковысотности образностью, что чрезвычайно важно для восприятия информации в раннем возрасте. Таким образом, через сольфеджирование (пение нотами) может быть развит абсолютный слух уже в раннем детстве.

Методика также включает освоение клавиатуры в игровой форме, развитие слуха и ритмики, на более позднем этапе – изучение нот и аккордов.

При чистом пении ребенка мы занимаемся с ним развитием гармонического слуха, а также импровизацией голосом, что показывает владение музыкальным языком на уровне родного – когда возможно не только понять информацию, но и самостоятельно выразить свои музыкальные мысли.

Программа содержит также сборник детских песен, выстроенных по принципу «от простого к сложному» и содержащие элементы джазовой ритмики, мелодики и гармонии. Это обогащает музыкальный «запас слов» ребенка и способствует более интересной импровизации.

Очень интересно, спасибо!

Сообщение от Nikita2112

А я-то думала Для каких целей мой любимый тренер по теннису освоил вокал... теперь ясно... В их семье тоже пополнение. МИР МУЗЫКИ, равно как и ЖИЗНЬ не имеет границ.
Давиду очень нравится пение Лучано Поваротти, Анны Нетребко, а еще полный восторг от исполнения "Каравана" Айдаром Гайнуллиным. В этом мы единомышленники.Период внутриутробного музыкального развития был тоже насыщен. Благо с темой "формирования плода по срокам" я знакома еще с 1989 года, когда была студенткой лечебного факультета медицинской академии ))

Вот какие вы молодцы! Успехов!!!